Overig
4.1.2 Beroepsproducten (cijfer 8)
- Vak
- Instelling
De uitwerking van 3 beroepsproducten die voldoen aan het zelcom model, wat een belangrijke eis is in jaar vier. Beoordeeld met een 8!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 44 pagina's
Voorbeeld 4 van de 44 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
1 beoordeling
Door: Jeany26 • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
lynnbruin01
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Inhoudsopgave1. Inleiding.............................................................................................................................. 2
2. Beroepsproduct 1: traject met mentorschap.......................................................................3
Oriëntatiefase...................................................................................................................... 3
De doelgroep................................................................................................................... 3
Methodieken.................................................................................................................... 4
Feedback organiseren.....................................................................................................5
Persoonlijk leerdoel.........................................................................................................5
4.1.2
Cliëntdoel......................................................................................................................... 5
Beroe
Einddoel........................................................................................................................... 5
pspro
Voorbereiding gesprek.....................................................................................................5
Uitvoeringsfase................................................................................................................... 6
ducte
Evaluatiefase....................................................................................................................... 8
n
Zelfreflectie.......................................................................................................................... 9
Samenwerken..................................................................................................................9
Kernwaarden................................................................................................................... 9
Zelcom........................................................................................................................... 10
Persoonlijk leerdoel.......................................................................................................10
Einddoel......................................................................................................................... 10
3. Beroepsproduct 2: deelnemen aan een MDO & informatie terugkoppelen naar de cliënt. 11
Oriëntatiefase.................................................................................................................... 11
De doelgroep................................................................................................................. 11
Methodieken.................................................................................................................. 12
Naam: L.
Studentnummer:
Klas: ALSWVT4D
Praktijkdocent:
Praktijkbegeleider:
Inleverdatum:
, Feedback organiseren...................................................................................................12
Persoonlijk leerdoel.......................................................................................................12
Cliëntdoel....................................................................................................................... 13
Einddoel......................................................................................................................... 13
Voorbereiding gesprek...................................................................................................13
Uitvoeringsfase.................................................................................................................. 14
Evaluatiefase..................................................................................................................... 16
Zelfreflectie........................................................................................................................ 16
Samenwerken................................................................................................................ 17
Kernwaarden................................................................................................................. 17
Zelcom........................................................................................................................... 18
Persoonlijk leerdoel.......................................................................................................18
Einddoel......................................................................................................................... 18
4. Beroepsproduct 3: begeleiden en begrenzen van een cliënt.............................................19
Oriëntatiefase.................................................................................................................... 19
De doelgroep................................................................................................................. 19
Methodieken.................................................................................................................. 20
Feedback organiseren...................................................................................................20
Persoonlijk leerdoel.......................................................................................................20
Cliëntdoel....................................................................................................................... 20
Einddoel......................................................................................................................... 21
Voorbereiding gesprek...................................................................................................21
Uitvoeringsfase.................................................................................................................. 22
Evaluatiefase..................................................................................................................... 23
Zelfreflectie........................................................................................................................ 24
Samenwerken................................................................................................................ 25
Kernwaarden................................................................................................................. 25
Zelcom........................................................................................................................... 26
Persoonlijk leerdoel.......................................................................................................26
Einddoel......................................................................................................................... 26
5. Conclusie.......................................................................................................................... 27
6. Literatuur........................................................................................................................... 28
7. Bijlagen............................................................................................................................. 30
Bijlage A. Hou-vast plan....................................................................................................30
Bijlage B. Het G-schema...................................................................................................30
Bijlage C. Beslissingsbalans.........................................................................31
1
, Bijlage D. Feedbackformulier praktijkbegeleider................................................................32
Bijlage E. Feedback begeleider cliënt beroepsproduct 1...................................................35
Bijlage F. Feedback cliënt beroepsproduct 1.....................................................................36
Bijlage G. Feedback begeleider cliënt beroepsproduct 2...................................................37
Bijlage H. Feedback cliënt beroepsproduct 2....................................................................38
Bijlage I. Feedback begeleider cliënt beroepsproduct 3....................................................39
Bijlage J. Feedback cliënt beroepsproduct 3.....................................................................40
Bijlage K. Ondertekening urenverantwoording..................................................................41
Bijlage L. Urenverantwoording..........................................................................................41
1. Inleiding
Dit verslag beschrijft de beroepsproducten van het vierde jaar van de opleiding Social Work
op het Inholland te Alkmaar. De beroepsproducten zijn opgedeeld in drie handelingen, deze
hebben plaatsgevonden op de praktijkplek Van Halderen Bewindvoering te Heerhugowaard.
De doelgroep bij Van Halderen zijn cliënten die hulp nodig hebben bij het beheren van hun
financiën. Het beschermingsbewind is bedoeld ter bescherming van het vermogen van de
persoon die onder bewind is gesteld. Het gaat hierbij om personen die vanwege lichamelijke
en/of geestelijke toestand tijdelijk of blijvend niet in staat zijn om voor zijn/haar eigen
financiën te zorgen. Denk hierbij aan mensen met een verstandelijke beperking, psychische
problematiek, verslaafde of een vorm van dementie die het sociale leven ernstig nadeel
opleveren. De leeftijdscatogorie van cliënten onder bewind loopt uiteen van de adolescentie
tot aan de late volwassenheid. De bewindvoerder kan hulp bieden door de financiële situatie
goed in kaart te brengen. Dit kan eraan bijdrage dat een cliënt weer overzicht krijgt in de
financiële situatie.
De beroepsproducten worden vormgegeven aan de hand van de stappen van de
methodische cyclus. De methodische cyclus bestaat uit de volgende fases: oriëntatiefase,
uitvoeringsfase en evaluatiefase. (Spierts et al., 2017). Het doel van methodisch werken is
dat ik op een gestructureerde manier te werk ga en de aanpak kan verantwoorden.
2
, 2. Beroepsproduct 1: traject met mentorschap
Mijn eerste beroepsproduct gaat over een traject met mentorschap. Ik heb voor dit
beroepsproduct gekozen omdat ik het een uitdaging vind om verantwoordelijkheid te dragen
door de cliënt volledig te ondersteunen. Ik heb het idee aan mijn praktijkbegeleider
voorgesteld om het mentorschap over te nemen tot aan het einde van mijn stageperiode. Ik
ga meerdere keren op huisbezoek en zal halverwege het traject een evaluatiegesprek
voeren met de cliënt waarbij we een houvast-plan opstellen. Ik hoop tijdens dit traject veel te
leren zodat ik wellicht in de toekomst zelfstandig een mentor kan zijn.
Oriëntatiefase
De doelgroep
De cliënt is 34 jaar oud heeft een verstandelijke beperking, last van borderline symptomen
en is zwakbegaafd. Mevrouw heeft een dochtertje van zes jaar oud, die bij haar woont. Door
haar beperking heeft ze geen werk, hiervoor is zij niet in staat. Mevrouw heeft begeleiding
nodig om haar daginvulling en planning te regelen. De cliënt is bekend met een belast
verleden (mishandeling, misbruik). Vanwege haar niveau, beperking, ervaringen uit het
verleden en de zorg voor haar dochter is zij afhankelijk van specialistische zorg. Deze zorg
maakt dat de cliënt zo optimaal mogelijk kan functioneren en zij de zorg voor haar dochter
op verantwoorde wijze zelf op zich kan nemen. Zonder de nabijheid van een verblijfslocatie
kan de cliënt niet optimaal functioneren en vervalt zij in onwenselijke patronen. De cliënt
verblijft bij Philadelphia op een ouder-kind locatie.
Wegens haar beperking zal ik een manier van communiceren moeten vinden. Uit ervaring
weet ik dat zij snel haar stem kan verheffen wanneer zij bepaalde zaken niet meer kan
overzien. Bij een cliënt met borderline symptomen is het belangrijk dat ik duidelijk ben en
grenzen kan aangeven (Kleijwegt, 2021). Verder moet bij deze doelgroep rekening houden
met het geven van structuur en het voeren van duidelijke communicatie. De cliënt krijgt
structuur vanuit Philadelphia door een vaste begeleider op haar te zetten waar zij al haar
vragen aan kan stellen. Dit zorgt voor rust bij de cliënt. Ook heeft de cliënt een mentor, in dit
geval ben ik dat. De mentor pakt alle zaken op die de cliënt, maar ook de begeleider
doorgeeft.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lynnbruin01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 84669 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen