De gehele examenopdracht voor buurt- en buitenleren: lijst met brainstorm, omgevingsanalyse, veiligheid, het ontwerp van 4 lessen, het expliciteren van de leerinhouden.
Geslaagd in eerste zit.
Examenopdracht Buurt- en buitenleren 1
Chimme Schellemans www.kdg.be
,1. GEGEVENS STUDENT
Naam: Chimme Schellemans
Stageschool: Sjabi basisschool Puurs
Stageklas: 6e leerjaar
2. LIJST MET BRAINSTORM
1 De leerlingen trekken naar het bos en zoeken sporen van dieren die er
geweest zijn.
2 De leerlingen trekken naar het bos en zoeken enkele insecten die ze in
een insectenpotje stoppen. Deze onderzoeken ze verder in het bos en
laten ze nadien weer vrij.
3 De leerlingen gaan op fietstocht. De leerkracht leert de leerlingen
verkeersregels die ze meteen daarna toepassen in het verkeer en
levensechte situaties.
4 De leerlingen gaan naar buiten en de leerkracht geeft ze een bepaalde
plaats (tegel, parkeervak,…) die ze moeten meten.
Hiervan berekenen ze daarna de oppervlakte.
5 De leerkracht gaat met de leerlingen naar buiten en geeft voorbeelden
van hoe we evenwijdigheid en loodrechtheid kunnen ervaren buiten de
klasmuren. De leerlingen gaan daarna zelf op zoek naar andere
voorbeelden buiten.
6 De leerkracht leert de leerlingen waar ze moeten wandelen wanneer er
geen stoep of fietspad is. De leerlingen tonen in realiteit dat ze dit
onder de knie hebben.
Examenopdracht Buurt- en buitenleren 2
Chimme Schellemans www.kdg.be
, 7 De weg zoeken met kompas: de leerkracht geeft een weg die de
leerlingen moeten volgen (bijvoorbeeld 12 stappen N – 50 stappen Z –
16 stappen WO - …). Zo komen ze tot een schat.
8 De leerlingen krijgen van de leerkracht een kaart waarop een schaal
staat. De leerlingen moeten ervoor zorgen dat ze exact 1 kilometer
stappen vertrekkende vanaf de school.
9 De leerlingen trekken het bos in en krijgen een determineertabel van
de leerkracht waarmee ze bladeren, bomen, vruchten en dieren in het
bos kunnen determineren.
10 De leerlingen wandelen door het dorp en de leerkracht vraagt
voortdurend om zaken die ze tegenkomen te vertalen in het Frans.
11 De leerkracht gaat met de leerlingen naar buiten en geeft voorbeelden
van vlakke figuren en ruimtefiguren in de omgeving buiten. De
leerlingen gaan daarna zelf op zoek naar andere voorbeelden buiten.
12 De leerlingen doen een fietsparcours op de speelplaats dat de
leerkracht klaarzet om zo hun fietsvaardigheden te oefenen.
13 De leerlingen bepalen met behulp van een meter de lengte van hun
schaduw.
14 De leerlingen gaan naar het park en gaan vogels spotten. Deze worden
geïdentificeerd aan de hand van een identificatielijst.
15 De leerlingen gaan naar de speelplaats en maken hier een plattegrond
van.
Examenopdracht Buurt- en buitenleren 3
Chimme Schellemans www.kdg.be
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper chimme. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,09. Je zit daarna nergens aan vast.
