Samenvatting
Samenvatting methoden van wetenschappelijk onderzoek
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
enkel dit geleerd en geslaagd
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 37 pagina's
Voorbeeld 4 van de 37 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
Belang en functies van wetenschappelijk onderzoek: kwalitatieve en gemengde methoden- Welke benadering van kennis onderscheidt kwalitatief psychologisch onderzoek?
- Wat zijn kwalitatieve methoden van dataverzameling??
- Hoe beoordeel je wetenschappelijke kwaliteit van kwalitatief onderzoek?
- Welke ethische afwegingen maak je in kwalitatief onderzoek?
- Wanneer en hoe kun je kwalitatieve en kwantitatieve methoden mengen?
- Wat zijn kwalitatieve methoden van data-analyse?
- Bv. constant bereikbaar moeten zijn voor werk geeft meer stress als werkhoeveelheid zelf/ babies
kunnen geen trauma’s oplopen
- Elke psycho moet kennisclaims kunnen beoordelen en steunen op wetenschappelijk onderzoek
! onderscheiden van persoonlijke ervaringen of meningen, sociale normen en info van experts –
methode van kennis vergaren moet voldoen aan wetenschappelijke kwaliteitscriteria
! criteria kunnen verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief + moet bij beiden controleerbaar zijn
voor anderen
HFST 1: belang en functies van kwalitatief psychologisch onderzoek
Wat is kwalitatief onderzoek?
- Methoden van dataverzameling en analyse -> andere gereedschapskist
- Kennistheoretische benadering -> ander doel van he onderzoek
- Onderzoeksproces -> andere accenten in de empirische cyclus
Bv. pesten op het werk -> actueel probleem, veel in media
Negatief gedrag dat systhematisch is, kan psychische en fysische vormen aannemen
Fases in pesten op werk
Minderheid van onderzoek met kwalitatief
Belangrijke gedachte: onderzoek rust op beschrijving en is sociaal geconstrueerd, het gaat om
interpretatie en niet om hypothesen en testing
Positivisme van compte (driefasenwet) (theologisch stadium, metafysisch stadium en
wetenschappelijk stadium)
Eerste wetenschappers wouden enkel naar het fysieke kijken, kwantitatieve dat wat reel was, u
ook kwalitatief
Methoden van dataverzameling in kwalitatief onderzoek
- rijke data: gedetailleerde beschrijving, weinig vaste structuur of selectie vooraf bv. diepte-
interviews, focusgroepen, veldnotities thick description
! bij kwantitatief: data is beperkter (daar is al vooraf selectie) bv. antwoordschalen
- perspectief van het individu: betekenis van de ervaring
! meer gericht op individuele kenmerken ideografisch: studie van individu als individu
! kwantitatief is meer vergelijken van groepen -> meer dimensies nomothetisch: gaat over
ontdekken van algemene wetmatigheden: groepen of klassen van individuen
, - natuurlijke settings: kenmerken van het dagelijks leven
! staat dichtbij echte leven van mensen -> meer oog voor alledaags leven waarin de sociale
omgeving van invloed is -> kwalitatieve onderzoekers hebben vaak veel sociaal engagement
- wegdoen van positivisme en gebruik maken van postmoderne perspectieven / sociaal
constructivisme
Wanneer gebruik je kwantitatieve data?
- Frequentie -> hoe vaak? Hoeveel?
- Verschil -> meer of minder, stijging of daling?
- Algemeen verband -> bv. verband agressie en slapen
- Oorzaak
Wanneer gebruik ja kwalitatieve data?
- Ontstaan en verloop (wat, wie, wanneer)
- Subjectieve beleving (hoe voelen, waarom,)
- Specifieke context (waar, wanneer)
Wanneer gebruik je kwalitatieve data? -> onderzoeksopzet van pesten
- meervoudige gevalstudie
! participanten: 87 mensen die in contact kwamen met pesten die gevallen bekijken
! gevallen: 56 pestcassusen die die participanten bekijken -> hun visie op de casus
- semi gesturctureerde intervieuws met pestexperten
! discussie en reflectie op casus
! toetsing procesmodellen uit literatuur aan casus
- dataverwerking en inhoudsanalyse
! geluidsopnamen, woordelijke transcripten
!casusanalyse: samenvattende beschrijving per casus
! procesanalyse: benoemen processen
! citaten groeperen onder processen als illustraties
Kennistheoretische benadering in kwalitatief onderzoek
Epistemologie= kennistheorie
Kennistheorie
- hoe wordt kennis vergaard
- wat is de waarde van wat we weten?
Kwanitatief vs kwalitatief onderzoek
, - logisch positivisme (waarheid kennen -> realisme) VS post modernisme (perspectief tonen ->
relativisme -> meerdere perspectieve tonen en die allemaal samen laten bouwen sociaal
constructivisme)
logisch positivisme= een wijsgerig stelsel dat alleen aanvaardt wat zintuiglijk waargenomen en
vastgesteld kan worden. Het verwerpt de non-empirische uitspraken die worden gedaan in
de metafysica, de theologie en de ethiek.
- post modernisme (perspectief tonen en meerdere perspectieven combineren) VS sociaal
engagement (aandacht voor perspectief van minder machtigen )
- wat ze wel gemeen hebben: een gemeenschappelijke kennistheorie (er zijn ook wel verschillen)
! kennis is gebaseerd op empirisch onderzoek:
niet door god gegeven (theologie)
niet abstract beredeneerd (metafysica)
WEL gebaseerd op empirie (moderne wetenschap)
Kennistheorie kwantitatieve methoden (gebaseerd op logisch positivisme) (dus positivisme en realisme)
- er bestaat objetieve kennis -> externe wereld bepaald wat waar is
- neutrale onderzoeker -> kennisproductie is onafhankelijk van de onderzoeker -> onderzoeker moet
neutraal blijven
- onderzoeker brengt ons steeds dichter bij de waarheid: wetenschap is cummulatief en leidt tot het
ontdekken van de objectieve reliteit (onderzoek als ontdekkingsreis)
- methoden van procedures waarvan iets geweten is
- activiteit dat individualistisch en mentaal is
kennistheorie kwalitatieve methoden (gebaseerd op sociaal constructivisme) (dus post modernisme en
relativisme) = bijna hetwelfde als post modernisme als kennistheorie in kwalittaitef onderzoek
- er bestaat geen objectieve kennis
! er bestaan meerdere manieren om de wereld te kennen
- perspectief van onderzoeker telt
! niet alleen het theoretisch perspectief maar ook sociale en culturele achtergrond van de
onderzoeker is van belang
- onderzoek leidt tot een waardevolle interpretatie van de werkelijkheid
! eerdere interpretaties vullen elkaar aan (bouwproject)
Kwalitatief onderzoek in de empirische cyclus
Onderzoek beweegt voortdurend: inductie, deductie
Je vertrekt van een algemene theorie waaruit je toetsbare uitspraken afleidt (hypothesen die
toetsbaar zijn) = deductie
Je vertrekt vanuit data en daaruit ga je theorie afleiden = inductie voorbeelden slide
Kwalitatief geschikt voor inductie
- Rijke beschrijvingen
! niet onmiddellijk reduceren
, - Nadruk op het perspectief van het individu
! ipv reduceren tot 1 of enkele gedragskenmerken die je standard kunt meten bij grote aantallen
- Oog voor dagelijkse leven in een specifieke en sociale en culturele omgeving
! ipv individuele reacties los van die omgeving te bestuderen in labo ofzo
Kwantitatief: -> deductie -> hypothetisch deducties ->ontdekkingsreis
Kwalitatief: -> inductie -> theoretische interpretatie -> bouwproject
Nadruk op inductie maar er is ook deductie
! beschrijvingen brengen ervaringen in kaart om zo nieuwe inzichten te krijgen, bestaande
theorieën aan te vullen of nieuwe theorie te ontwikkelen
Meerdere interpretaties vullen elkaar aan = sociaal constructivisme
Bv. meerdere perspectieven in een pestcasus: slachtofferpersectief is niet hetzelfde als dat van
daderperspectief
Onderzoeker is niet neutraal -> sociaal constructivisme
! theoretisch uitganspunten en positie van de onderzoeker spelen ook een rol -> onderzoekers
hanteren eigen denkkader dat mee richting geeft aan het onderzoek bv. organistaiepsycho richt
zich op veranderingen in organisatie maar klinisch psycho kijkt meer naar individu zelf
Besluit:
- Methoden van dataverzameling: eigenheid van kwalitatieve data
- Kennistheoretsiche benadering: sociaal constructivisme
- Onderzoeksproces: nadruk op inductie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elinelarcier. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50064 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen