100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
(Uitgebreide) samenvatting kwalitatief criminologisch onderzoek €8,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  4.  
  5. Criminologie
  6.  
  7. Kwalitatief Criminologisch Onderzoek

Samenvatting

(Uitgebreide) samenvatting kwalitatief criminologisch onderzoek
 3 keer verkocht

Deze samenvatting heeft betrekking op de volledige cursus van het vak kwalitatief criminologisch onderzoek. Alle (12) hoofdstukken worden hierin besproken. (Zelf slaagde ik aan de hand van deze samenvatting in eerste zit.)

Voorbeeld 4 van de 110  pagina's

Document informatie

  • 24 februari 2023
  • 110
  • 2022/2023
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • kwalitatief criminologisch onderzoek

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (7)

Verkoper

avatar-seller
AnaïsPeeters

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Kwalitatief criminologisch onderzoek




1

,Inhoud




1. Hoofdstuk 1: Kwalitatief onderzoek en criminologie, over de relatie tussen theorie,
onderzoeksvraag en methode – Staring en Swaaningen


1.1. Inleiding
Onderzoeksdata relateren aan theorie en methodologie
 A-theoretisch empirisme => Overdaad aan relatief gemakkelijk toegankelijke gegevens
 Door overheidsdiensten verzameld
 Beter zoeken naar vragen die nauwelijks te beantwoord zijn
 Maar vaak beloven wat de opdrachtgever wil horen
 Bestaande datasets die door overheid worden vrijgesteld => Dataverzameling
 Bijvoorbeeld criminaliteit => Maar deel is onzichtbaar => Niet volledig in kaart
 Etnografische onderzoekstraditie => Verborgen fenomenen zichtbaar
 Beperking onderzoek
 Beantwoorden van vragen
 Statisch significante maar onbegrijpelijke en onduidelijke a-theoretische verbanden
 Dermate specifieke en afgebakende vragen => Werkelijkheid geweld aangedaan
 Gebrekkige kennis van werkelijkheid
 Verstehen
 Actorperspectief leren begrijpen



2

,  Inzichtelijk maken van betekenisgeving / begrijpen van werkelijkheid vanuit emic
perspectief (welke betekenis geeft actor zelf aan handelen?)
 Via gesprekken verklaren
 Kwalitatief onderzoek bijdragen leveren aan vergroten van maatschappelijke en wetenschappelijke relevantie
 Objectieve waarnemingen waarop evidence-based voorspellingen baseren
 Nieuwe vragen
 Bredere vragen die niet bepaald en begrensd zijn door beleidsmatige relevantie
 Veldwerk onherroepelijk samengaan met ruimte en vrijheid

1.2. Waarom er theorie in onze gereedschapskist zit
Theorie => Manier van kijken naar werkelijkheid waar je hypothesen uit kunt afleiden en die je helpt
om conclusies te trekken uit onderzoeksgegevens
 Systematische en consistente redeneringen => Volgen uit een generalisering en abstrahering van
onderzoeksgegevens die mogelijke verklaring aandraagt en die in zo veel mogelijk toetsbare termen is gevat
 Beschrijven VS verklaren
 Theorie nodig om te verklaren
- Theorie geeft logische interpretatie
- Praktisch hulpmiddel bij ontwikkelen van maatregelen
- Richting van analyse bepaalt ook richting van oplossing
- Adequate verklaring => Dataverzameling => Bepalen waar naar kijken / hoe
- Theoretische notities fungeren als bril
 Zonder theorie doen we aan beschrijven
- Sociale constructie van feiten
 Het niet zeker weten => Onmacht en onzekerheid => Niet zeker weten paradigma
 Sociaal constructivistisch perspectief / relationele keuze perspectief
 Onderzoeksvraag bepalend voor onderzoeksmethode en theoretisch kader
 Wisselwerking tussen theorie en onderzoek
 Theorieloos onderzoek heeft geen focus en geen richting
 Theorie onderzoek nodig om verder te ontwikkelen
1.3. Het gebruik van kwalitatieve methoden in de criminologie
Benaderingen
 Interpretatieve benadering
 Empirisch onderzoek => Participerende observatie
 Exploratief onderzoek => Emic perspectief
 Onderzoeken aan de hand van statistische methode of te begrijpen aan de hand van
geregistreerde werkelijkheid zoals deze te reconstrueren valt

Kwalitatieve onderzoeksmethoden werkelijkheid in kaart
 Observaties / directe interactie / nabijheid van object / deviante gedrag in bredere context
van handelen van actoren / interpreteren
 Onderzoeker langdurig participeren in nabijheid
 Etnografische onderzoek => Bronnen op creatieve wijze inzetten
 Beschrijven / begrijpen / verklaren
 Systematische vergelijking van gedetailleerde casuïstiek op basis van theoretische notities
 Tijdsbeeld / hoofdpersoon schetsen / motieven / betekenissen
 Levensgeschiedenis via narratieve methode => Verschillende persoonlijke verhalen tot een
groter verhaal construeren => Levensgeschiedenis
 Intensief contact via gesprekken
 In sociologisch tijdsperspectief plaatsen

3

,  Kritische blik en reflectie op tot stand komen van data
 Omstandigheden / beperkingen / interpretaties
 Face value
 Kwalitatief onderzoek => Systematische verantwoording afleggen over proces dataverzameling
 Invloed vertrouwensrelatie / verengingen
 Sterk accent op methodologie terwijl in werkelijkheid zo niet is
 Onderzoekers verantwoorden over wijze van verzameling

Postmodern geïnspireerd => Werkelijkheid niet middels één methode te begrijpen
 Niet eenduidig te kennen
 In taal uitgedrukt
 Expliciet gezegd / Wat niet gezegd / Wat verzwegen

1.4. Criminologische epistemologie in een notendop
Criminologie vooral gericht op diagnose en therapie
 Oorzaken van criminaliteit bestuderen om vervolgens remedies aan te halen = Etiologisch
 Daarnaast theorieën die verklaren welke functie de criminaliteitsbestrijding heeft en welke
bedoelde of onbedoelde effecten deze hebben = Sociale reactiebenaderingen
 Onderscheid op verklaringsniveau
 Probleem maatschappelijk niveau (macro) / individu (micro)
 Macro niet veralgemenen naar micro
 Kwantitatief onderzoek op macroniveau vaak vanuit buitenstaanderperspectief over
een individu gesproken
 Kwalitatief onderzoek betekenisgeving en beweegredenen van actor zelf centraal
 Niveauprobleem => Gebruik gemaakt van inzichten uit verschillende disciplines
 Iedereen eigen manier van kijken en analyseren
 Mensbeeld verandert van deterministisch (vrijheid handelen maar beperkt door
omstandigheden) tot voluntaristisch (ieder handelen resultaat van vrije wilsbeslissing)
 Intersubjectiviteit centraal
 Maatschappijbeeld ligt anders => Consensusmodel
 Regels die in de maatschappij gelden zijn vastgesteld in democratisch proces
 Regels die gelden zijn opgelegd door winnaars van een machtsstrijd =>
Maatschappelijk conflict
 Spectrum verklarende theorieën in criminologie loopt van macro naar meso naar macro
 Genen hormonen en neurotransmitters / antisociale persoonlijkheidsstoornis /
relationele keuze en gelegenheid / opvoeding en sociaal leren / informele sociale
controle / groeps- en subcultuur / buurtinvloeden / interactie met sociale reacties /
armoede relatieve deprivatie en spanning / cultuur en maatschappijstructuur
 Kwalitatieve methoden vooral binnen meso- en macroniveau gebruik (minder micro)
 Omstandigheid kwalitatieve onderzoeksmethoden oog voor context
 Individu bekijken in samenhang of in relatie met sociale en economische omgeving
 Intermediaire niveau van netwerken

1.5. De Chicago school – Robert Park
Onderzoek in de leefomgeving => Leer echte wereld kennen => Participatieve observatie
 Samenleving bestuderen
 Observeren / interviewen / levensgeschiedenis
 Buitenstaanders gepercipieerd als mysteries en gevaarlijk

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper AnaïsPeeters. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,99  3x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd