100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Complete Samenvatting - Inleiding in Wetenschappelijke Methode (reader, YouLearn & podcasts) €7,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Open Universiteit (OU)
  4.  
  5. Inleiding in de wetenschappelijke methode (PB2802)

Samenvatting

Complete Samenvatting - Inleiding in Wetenschappelijke Methode (reader, YouLearn & podcasts)

30 beoordelingen
 169 keer verkocht
  • Vak
  • Inleiding in de wetenschappelijke methode (PB2802)
  • Instelling
  • Open Universiteit (OU)

INCLUSIEF: belangrijke onderwerpen, uitleg van begrippen en samenvattende tabellen. Een overzichtelijke samenvatting gebaseerd op de reader, de leerdoelen van YouLearn en de podcasts voor het vak Inleiding in de Wetenschappelijke methode aan de Open Universiteit. Tentamenstof jaar 22/23 - Studiet...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 1 jaar geleden

Voorbeeld 10 van de 51  pagina's

Document informatie

  • 7 maart 2023
  • 11 mei 2023
  • 51
  • 2022/2023
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • wetenschapsfilosofie
  • pb2802
  • wetenschap
  • filosofie
  • plato
  • socrates
  • aristoteles
  • kuhn
  • lakatos
  • locke
  • descartes
  • bacon
  • inductie
  • deductie
  • inleiding in de wetenschappelijke methode
  • samenvatting

Geschreven voor

  • Open Universiteit (OU)
  • Psychologie
  • Inleiding in de wetenschappelijke methode (PB2802)
Alle documenten voor dit vak (33)

30  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: kels1990 • 1 jaar geleden

Niet volledig sinds overgang naar Brightspace! De samenvatting zelf is prima, sommige stukken iets te beknopt wat moeilijk te lezen is als je de stof nog niet kent.

review-writer-avatar

Door: mhummelman • 11 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: jannekehendriks • 1 jaar geleden

Goede samenvatting, het lastige is alleen dat de paginanummering ontbreekt.

review-writer-avatar

Door: pamelaknol • 11 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: vfmbarbe • 1 maand geleden

review-writer-avatar

Door: namonline14 • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: vriesdir • 1 jaar geleden

Het ziet er netjes uit maar vat teveel details samen ipv de kern. Daarnaast staan er teveel taalfouten in. Dat leidt af tijdens het lezen.

Bekijk meer beoordelingen  

Verkoper

avatar-seller
saartjekoning

Ontvangen beoordelingen

Beschikbare oefenvragen

Oefenvragen - Inleiding in Wetenschappelijke Methode

Flashcards 85 Flashcards
€2,99 5 verkocht
Flashcards 85 Flashcards
€2,99 5 verkocht

Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen

1.

Wat is het correspondentieprobleem?

Antwoord: De vraag: als er een materiële wereld is en wij een innerlijk bewustzijn hebben, hoe zijn we er zeker van dat onze ideeën over de materiële wereld corresponderen met de wereld zelf?

2.

Wat is het verschil tussen kennis en een mening?

Antwoord: Bij kennis is het een noodzaak dat er een goede rechtvaardiging is voor de opvatting en bij een mening is dit geen noodzaak

3.

Wat zijn volgens Peirce de 4 manieren om van twijfel af te komen?

Antwoord: 1. Volharding en vermijding 2. Vertrouwen op de autoriteit van anderen 3. A-priori methode van fixatie 4. Wetenschappelijke methode

4.

Wat is het doel van toegepaste onderzoek?

Antwoord: Kennis toepassen om problemen op te lossen d.m.v. voorspellen en controleren van gebeurtenissen

5.

Is de uitspraak \'Je moet voldoende sporten, want dat is gezond\' een voorbeeld van een descriptieve of een normatieve uitspraak?

Antwoord: Normatieve uitspraak

6.

Wat is deductie?

Antwoord: Een redenering van een algemeen principe naar specifieke gevallen

7.

Is het volgende een voorbeeld van inductie of deductie? Alleen mensen zijn sterfelijk Stefan is sterfelijk Dus, Stefan is een mens

Antwoord: Deductie

8.

Wat is het probleem van deductie?

Antwoord: Uit geldigheid volgt niet per definitie waarheid

9.

Wat is inductie?

Antwoord: Een redenering van een specifiek geval naar een algemeen principe

10.

Voor welk van de 3 filosofen uit de Griekse Oudheid was het gebruik van intuïtie kenmerkend?

Antwoord: Aristoteles

Voorbeeld van de inhoud

Inleiding in de Wetenschappelijke Methode
Stefan Gruijters, Jenny van Beek, Marc v. Duijn, Jannes Eshuis & Julia Fisher
Open Universiteit, Heerlen
PB2802, 2022

Nederlands
Samenvatting Studietaak 1 t/m 9
Gemaakt door Saartje Koning




Inhoud
Studietaak 0: Voorbereiding .................................................................................................................... 2
Studietaak 1: Wetenschappelijke revoluties ........................................................................................... 4
Studietaak 2: Van witte, naar zwarte zwanen ....................................................................................... 15
Studietaak 3: Paradigma’s en wetenschappelijke revoluties ................................................................. 21
Studietaak 4: De onderzoeksprogramma’s van Lakatos ........................................................................ 26
Studietaak 5: Hypotheses, theorie en voorspellingen........................................................................... 29
Studietaak 6: Experiment ...................................................................................................................... 34
Studietaak 7: Causaliteit ........................................................................................................................ 40
Studietaak 8: Zuiver denken in de wetenschap ..................................................................................... 45
Studietaak 9: Wetenschappelijke integriteit en Open Science.............................................................. 49

,Studietaak 0: Voorbereiding
Leerdoelen volgens YouLearn:
▪ Definieer kennis in termen van een ware en gerechtvaardigde opvatting en het verschil tussen
kennis en een mening omschrijven
▪ Benoem 4 methodes om tot opvattingen te komen volgens Peirce en voorbeelden van elk van
deze methoden
▪ Omschrijf het verschil tussen fundamenteel en toegepast onderzoek
▪ Benoem welke doelen er respectievelijk door toegepast en fundamenteel onderzoek
nagestreefd worden
▪ Leg uit wat het verschil is tussen descriptieve en normatieve uitspraken

Wat is kennis?
Epistemologie = gebied wat zich bezighoudt met vragen naar kennis
Kennis = een opvatting, die waar en gerechtvaardigd is

3 kenmerken van het concept kennis:
1. Het is een opvatting
2. De opvatting moet waar zijn
3. Er moet een rechtvaardiging bestaan voor de opvatting

Waarom moet er ook een rechtvaardiging zijn?
→ Om toevallig ware opvattingen uit te sluiten als kennis

Verschil tussen kennis en een mening
Mening → geen noodzaak om een sterke rechtvaardiging voor te geven
Kennis → noodzaak dat er een goede rechtvaardiging is voor de opvatting

Twijfel en zoektocht
Peirce → publicatie ‘The Fixation of Belief’
▪ Visie: de mens wilt van nature bepaalde opvattingen over de wereld hebben en twijfel over
een opvatting zorgt voor een gevoel van onrust

2 mogelijke toestanden waarin mensen zich kunnen bevinden:
1. Toestand van overtuiging
2. Toestand van twijfel

4 manieren om van twijfel af te komen: (wordt ook behandeld in studietaak 1)
1. Volharding en vermijding
= alles en iedereen uit de weg gaan die twijfel in ons kan oproepen, zodat we aan onze
overtuigingen kunnen vasthouden
2. Vertrouwen op de autoriteit van anderen
= leggen de verantwoordelijkheid voor onze overtuigingen bij de mensen om ons heen
3. A-priori methode van fixatie
= kiezen overtuigingen die op dat moment het meest aantrekkelijk zijn
4. Wetenschappelijke methode
= methode die niet afhankelijk is van ons individuele standpunt

,Wetenschap als zoektocht naar kennis
Ryle → Publicatie ‘The Concept of Mind’ → over het verschil tussen weten dat en weten hoe

2 soorten onderzoek:
1. Fundamenteel onderzoek
= doel van onderzoek om kennis te vergaren
1. Systematisch beschrijven van de werkelijkheid
2. Verklaren waarom dingen zijn zoals ze zijn (hypothese en theorieën)
2. Toegepast onderzoek
= doel van onderzoek om kennis toe te passen om problemen op te lossen
a. Voorspellen van gebeurtenissen en fenomenen
b. Uitoefenen van controle op gebeurtenissen en fenomenen

CRAAP criteria = currency, relevance, authority, accuracy en purpose
Doel → kwaliteit en betrouwbaarheid van bronnen te waarborgen

Definities van wetenschap
Alledaagse definitie van wetenschap = verzameling van kennis die afkomstig is van zintuigen
▪ Hanteren van methoden en werkwijzen
▪ Empirisch = op basis van ervaringen en waarneming

Het empirische karakter heeft een geschiedenis wat te herleiden is tot de start van de
wetenschappelijke revolutie → Copernicus stelde voor het geocentrisch model te vervangen door het
heliocentrisch model
De invloed van Galilei hierop → belangrijke waarnemingen voor het heliocentrisch model

2 soorten uitspraken:
1. Descriptieve uitspraken
= wat is
Voorbeeld: sporters leven langer of een IW van 90 is beneden gemiddeld
2. Normatieve uitspraken
= wat wenselijk is
Voorbeeld: je moet voldoende sporten, want dat is gezond of een IW van 90 is niet zo goed,
want dat is beneden gemiddeld

,Studietaak 1: Wetenschappelijke revoluties
Leerdoelen volgens YouLearn:
▪ Op hoofdlijnen een tijdlijn schetsen van de wetenschapsgeschiedenis en daarin de volgende
tijdvakken met hun hoofdkenmerken plaatsen: oude Grieken, Romeinse Rijk, middeleeuwen,
wetenschappelijke revolutie, Verlichting en moderne tijd
▪ Op diezelfde tijdlijn de volgende filosofen plaatsen met een korte schets van hun benadering
en hun belangrijkste ideeën: Socrates, Plato, Aristoteles, Francis Bacon, René Descartes, John
Locke, George Berkeley, David Hume, Immanuel Kant en Charles Peirce
▪ Uitleggen wat het scepticisme, rationalisme en empirisme uit het oude Griekenland
inhouden, en wat daartussen de belangrijkste verschillen zijn
▪ Uitleggen hoe deze oude Griekse ideeën zich ontwikkelden tot het rationalisme, empirisme
en idealisme ten tijde van de Verlichting, en wat de belangrijkste verschillen zijn tussen deze
filosofische stromingen
▪ Beschrijven wat Francis Bacon bedoelde met zijn idolen, en deze bij jezelf identificeren en
daarop reflecteren
▪ Uitleggen hoe David Hume in zijn empirisme met een eerste psychologische theorie van de
wetenschapper kwam en daarmee wetenschap tot een menselijke onderneming maakte
▪ Uitleggen hoe Immanuel Kant in zijn transcendentaal idealisme onderscheid maakte tussen
de noumenale en fenomenale werkelijkheid en daarmee de valkuil van het idealisme
omzeilde
▪ Uitleggen hoe Charles Peirce in zijn pragmatisme stelde dat we niet moeten zoeken naar
kennis die waar is, maar naar kennis die waardevol is.


Overzicht van wetenschappelijke revoluties:
Tijd Naam Typering Filosofen
600 v.Chr. – 200 Griekse tijd Basis van het wetenschappelijk Socrates, Plato &
v.Chr. denken Aristoteles
> Rationalisme & Empirisme
200 v.Chr. – 500 Romeinse Rijk Praktische filosofie
n.Chr. > ethiek, recht en politiek
500 – 1500 Middeleeuwen Dogmatisch aristotelisch-christelijk
wereldbeeld
1500 – 1700 Wetenschappelijke Mechanisering van het wereldbeeld Bacon, Descartes, Locke,
revolutie Berkeley
1700 – 1800 Verlichting Opkomst van het kritisch denken Hume, Kant & Peirce

1800 - heden Moderne tijd Industriële en digitale revolutie

Aristotelisch-Christelijke wereldbeeld = beeld dat het universum in een perfecte, goddelijke balans is
met de aarde als middelpunt

Belangrijke namen:
▪ Copernicus → De publicatie van ‘De revolutionibus Orbium Coelestium’ → Eerste stap in
demystificatie van de wereld door de moderne mens
→ Beginpunt van de Wetenschappelijke revolutie = kritische denkers wijken af van
het geloof en proberen tot een meer wereldlijke filosofie over de werkelijkheid te
komen
▪ Kepler en Galilei → verdere mathematische modelering die het wereldbeeld van Copernicus
ondersteunen
▪ Newton → principe zwaartekracht

, → Beginpunt Mechanisering van het wereldbeeld in natuurkunde door het ontwerp
van klassieke mechanica (1687)
▪ Darwin → Publicatie van On the Origin of Species
→ Eindpunt/voltooiing van de wetenschappelijke revolutie

Psychologische revolutie
Belangrijke namen:
▪ Wundt, James & Freud → grondleggers van de moderne psychologie
▪ Skinner → systematisch mechaniseren van ons mensbeeld met behavioristische programma
en publicatie van The Behavior of Organisms (1938) → voltrekking van de wetenschappelijke
revolutie in de psychologie

Voordeel van focus op de mens → laat meer zien over de onderliggende, psychologische verandering
die ten grondslag ligt aan de wetenschappelijke revolutie

Veel filosofen hebben geprobeerd manieren te vinden om de mens te begrijpen en dit heet het
Correspondentieprobleem = probleem om de vraag hoe de inhoud van ons bewustzijn samenhangt
met de werkelijkheid. Als er een materiële wereld is en wij een innerlijk bewustzijn hebben, hoe zijn
we er zeker van dat onze ideeën over de materiële wereld corresponderen met de wereld zelf

Overzicht van de filosofen die besproken worden:

Filosoof Stroming & ideeën
Socrates > Scepticisme
‘Kennis van de wereld is afhankelijk van degene die naar de wereld kijkt en daardoor kunnen we
via waarneming nooit zekerheid bereiken over de aard van de werkelijkheid’
Plato > Rationalisme
> Deductie
‘we worden gereïncarneerd met de wereld van de ideeën en leren dus nooit iets nieuws, maar
herinneren alleen wat er al in ons aanwezig is’
Aristoteles > Empirisme
> Inductie
> Intuïtie
‘we worden geboren als een tabula rasa (blanco kleitablet), waarop de omgeving haar indrukken
achterlaat nadat we onze ogen openen’
Bacon > Combinatie van rationalisme en empirisme
> Publicatie: Novum Organum
tegen ongefundeerd gefilosofeer en klakkeloos accepteren van autoriteiten
> 4 idolen
> Begin Verlichting
Descartes > Rationalisme
> Cogito Ergo Sum
> Bestaan van bewustzijn zeker gesteld
‘als onze zintuigen ons af en toe bedriegen, kunnen we nooit zeker weten wanneer ze dat niet
doen en dus moeten we aan alles twijfelen’
Locke > Empirisme
> Waarnemingstheorie (sensatie, reflectie en 3 kwaliteiten)
‘mens wordt geboren zonder voorkennis’
Berkeley > Idealisme
> Esse est percipi
‘de innerlijke ervaring moeten we beschouwen als de werkelijkheid en ontkent de relevantie van
de realiteit buiten ons’
Hume > Empirisme
> Besef dat wetenschap mensenwerk is

, > The copy principle
> Impressies en Ideeën
Kant > Transcendentaal idealisme
> Formele analyse van wat kennis is
> Analytisch, synthetisch, a-priori & a-posteriori
> Noumenale en fenomenale wereld
> Eindpunt van de verlichting
Peirce > Pragmatisme
> Doubt-inquiry model
> Fixation of belief
‘mens is een natuurlijk, innerlijk gedreven en handelend individu en is op zoek naar stabiliteit’


1.1 De Griekse oudheid
3 belangrijke namen:
▪ Socrates
▪ Plato
▪ Aristoteles

Socrates → Kennis over de wereld is afhankelijk van degene die naar de wereld kijkt en daardoor
kunnen we via de waarneming nooit zekerheid bereiken over de aard van de werkelijkheid
▪ Scepticisme = het idee dat zekere kennis onbereikbaar is
Rationalisme en deductie
Plato → we worden gereïncarneerd met de wereld van de ideeën en leren dus nooit iets nieuws,
maar herinneren alleen wat er al in ons aanwezig is
▪ Leerling van Socrates
▪ De wereld van de Ideeën = de wereld van het verstand; de wereld van de ware kennis die
niet voor onze zintuigen bereikbaar is
▪ Rationalisme = kennis en de waarheid kunnen alleen worden verkregen d.m.v. de rede
→ Deductie = een redenering van een algemeen principe naar specifieke gevallen
Deductie komt tot uiting in een syllogisme die bestaat uit 2 premissen
1. Majorpremisse
= algemene kennis
2. Minorpremisse
= kennis die de majorpremisse met een specifieke instantie verbindt

Voorbeeld:
Alleen mensen zijn sterfelijk (majorpremisse)
Stefan is sterfelijk (minorpremisse)
Dus, Stefan is een mens (conclusie)

Probleem van deductie → uit geldigheid volgt niet per definitie waarheid
Ofwel, als we onze premissen zorgvuldig kiezen, hoeven we de conclusie daaruit niet te
betwijfelen. MAAR als er iets niet klopt in de premissen, kan de redenering kloppen, maar de
conclusie onjuist zijn.
Voorbeeld: Als je een ezel genaamd ‘Stefan’ hebt, dan klopt de redenering wel, maar
de conclusie niet

Empirisme en inductie
Aristoteles → we worden geboren als een tabula rasa (blanco kleitablet), waarop de omgeving haar
indrukken achterlaat nadat we onze ogen openen
▪ Leerling van Plato
▪ Empirie boven ratio, want kennis kan uitsluitend worden gevonden door observaties

, ▪ Empirisme = door te observeren kunnen we specifieke kennis opdoen over de wereld en door
die kennis samen te voegen, komen we tot een opvatting (een wereldbeeld)
→ Inductie = een redenering van een specifiek geval naar een algemeen principe

Voorbeeld:
Socrates is een mens en is sterfelijk
Plato is een mens en is sterfelijk
Aristoteles is een mens en is sterfelijk
Dus, alle mensen zijn sterfelijk

Probleem van inductie → elke observatie die je veronderstelling over de wereld bevestigt,
verhoogt de waarschijnlijkheid van die veronderstelling, maar maakt hem nooit met
zekerheid waar
▪ Gebruik van intuïtie → speciale eigenschap van onze geest die helpt om vanuit beperkt aantal
waarnemingen tot een algemeenheid te komen

Overzicht
Nadelen aan methodes:
▪ Inductief → leidt tot nieuwe kennis die we verzamelen met zintuigen, maar niet tot
algemeenheden die we met intuïtie maken
▪ Deductief → levert zekerheid, want correct uitgevoerde deductie is altijd geldig, maar leidt
niet tot nieuwe inzichten, want is gebaseerd op informatie wat we al wisten

Stroming Idee
Scepticisme We weten nooit zeker of kennis in ons bewustzijn overeenkomt met de wereld buiten
ons bewustzijn
Rationalisme Kennis over de wereld is aan ons gegeven in het verstand (ratio) en is aangeboren
Empirisme Kennis over de wereld vergaren we via onze zintuigen en alleen kennis afkomstig
vanuit waarnemingen (empirie) is wetenschappelijk


1.2 Sprong door de tijd
De grondslag voor de Romeinse ethika en politika → de denkbeelden van de Griekse filosofie

Hoe vermengt de antieke filosofie zich met christelijke dogma’s?
Romeinse Rijk begint uiteen te vallen en aandacht verschuift naar filosofie van Plato
→ dit sluit aan bij het Christendom, want idee van perfecte en onbereikbare wereld die de
waarheid bevat

Hoe heeft de uitbreiding van het Heilige Roomse Rijk tot meer kennis geleid?
Kruistochten voor de uitbreiding van dit rijk leidde tot contact met aangrenzende culturen
→ hierdoor meer kennis tot beschikking en nieuwe kennis over de Griekse oudheid wat werd
gevonden in andere culturen + de kennis van Aristoteles werd weer belangrijk

BELANGRIJK MOMENT → kennis van Aristoteles word christelijk en selectief geïnterpreteerd, maar
filosofie gaat zich weer bezig houden met wereldse zaken → barsten in kerkelijke wereldbeeld
Resulteert in de publicatie van Copernicus
> Revolutie zit in de manier waarop hij aantoont dat de aarde om de zon draait, dus
verandering in het denken i.p.v. kennis

,Francis Bacon
Bacon → Novum Organum (1620), tegen het ongefundeerd gefilosofeer en klakkeloos accepteren van
autoriteiten
▪ Empirist
▪ Idolen (Bias) = vertekening die verankerd is in onze geest en zorgt ervoor dat wij niet
onbevooroordeeld naar de wereld kunnen kijken
4 categorieën van idolen:
1. Idola tribus
= aangeboren neiging om te snel conclusies te trekken en daaraan vast houden
2. Idola specus
= persoonlijke eigenaardigheden die het gevolg zijn van opvoeding,
gewoontevorming of toevalligheden gedurende onze ontwikkeling
3. Idola fori
= verwarrend taalgebruik
4. Idola theatri
= theaterstukken die niet gebaseerd zijn op onbevooroordeelde observatie

BELANGRIJK MOMENT → Bacon’s visie → nieuwsgierigheid en constructieve kritische houding levert
meer inzicht op dan vertrouwen in autoriteiten → begin van de Verlichting

1.3 De vonk van de Verlichting
Centraal idee van de Verlichting = loslaten van religie als bron van kennis en terugkeren van het
kritische denken

3 belangrijke namen:
▪ Descartes
▪ Locke
▪ Berkeley
Hun kernvraag: hoe kan de mens kennis opdoen over de realiteit en wat is de status van die kennis?

René Descartes
Descartes → als onze zintuigen ons af en toe bedriegen, kunnen we nooit zeker weten wanneer ze
dat niet doen en dus moeten we aan alles twijfelen
▪ Handige methode volgens hem, want; twijfelen tot we iets tegenkomen waar niet aan te
twijfelen valt en dus is het een absolute waarheid
▪ Verschil met scepticisme van Socrates (weet niets zeker) → weet 1 ding zeker: Cogito Ergo
Sum = dat hij een twijfelende en denkende entiteit is
▪ Belangrijke ontdekking → het bestaan van zijn bewustzijn zeker gesteld
▪ Tegenstelling tot verlichtingsideaal → laat god weer binnen om de fysieke wereld te verklaren
die hij had weggeredeneerd met zijn methode

Welke standpunten van de oude Grieken kunnen we terugvinden bij Descartes?
= Rationalist die sceptisch is (cogito ergo sum)

John Locke
Locke → mens wordt geboren zonder voorkennis en probeert vervolgens een waarnemingstheorie op
te stellen die verklaart hoe er een representatie van de wereld in ons bewustzijn kan ontstaan
▪ Empirisme
▪ Waarom zijn ideeën niet aangeboren? → we moeten kinderen onderwijzen en het feit dat dit
moet gebeuren, zegt dat dit niet aangeboren is
▪ Waarnemingstheorie = verklaart hoe de buitenwereld beelden in ons bewustzijn achterlaat

, 2 fases van waarnemingstheorie:
1. Sensatie
= ruwe indrukken zoals kleuren en vormen betreden onze zintuigen
2. Reflectie
= ruwe ervaringen samensmelten tot een ervaring van samengestelde objecten

3 soorten kwaliteiten die een object kan bezitten
1. Primaire kwaliteiten
= eigenschappen van object die objectief en onafhankelijk zijn van de waarnemer
Vb. grootte, vorm, aantal en beweging
2. Secundaire kwaliteiten
= eigenschappen van object die afhankelijk zijn van de waarnemer
Vb. kleur, geluid en smaak
3. Tertiaire kwaliteiten
= kwaliteiten van personen of geesten
Vb. intelligentie, emoties, wil en vermogens

Kritiek → hij ontkomt niet aan subjectieve karakter van beelden over de buitenwereld in ons
bewustzijn

Welke standpunten van de oude Grieken kunnen we terugvinden bij Locke?
= empiristische ideeën van Aristoteles met sceptische ondertoon

Berkeley
Descartes → conclusie dat we zelf bestaan als denkende entiteit
Locke → conclusie dat iedereen de wereld toch op hun eigen subjectieve manier beleeft
DUS, we zitten weer in onze eigen ervaring

Berkeley → de innerlijke ervaring moeten we beschouwen als de werkelijkheid en ontkent de
relevantie van de realiteit buiten ons
▪ Betwijfelt onafhankelijkheid van secundaire kwaliteiten → vorm/grootte van een gebouw
kan veranderen in ander licht of bekijken vanuit andere plek
▪ Idealisme = onze werkelijkheid bevindt zich in de ervaring en ons bewustzijn is bepalend voor
die werkelijkheid. Het wel of niet bestaan van een feitelijke wereld is daarmee irrelevant
▪ Motto → esse est percipi → zijn is waargenomen worden

Rationalisme en empirisme hebben moeite om het bewustzijn en de wereld aan elkaar te verbinden,
maar ze erkennen wel dat die wereld er is → Realisme

Welke standpunten van de oude Grieken kunnen we terugvinden bij Berkeley?
= Idealisme (radicaal sceptisch en radicaal empiristisch)

Wat is een harde randvoorwaarde voor de wetenschap?
= realisme


Stroming Idee
Idealisme Onze werkelijkheid bevindt zich in de ervaring en ons bewustzijn is bepalend voor die
werkelijkheid. Het wel of niet bestaan van een feitelijke wereld is daarmee irrelevant.
Realisme Er is een feitelijke wereld buiten onze ervaring, dus logischerwijs moet onze kennis
corresponderen met deze wereld. Roept correspondentieprobleem op.

, 1.4 David Hume: The copy principle
Hume → We hebben kennis nodig over het menselijke vermogen om kennis te vergaren →
waarnemingstheorie

Impressies en ideeën
Expliciet besef dat wetenschap mensenwerk is → verzamelen van kennis d.m.v. zintuigen
Percepties = inhoud van onze geest
2 categorieën van percepties
1. Impressies
= directe ervaringen zoals ze in ruwe vorm binnenkomen
> bijna gelijk aan primaire kwaliteiten
2. Ideeën
= vage kopieën van onze impressies die achterblijven nadat de bron van onze impressies
verdwenen is
> anders dan secundaire kwaliteiten → we kunnen geen idee van iets hebben wat we nog
niet ervaren hebben

The copy principle = de ideeën die bij ons achterblijven zijn uitsluitend kopieën van de wereld zoals
die zich aan ons voordoet via de zintuigen
Oplossing voor Bacon’s idolen → omdraaien van copy principle, dus als ideeën overeenkomen met
impressies die we kunnen opdoen in de werkelijkheid zijn ze betekenisvol
Voorbeeld: Zien van banaan → vormen van idee over banaan
Als we opnieuw een banaan zien, constateren we in de werkelijkheid dat ons bestaande idee
van een banaan overeenkomt met de impressie van de nieuwe banaan

Hoe komen we tot ideeën van dingen die we nog nooit ervaren hebben?
→ reeds bestaande enkelvoudige ideeën samenstellen tot nieuw idee
Voorbeeld: we hebben een idee van een roze komkommer, maar daarvoor moet je het idee
‘roze’ en ‘komkommer’ kennen

Passies en gewoonten
Hume → mens wordt geleid door passies die bepalen op welke doelen ons gedrag gericht is en
zorgen ervoor dat we een gewoonte vormen

Hoe vormen we een associatie tussen de passie, de situatie en het gedrag waarop we onze
toekomstige gedrag kunnen baseren?
Elke keer dat we een handeling vertonen in een situatie en succes behalen, ervaren we hoe
we onze passie tevreden kunnen stellen
> er zit geen logica in

Overeenkomst Hume en Aristoteles → gebruik van intuïtie om van onze ervaringen tot algemene
kennis te komen

Opvattingen van Hume:
▪ Oorzakelijkheid bestaat niet, maar is een gewoonte van de geest
▪ Psychologische theorie over de manier waarop de mens de wereld waarneemt en daarin tot
handelen komt
▪ Twijfelt over de zeggenschap van onze verstandelijke vermogens

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper saartjekoning. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Voordeelbundel ·

(0)

Samenvattingen Onderzoek 1 en Gezond leven voor jaar 1 periode 1 toegepaste psychologie

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

AMCA CERTIFICATION TEST - MEDICAL ASSISTING STUDY GUIDE - SET A with Complete Solutions (2023)

Voordeelbundel ·

(0)

WATER DISTRIBUTION EXAM PACKAGE DEAL 2023/2024-(COMPLETE PACKAGE) WITH COMPLETE SOLUTIONS

Case uitwerking ·

(0)

NCOI Module Webdesign inclusief codes! - Geslaagd met 8,5! - NCOI HBO Web- en Interaction Design

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Test Bank For Microbiology by OpenStax | Chapter 1-26 | Complete Latest Guide | ISBN 978-1938168147.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

2024 Mental Health HESI Test Bank Guaranteed A+ Actual Questions and Answers, Complete 100%

Samenvatting ·

(1)

GERECHTELIJK RECHT EN DESKUNDIGENONDERZOEK - deel gerechtelijk recht - B. Chamon - 2VAS - HOGENT

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

NHA CEHRS PRACTICE EXAM 1 AND 2 QUESTIONS AND CORRECT DETAILED ANSWERS AGRADE (VERIFIED ANSWERS)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ETS Major Field Test (Practice Test): Bachelor's Degree in Business Questions and Answers 100% Pass

€7,99  169x  verkocht
  • (30)
In winkelwagen
Toegevoegd