Samenvatting van alles wat je moet leren voor de vakverdieping muziek, namelijk:
Deel 1: muziekonderwijs algemeen
1.3.2
Deel 2: klank-vorm-betekenismodel
2.1, 2.2 (niet: harmonie blz. 59, samenspel blz. 65, ), 2.3.1, 2.4
Deel 3: structuur van het vak muziek
3.1 helemaal
3.2 zingen: helemaal
3.3 ...
1. Muziekonderwijs algemeen
1.3. Kerndoelen, VVE en VO
1.3.2. kerndoelen en het vak muziek
Kerndoelen kunstzinnige oriëntatie
Kerndoel 54 Kunstactiviteiten: doet een beroep op het deelnemen aan kunstactiviteiten. De
kinderen nemen deel aan muziekactiviteiten en leren het hierdoor te gebruiken, uit te drukken
en te communiceren. De kinderen leren: zingen, spelen op instrumenten, luisteren naar muziek,
bewegen en lezen en noteren.
Kerndoel 55 Reflecteren op kunst: staat in dienst van kerndoel 54 kunstactiviteiten. Door te
reflecteren op het eigen werk en dat van anderen wordt getracht de kwaliteit van deelname aan
kunstactiviteiten te verbeteren. Door reflectie wordt het begrip en inzicht vergroot en dit kan
leiden tot de verbetering. De reflectie kan ondersteund worden door het gebruik van
audiovisuele middelen.
Kerndoel 56 Cultureel erfgoed: biedt het leergebied kunstzinnige oriëntatie een inhoudelijk
kader. Doordat kinderen deelnemen aan kunstactiviteiten verwerven zij kennis van het culturele
erfgoed en worden zij zich hier bewust van. De inhoud van muziek is gekoppeld aan diverse
culturen en kinderen kunnen door het deelnemen aan kunstactiviteiten uiteindelijk beter
functioneren in de maatschappij.
Samenhang met andere gebieden
De kerndoelen moeten inhoudelijk zoveel mogelijk onderling worden afgestemd en aangeboden in
samenhang in verbinding met het dagelijks leven. Dit betekent dat gekeken moet worden naar de
afstemming tussen de kerndoelen kunstzinnige oriëntatie en de andere leergebieden.
2. Klank-vorm-betekenismodel
2.1. KVB-model
Muziek is in vorm gezette klank die betekenis heeft voor mensen (Smit & Van der Lei, 1983).
Het Klank-vorm-betekenismodel is ontwikkeld vanuit de opvatting dat muziek is waarin kinderen
muzikale intelligentie ontwikkelen, ze de taal van muziek leren begrijpen en ervaren dat zij iets met
muziek kunnen doen en muziek iets met hen kan doen. Het KVB-model heeft vijf domeinen die de
leerstof koppelen aan muzikaal gedrag: zingen, luisteren, spelen, bewegen, lezen en noteren.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper susanneschutz. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
