100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Portfolio fase 2A | verkorte deeltijd pabo | cijfer: 8,0 €7,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Portfolio 2A

Overig

Portfolio fase 2A | verkorte deeltijd pabo | cijfer: 8,0

1 beoordeling
 7 keer verkocht
  • Vak
  • Portfolio 2A
  • Instelling
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Bij deze bied ik mijn Portfolio fase 2A aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit verslag, geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem, is beoordeeld met een 8,0. Het is een persoonlijk document, ik ga ervan uit dat je er discreet mee omgaat.

Voorbeeld 4 van de 32  pagina's

Document informatie

  • 21 maart 2023
  • 32
  • 2021/2022
  • Overig
  • Onbekend

Onderwerpen

  • portfolio
  • fase 2a

Geschreven voor

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • PABO verkorte deeltijd
  • Portfolio 2A
Alle documenten voor dit vak (5)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: ilhammehdi133 • 8 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
communicatie54

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Portfolio Fase 2A




Nienke de Jongh
Hogeschool Inholland
Pabo, klas VDT F1A
Studentennummer 677431
SLB’er: Bart de Haan
16 januari 2022




1

,Inleiding
Na de zomervakantie ben ik gestart met mijn tweede stage. Heel bewust heb ik gekozen voor een
stage bij de kleuters, omdat – naar ik had gehoord – je bij de kleuters het klappen van de zweep
pas goed leert. Om het leerproces nog verder op te stuwen, stelt mijn stagebegeleider voor om
stage te lopen bij OBS De Globe in Schalkwijk, een school met een grote populatie NT2-kinderen.
De groep is met gemiddeld 12 leerlingen klein maar dat zegt niets over de energie die je erin
moet stoppen. Een gebrekkige woordenschat, culturele verschillen waardoor luisteren en gezag
een andere lading krijgen… het is hard werken. Maar de energie die je eruit krijgt is enorm. Met
de snelheid van het licht dringen deze minimonsters mijn hart binnen om daar niet meer uit te
verdwijnen.

Halverwege de stage krijg ik er een nieuwe uitdaging c.q. kans bij. Op mijn oude stageschool De
Zuidwester zijn ze op zoek naar een leerkracht voor groep 4, voor twee dagen in de week. En ze
benaderen mij daarvoor! Een eer maar… Ben ik er wel klaar voor? Kan ik het wel? Is het
verstandig om nu al voor de klas te staan? Wordt de week niet te vol, naast mijn studie en stage?
Alle twijfels en nadelen streep ik weg tegen dat ene grote pluspunt: voor de klas staan is gewoon
waanzinnig leuk, dit is waar ik het voor doe. Met de belofte dat ze mij ondersteunen en coachen,
zeg ik volmondig ja.

Gevolg van deze beslissing is dat mijn stagedag wijzigt. Van de donderdag ga ik naar de dinsdag.
Gelukkig weten ze het bij De Globe zo te regelen dat ik in dezelfde groep kan blijven. Wel krijg ik
een andere praktijkbegeleider. Al vond ik dat in eerste instantie jammer, achteraf blijkt het juist
prachtige leermomenten voor mij te bieden. Want niet veel stagiaires krijgen de kans om tijdens
één stage van twee kanjers van leerkrachten te mogen leren.

De laatste twee maanden van het jaar heb ik dan ook op meerdere dagen in de week en in twee
verschillende groepen aan mijn vaardigheden als leerkracht kunnen werken. En heb ik er een
nieuw ontwikkeldoel bijgekregen: het orde houden in de klas. Zonder praktijkbegeleider in de
klas komt het volledig op je eigen kennis en kunde aan. Maar hoe zorg je ervoor dat kinderen
naar je luisteren, hoe bied je ze een veilig en prettig leerklimaat? Ik heb gemerkt dat dit de basis
is van waaruit je je lessen geeft. En dat dit vaardigheden vereist die ik op papier dacht te hebben
of snel eigen te kunnen maken maar in praktijk nog niet in de vingers blijk te hebben. De
afgelopen twee maanden kan ik dan ook samenvatten als een rollercoaster: vallen, opstaan,
frustratie, het bijstellen van verwachtingen, linksom proberen, falen, uithuilen, rechtsom
proberen, kleine stapjes vooruit, leren, leren en nog eens leren.

Ondanks dat het huilen me soms nader stond dan het lachen, heb ik in deze turbulente periode
ondervonden dat ik lesgeven echt leuk vind en enorm veel energie krijg van de kinderen in de
klas. De puurheid, knuffels, de oprechte koppies die je elke ochtend de klas binnenlaat… I love it.
Zij maken het waard, zij zijn mijn motivatie om alles uit de kast te halen om het vak in de vingers
te krijgen.

Val en sta op. Sta en val op.

Nienke de Jongh
Heemstede, 16 januari 2022




Portfolio Fase 2A, Nienke de Jongh (677431) 2

,Inhoudsopgave
Bewijsdossier ............................................................................................................................................... 4

Verwijswijzer ............................................................................................................................................... 5

Authenticiteitsverklaring ........................................................................................................................... 6

Leeruitkomst 1: Evaluatie eigen handelen................................................................................................ 7

Leeruitkomst 2: Zelfonderzoek en feedback ............................................................................................ 8

Leeruitkomst 3: Ontwikkeling digitale geletterdheid ........................................................................... 10

Bijlage 1: POP, periode D .......................................................................................................................... 11

Bijlage 2: POP, periode D – vooruitblik en acties ................................................................................... 16

Bijlage 3: Observatie / Kijkwijzer ............................................................................................................ 17

Bijlage 4: LVF Woordenschat beroepen .................................................................................................. 19

Bijlage 5: Beoordeling lesobservatie ....................................................................................................... 21

Bijlage 6: Reflectie STARR – feedback ..................................................................................................... 22

Bijlage 7: Literatuurlijst ............................................................................................................................ 23

Bijlage 8: Reflectie STARR - confronterende situatie ............................................................................. 24

Bijlage 9: LVF ICT online winkelen .......................................................................................................... 25

Bijlage 10: LVF ICT Beebot ........................................................................................................................ 28

Bijlage 11: Zoekplaat Engels (The very hungry caterpillar) ................................................................. 32




Portfolio Fase 2A, Nienke de Jongh (677431) 3

, Bewijsdossier
Verklaring vormvereisten

Naam student Nienke de Jongh
Studentnummer 677431
Onderwijseenheid Hogeschool Inholland Haarlem, Pabo klas VDT F1A
Datum Januari 2022


Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Ja
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). In
het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 1433 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden.
Hiernaast staat het exacte aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Ja
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen Ja
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Ja




Portfolio Fase 2A, Nienke de Jongh (677431) 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper communicatie54. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,99  7x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd