MAATSCHAPPELIJK WERK VERKENNEN
(ANDY MERCKX)
1
,INLEIDENDE LES
- Opleiding tot generalisten en specialisten in hulpverlening
- Vormt het begin van trajectspecifieke opleiding
- Theoretische bagage en voorbereiding
- Beroepsprofiel
MATERIAAL:
- Cursus + artikels op canvas
- Module op canvas: ppt, artikels
- #sociaalwerk
EINDDOELEN:
- Wat is de kern van MW?
- Welke theoriën staan centraal in MW?
- Waarmee zijn mw’ers bezig?
- Hoe gaan mw’ers handelen?
- Welke theoriën, methoden en invloeden van de samenleving zijn doorheen de geschiedenis van het MW
overeind gebleven en zijn nu nog actueel?
‘belang van een goede verkenning, vraagverheldering en flexibel afstemmen op maat en tempo van de mensen
waarmee je werkt’
VERTREKPUNT
= Aandacht voor elke hulpvraag en voor de persoonlijke beleving van de client over de verschillende levensdoelen
heen in wisselwerking met zijn omgeving en de maatschappij
Sociaal
netwerk
Gezin
de cliënt
DE CLIËNT
Samen- Organisa-
leving ties
Overheid
Justitie,
OCMW ...
➔de cliënt staat altijd centraal, maar maatschappelijk werk is heel breed dus kijkt ook naar het netwerk van de
cliënt
- Spinnenweb = elk domein waarmee de mens te maken krijgt
- Als er iets voordoet op een levensdomein hangt dat vaak samen met een ander levensdomein (vandaar dat
het spinnenweb zo verweven is)
2
,EIGEN INBRENG
Zelfzorg en reflectie – Noa de hond
- Gaan wandelen in een bos heeft het effect om tot rust te komen, alles te laten bezinken
- Het is dus heel belangrijk om tijdens deze les goed op te letten en uiteindelijk alles goed te begrijpen
Een kleine ontmoeting:
- Stel jezelf eens voor (wie ben jij, wie ben ik, wat denk jij?,..)
- Tijdens een vak weet je eigenlijk heel weinig over elkaar
— Heel interessant om bij stil te staan, want hierdoor ontstaat eigenlijk maatschappelijk werk (kleine gesprekjes
worden groter en groter)
TERUGBLIKKEN OM VOORUIT TE KUNNEN KIJKEN
Terugblikken = je kan pas begrijpen waar je naartoe gaat als je kan terugblikken op waar je vandaan komt
- Wat heeft mijn keuze voor mw beïnvloed? (denk aan morele leermeester, levensweg van sw-lab in het
eerste jaar)
- Je kan pas snappen wat mw inhoudt als je de wortels ervan kent
INVLOED VAN MAATSCHAPPELIJKE ONTWIKKELING
BESEF
Maatschappelijke ontwikkelingen, context, tijdgeest, dominante denken —> bepalen hoe maatschappelijk werk eruit
ziet
3
, WEET
Maatschappelijk werk:
- Niet alleen kleur gekregen door de tijdgeest —> ook signaalfunctie
- Steeds invloed gehad op structuren van samenleving en het beleid
- Maatschappelijke ontwikkeling in gang gezet
Juridisch
ontstaan van sociale wetten en decreten: sociale
zekerheid, armoededecreet,
, budgetmeter, collectieve schuldregeling,
oprichting DAVO (fonds voor alimentatievordering),
‘Klare taal’ in juridische documenten …
Methodieken
Cliënten worden in plaats van gebruikers volwaardige
partners: participeren van mensen in armoede:
‘Verenigingen waar armen het woord nemen’,
patiëntenrechten: patiënten die deelnemen aan
gezondheidsraden, werken met ervaringsdeskundigen, ….
Er is een wisselwerking tussen de maatschappelijke context en het ‘denken over’ maatschappelijk werk dat
sterk bepaald wordt door de tijdsgeest en continu in verandering is.
Maatschappelijke ontwikkelingen EN maatschappelijk werkers (voorlopers en professionelen, internationaal
en nationaal) beïnvloeden de maatschappelijke ontwikkelingen én hebben invloed op de structuren binnen
de samenleving.
DOEL
Op het einde van de les:
- Een lijst hebben van de kern van het MW
• Vroeger en nu
• Nationaal en internationaal
Voorbeeld: gemeenschappelijke centrale begrippen, principes, waarden… die we al bij de voorlopers terugvinden en
ook bij ontwikkelingen van het professioneel mw en bij het actuele mw
ONTHOUD
Deze begrippen verschijnen soms op de voorgrond of verdwijnen wat meer naar de achtergrond, maar ze zijn steeds
aanwezig, vroeger en nu.
Bij de voorlopers waren deze begrippen intuïtief aanwezig. Tijdens de professionalisering van het M.W. krijgen die
begrippen pas een naam, werden er methodes ontwikkeld, werden ze wetenschappelijk onderbouwd, werden ze
door het beleid opgepikt en structureel verankerd …:
4
