College aantekeningen

College-aantekeningen Methoden van Klinische diagnostiek

Name: College-aantekeningen Methoden van Klinische diagnostiek
SKU: doc_2521727
Rating: 5.00 (2 reviews)
Author: vanpeltvera

2 beoordelingen

5 keer verkocht

Vak
Methoden van klinische diagnostiek (6473MKD)

Instelling
Universiteit Leiden (UL)

In dit document staan de college-aantekeningen van het vak 'methoden van klinische diagnostiek' (MKD) De stof van de slides is aangevuld met wat de docent tijdens het college verteld heeft.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 102 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 27 maart 2023
Aantal pagina's 102
Geschreven in 2022/2023
Type College aantekeningen
Docent(en) De jong
Bevat Alle colleges

klinische diagnostiek
tak
college aantekeningen
collegeaantekeningen
hoorcolleges
methoden van klinische diagnostiek
specialisatie orthopedagogiek
universiteit leiden

Instelling
Universiteit Leiden (UL)
Studie
Pedagogische Wetenschappen
Vak
Methoden van klinische diagnostiek (6473MKD)

2 beoordelingen

Door: annevieveen • 1 jaar geleden

Super blij mee!

Door: sannegeertsema1 • 1 jaar geleden

Volgen

vanpeltvera

Lid sinds 4 jaar 585 documenten verkocht

€4,99

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €9,39

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Methoden van klinische diagnostiek: college-aantekeningen, oefentoets en instrumentenoverzicht

€ 12,97 € 9,39

8x verkocht

3 items

1. College aantekeningen - College-aantekeningen methoden van klinische diagnostiek
2. Overig - Oefentoets methode van klinische diagnostiek
3. Samenvatting - Overzicht test-instrumenten methoden van klinische diagnostiek
Meer zien

METHODEN VAN KLINISCHE DIAGNOSTIEK
COLLEGE 1 DIAGNOSTISCHE CYCLUS I
hoe kunnen we normale ontwikkeling van afwijkende ontwikkeling onderscheiden. (=diagnostiek)
op tentamen niet gevraagd naar bijvoorbeeld allemaal theorieën over autisme.
Welk instrument kies je  WEL tentamen

Valkuilen diagnosticus
- Confirmation bias: neiging om op zoek te gaan naar informatie die eigen veronderstelling ondersteunt
o → je vermoedt ADHD dus zie je de ASS kenmerken niet...
o Breder kijken dan hetgene wat je vermoedt!
- Excessive data collection: het verzamelen van veel meer – en vaak overbodige – gegevens dan nodig is
o → meerdere vragenlijsten afnemen ondanks voldoende info…
o Te veel informatie verzamelen. Is heel belastend, maar als je alles gaat onderzoeken is er altijd wel iets
significant. Maar is dat dan echt zo of is het een toevalsbevinding
- Anchoring / primacy effect: het in de oordeelsvorming bevoordelen van informatie die het eerst wordt verkregen
o → intakevragenlijst wijst op ADHD? Dan is er vast sprake van ADHD...
o Verder doorvragen
- Framing: neiging om symptomen te interpreteren op basis van de wijze waarop het is gepresenteerd
o → positief (wel sprake van) of negatief (geen sprake van) geformuleerde info...
o Niet alleen vragen naar die wel voorkomen, maar ook vragen naar dingen die niet voorkomen.
- Availability bias: neiging om het eerste dat in je opkomt of de informatie die het meest opvalt als waarheid te zien
o → net een kind met ASS gezien, dan gekleurde blik bij zien volgende kind…
- Culturele bias: verkeerd interpreteren van culturele aspecten
o Bijvoorbeeld wegkijken van iemand (ASS?), terwijl dat bij iemand uit die cultuur heel netjes is.

Met andere woorden:
- Klinische blik is altijd gekleurd.  Onze (intuïtieve) klinische blik is niet te vertrouwen!
o In het dagelijks leven baseren we ons oordeel op basis van cognitieve vuistregels en heuristieken
(zoekstrategieën) waar fouten in (kunnen) zitten
 Bijv. beschikbaarheidsheuristiek
o Vaak nuttig, maar in het diagnostisch proces is een intuïtief klinisch oordeel niet voldoende en soms zelfs sterk
vertekenend
o Daarom werken we volgens een besliskundig model!

Diagnostische cyclus is gebaseerd op de besliskunde.
- Gebaseerd op de empirische cyclus
- Het systematisch beschrijven van een beslissingsprobleem en het methodisch vinden van een correcte oplossing daarvan
o Kleinere kans op bias
o Gedachtenproces getoetst vanuit wetenschappelijke theorie
- Welk besliskundig model? De diagnostische cyclus van de Bruyn!

DIAGNOSTISCHE CYCLUS

Diagnostische Cyclus (de Bruyn)

, Voorbeeld van een empirische cyclus die is uitgebouwd tot een hypothese toetsend model

1. Klachtenanalyse  wat is de hulpvraag?
- Waar kunnen we jullie mee helpen?
2. Probleemanalyse  wat is er aan de hand? Hoe erg is het?
3. Verklaringsanalyse  hoe kunnen we de problemen verklaren?
- Hier ga je begrijpen hoe het zit. En dit heb je nodig om te bepalen wat je moet gaan doen.
4. Indicatieanalyse

Hele klinische cyclus

- Eerst diagnostische cyclus, daarna de therapeutische cyclus (behandelcyclus)
- Indicatiestelling = brug tussen diagnostiek en behandeling

Diagnostische cyclus t.o.v. van intuïtie
- Diagnostische cyclus biedt mogelijkheid:
o Alle denkstappen vast te leggen
o Expliciet te werken met theorieën over het ontstaan van (afwijkend) gedrag
o Onderzoek te doen naar de waarde van theorieen en het effect van interventies voor een specifiek individu
o Resultaten transparent te maken en uit te wisselen

Kwaliteit diagnostiek
Beoordeling kwaliteit diagnostiek is gericht op het proces niet op het product
- Accountability = kunnen legitimeren door middel van reflectie. Basis voor het opstellen van richtlijnen = good practice
o Reflecteren, overleg, (bij)scholing
- Liability: juridische verantwoording van diagnostisch handelen
o NVO, NIP, BIG

Diagnostiek in orthopedagogiek en ontwikkelingspsychologie
- Binnen het perspectief van ontwikkelingsdomeinen
- Context is in beeld (gezin, buurt, cultuur, etc.)
- Klinische diagnostiek gericht op individuele geval
- Hulpvragen zijn sturend
- Handelingsgericht

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vanpeltvera. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen