College aantekeningen
samenvatting fysieke revalidatie- volwassenen
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Dit document bevat alles wat te kennen is voor het examen.
[Meer zien]Voorbeeld 5 van de 30 pagina's
Voorbeeld 5 van de 30 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
FYSIEKE REVALIDATIEVOLWASSENEN
Semester 1
,1. Biomechanisch referentiekader.................................................................................................................. 7
De assessments.....................................................................................................................................................7
De interventies......................................................................................................................................................8
2. Referentiekader gericht op compensatie.................................................................................................... 8
De assessments.....................................................................................................................................................8
De interventies......................................................................................................................................................8
3. Benaderingswijzen gericht op motorische controle.....................................................................................9
3.1 PANat- concept...............................................................................................................................................9
3.2 Taakgerelateerde benadering......................................................................................................................10
CIMT................................................................................................................................................................10
3.3 Mental practice met motor imagery............................................................................................................11
3.4 Spiegeltherapie.............................................................................................................................................11
De aanpak.......................................................................................................................................................11
1. Dwarslaesie............................................................................................................................................. 13
Het therapeutisch proces....................................................................................................................................13
2. Niet- aangeboren hersenletsel (NAH)....................................................................................................... 14
2.1 Cerebrovasculair accident............................................................................................................................14
Impact op het handelen.................................................................................................................................14
Therapeutisch proces.....................................................................................................................................16
2.2 Traumatisch hersenletsel..............................................................................................................................16
Impact op het handelen.................................................................................................................................17
Therapeutisch proces.....................................................................................................................................18
2.3 Cognitieve stoornissen na een NAH..............................................................................................................19
Het therapeutisch proces...............................................................................................................................20
2.4 Arm en handfuncties na een NAH................................................................................................................21
Therapeutisch proces.....................................................................................................................................23
1. Multiple sclerose (MS).............................................................................................................................. 25
Handelingsproblemen........................................................................................................................................25
Praktijkrichtlijn....................................................................................................................................................26
Belang zelfmanagement.................................................................................................................................26
Gedragsverandering.......................................................................................................................................26
Ergotherapie.......................................................................................................................................................27
Casus...............................................................................................................................................................27
De taak van de ergotherapeut.......................................................................................................................27
2. Reuma Artritis.......................................................................................................................................... 29
Therapeutisch proces..........................................................................................................................................29
,
, Inleiding
Er is sprake van een 3- luik: (zie schema)
Sensorisch Cognitief Fysiek
De zintuigen: PRPP: Kracht:
functietraining
Introceptie Perceive Mobiliteit
Proprioceptie Recall RM: maximale
Pijn Plan weerstand
Perform
Functietraining
Functionaliteitstraining Functietraining
Een functioneringsprobleem: problemen met de uitvoering van de rollen die van jou verwacht
worden.
Wanneer stoppen we met functietraining?
Doel bereikt
Overbelasting
Repetitief analytisch
Vitamine model:
Als het niet meer oplevert
Op welke manier starten we de functionaliteitstraining?
Vanaf je geen verbeteringen ziet in de oefeningen die je geeft
Je zoekt naar een evenwicht tussen ergo en cliënt
Hoe kan je dit proces versnellen? Toevoeging van een hulpmiddel/ aanpassing, een alternatief/
compensatie of assistentie
Je moet heel voorzichtig zijn met hulpmiddelen, aanpassingen en compensatie. Op korte
termijn krijg je heel veel vooruitgang maar op lange termijn dan komt er nooit een
verbetering door dat ze blijven vasthangen aan die hulpmiddelen, aanpassingen en
compensatie. Op het moment dat ze weg gaan wordt er meer inspanning gevraagd van de
patiënt er moet worden afgewogen worden
Functiestoornis inventariseren (acute fase) functietraining (therapeutische fase)
functionaliteittraining (verderzettende fase). Het kan zijn dat de persoon nog niet klaar is om naar de
laatste fase te gaan.
, Je slaagt in je therapie als je de cliënt meeneemt naar de functionaliteitstraining op het juiste
moment.
De verwerking loopt op 3 niveaus:
1. Neoniveau: functies zoals executieve functies, hogere cognitieve functies (voor de geboorte
ontwikkelt)
2. Paleoniveau: complex geautomatiseerde handelingen en emoties (rond de geboorte
ontwikkeling. Deze ontwikkeling moet later dan 2 jaar zijn)
3. Archiniveau: strikt geautomatiseerde handelingen (vb: babyreacties) (na de geboorte
ontwikkeling)
- Exteroceptie - Spierkracht en
tonus
- Proprioceptie
- Mobiliteit
- Pijn
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper djiendussart. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen