College aantekeningen
samenvatting psychosociaal handelen- psychologie
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
deze samenvatting bevat enkel de hoorcolleges van het onderdeel psychologie.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 50 pagina's
Voorbeeld 4 van de 50 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
PSYCHOLOGIEPsychosociaal handelen
2de semester | 2021-2022
,Psychologie
Inhoudstabel
1. Misverstanden over psychologie..........................................................................................................................4
Misopvatting 1 : Psychologie en goede mensenkennis........................................................................................4
TEGENARGUMENT:...........................................................................................................................................4
Misopvatting 2: Psychologie en goed kunnen omgaan met mensen...................................................................4
TEGENARGUMENT:...........................................................................................................................................4
Misopvatting 3: psychologie en wetenschap bedrijven........................................................................................5
TEGENARGUMENT:...........................................................................................................................................5
2. Juiste tegenover valse kennis................................................................................................................................5
2.1 Waarom geloven mensen valse kennis?.........................................................................................................5
2.2 Bronnen van misvattingen:.............................................................................................................................5
3. Definitie van de wetenschappelijke psychologie..................................................................................................6
Cross - culturele psychologie ( = volkspsychologie)..................................................................................................7
1. Inleiding.................................................................................................................................................................9
2. De klassieke conditionering...................................................................................................................................9
2.1 Pavlov..............................................................................................................................................................9
2.2 klassieke geconditioneerde reactie afleren..................................................................................................10
3. Operante conditionering.....................................................................................................................................10
3.1 Reinforces......................................................................................................................................................10
3.2 positief en negatief bekrachtigen.................................................................................................................11
4. sociaal leren.........................................................................................................................................................11
4.1 Modeling.......................................................................................................................................................11
4.2 Het imiteren van gedrag................................................................................................................................12
5. leren door inzicht................................................................................................................................................12
6. actief leren en het leren van vaardigheden........................................................................................................12
6.1 Kenmerken van actief leren:.........................................................................................................................13
1. De inleiding..........................................................................................................................................................14
2. Drijfveerreductie.................................................................................................................................................14
Honger.................................................................................................................................................................14
Dorst....................................................................................................................................................................15
Seks......................................................................................................................................................................15
3. Rust, verzorging en exploratie.............................................................................................................................15
Rust......................................................................................................................................................................15
Verzorging...........................................................................................................................................................15
Exploratie.............................................................................................................................................................15
4. Extrinsieke en intrinsieke motivatie....................................................................................................................16
1
,Psychologie
extrinsieke motivatie...........................................................................................................................................16
intrinsieke motivatie...........................................................................................................................................16
5. Prestatiemotivatie...............................................................................................................................................16
6. Zelfontplooiing....................................................................................................................................................17
7. Goal setting theory..............................................................................................................................................18
1. Inleiding...............................................................................................................................................................19
2. Basisemoties........................................................................................................................................................19
3. Gevoel als overkoepelend begrip........................................................................................................................19
4. Emoties als complexe constructies.....................................................................................................................20
5. De emotionele ervaring.......................................................................................................................................21
6. De negativity bias................................................................................................................................................22
1. Wat is cognitie?...................................................................................................................................................24
2. Kenmerken van ons cognitief funtioneren..........................................................................................................25
2.1 Intentionaliteit...............................................................................................................................................25
2.2 Categorisatie..................................................................................................................................................25
2.3 Cognitief schema...........................................................................................................................................26
2.4 Heuristieken..................................................................................................................................................27
Het verkeerd gebruik van heuristieken...........................................................................................................27
3. Atributies.............................................................................................................................................................29
3.1 Niet rationele componenten binnen het attributieproces...........................................................................30
4. Cognitieve dissononatie......................................................................................................................................32
1. Stimulatie, transductie, sensatie en perceptie....................................................................................................33
2. Het systeem van de perceptuele verwerking.....................................................................................................34
Kenmerkdetectoren............................................................................................................................................34
Bottom- up en top- down verwerking.................................................................................................................34
3. Perceptuele constanties......................................................................................................................................35
4. Perceptuele problemen.......................................................................................................................................35
5. De gestaltbenadering..........................................................................................................................................36
6. De sociale waarneming.......................................................................................................................................38
6.1 Het gebruik van concepten...........................................................................................................................38
6.2 Eerste indrukken...........................................................................................................................................39
1. Het model van Atkinson en Shiffren...................................................................................................................41
2. Werkgeheugen....................................................................................................................................................42
3. De geheugenprocessen ‘opslaan’ en ‘coderen’..................................................................................................42
3.1 Connectiontionistisch netwerk.....................................................................................................................43
3.2 Codering........................................................................................................................................................43
2
, Psychologie
4. De geheugenprocessen ‘oproepen’ en ‘herinneren’..........................................................................................44
1. Het verschil tussen ‘ziek’ en ‘gezond’.................................................................................................................45
2. Gezondheidsgerelateerd gedrag.........................................................................................................................46
3. Gezondheid en de functiegevonden van de psychologie...................................................................................47
Leren....................................................................................................................................................................47
Motivatie.............................................................................................................................................................48
Emoties................................................................................................................................................................48
Cognitie................................................................................................................................................................48
Waarneming........................................................................................................................................................49
Geheugen............................................................................................................................................................49
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper djiendussart. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €17,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79373 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen