Samenvatting
Samenvatting psychologie en sociologie (coachen op gedrag)
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting H1 t/m 7 psychologie en sociologie 8e druk van Ella Wijsman en Wouter Molendijk
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Portfolio Humanities (2024)
-
Portfolio Humanities Journalistiek ‘Psychologie en Sociologie’
-
Samenvatting G&S module arbeid - 23/24 SJD
Verkoper
Volgen
tijnkosters
Voorbeeld van de inhoud
InhoudGedrag en invloeden op gedrag..............................................................................................................4
Psychologische perspectief:................................................................................................................4
Factoren die gedrag beïnvloeden:......................................................................................................4
Vier psychologische stromingen en in historisch perspectief..............................................................4
1. De psychoanalyse...........................................................................................................................4
2. Het behaviorisme............................................................................................................................4
3. De humanistische psychologie........................................................................................................5
4. De cognitieve psychologie...............................................................................................................5
5. Drie recente psychologische stromingen........................................................................................5
Persoonlijkheid.......................................................................................................................................6
Persoonlijkheid:..................................................................................................................................6
The Big Five, nu de belangrijkste theorie over persoonlijkheid..........................................................6
Socialisatie en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................6
Mentale stoornissen en persoonlijkheidsstoornissen.........................................................................6
Humanistische psychologie en persoonlijkheid..................................................................................7
Behaviorisme en persoonlijkheid........................................................................................................7
Cognitieve psychologie en persoonlijkheid.........................................................................................7
Psychodynamische benaderingen en persoonlijkheid........................................................................7
Het oedipuscomplex en fasen in kinderlijke ontwikkeling Freud:...................................................7
Het onbewuste...............................................................................................................................7
Afweermechanismen......................................................................................................................8
Leerprocessen........................................................................................................................................8
Leren en verschillende vormen van leren...........................................................................................8
Intelligentie.........................................................................................................................................8
Sociale intelligentie............................................................................................................................8
Leren door conditioneren...................................................................................................................8
klassiek conditioneren....................................................................................................................8
Operant conditioneren...................................................................................................................9
Sociaal leren.......................................................................................................................................9
Leren volgens de cognitieve psychologie............................................................................................9
Leren en het geheugen.......................................................................................................................9
Het sensorisch geheugen:...............................................................................................................9
Het KTG.........................................................................................................................................10
Het LTG.........................................................................................................................................10
, Leerstijlen.........................................................................................................................................10
1. Leerstijlen volgens Kolb.............................................................................................................10
2. Leerstijlen volgens Vermunt......................................................................................................10
3. Leerstijlen volgens Ruijters.......................................................................................................11
Motivatie..............................................................................................................................................11
Motivatie stuurt gedrag....................................................................................................................11
Intrinsieke motivatie.....................................................................................................................11
Extrinsieke motivatie....................................................................................................................11
Emoties.............................................................................................................................................11
Motivatie van Maslow......................................................................................................................12
Andere motivatietheorieën..............................................................................................................12
Motivatietheorie van McClelland..................................................................................................12
Zelfbeschikkingstheorie................................................................................................................12
Motivatie door de verwachting van waardevolle opbrengsten.....................................................12
Motivatie door het stellen van doelen..........................................................................................12
Angsten die motivatie tegenwerken.................................................................................................13
Zelfcontrole en botsende motivaties................................................................................................13
Attitude.................................................................................................................................................13
Attitude (houding)............................................................................................................................13
Het aanleren van attitudes...........................................................................................................13
Het zelfbeeld.................................................................................................................................13
Cognitieve dissonantie......................................................................................................................14
De relatie tussen attitude en gedrag.................................................................................................14
Attitudeveranderingen......................................................................................................................14
Overzicht..........................................................................................................................................14
Perceptie...............................................................................................................................................15
Het begrip perceptie.........................................................................................................................15
De selectie van prikkels.....................................................................................................................15
Het ordenen van prikkels..................................................................................................................15
Het geven van betekenis aan prikkels...............................................................................................15
Attributie..........................................................................................................................................15
Valkuilen bij perceptie van mensen..................................................................................................15
De fundamentele attributiefout....................................................................................................15
De zelf dienende vertekening.......................................................................................................16
Andere valkuilen bij de perceptie van mensen.................................................................................16
Stereotypering is ook een valkuil bij perceptie.................................................................................16
, Communicatie......................................................................................................................................16
Communicatie en vormen van communicatie..................................................................................16
Formele- en informele communicatie...........................................................................................16
Directe- en indirecte communicatie..............................................................................................16
Feedback..........................................................................................................................................17
De vier aspecten van de boodschap.............................................................................................17
Circulariteit en interactiepatroon.....................................................................................................17
Valkuilen en diskwalificaties.............................................................................................................17
Effectieve communicatie...................................................................................................................17
LSD, Luisteren, Samenvatten en Doorvragen....................................................................................17
Luisteren.......................................................................................................................................18
Samenvatten.................................................................................................................................18
Doorvragen...................................................................................................................................18
De kunst van het vragen stellen........................................................................................................18
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tijnkosters. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen