Dit document bevat een samenvatting van het vak ouderschap voor het academiejaar . Hierin zijn de gastlessen, delen van het boek en powerpoints verwerkt. Bij de hoofdstukken rond emotieregulatie/bufferprocessen en omstandigheden die een invloed uitoefenen op de ouderlijke werkvloer bevat de samenva...
OUDERSCHAP
Samenvatting semester 2
Bachelor in de Orthopedagogie
2022-2023
Femke Peeters
,Inhoud
1. OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN
Inleiding ................................................................................................................................................... 5
Visie op ouderschap door de jaren heen ................................................................................................ 6
Eeuwenlang opvoedingsadviezen ....................................................................................................... 7
Ouderschap in ontwikkeling .................................................................................................................... 9
Wat is ouderschap? ............................................................................................................................. 9
Ouderschap als prestatie................................................................................................................... 10
Ouderschap als levenslang (leer)proces............................................................................................ 10
Onderzoek Galinsky – 1987 ............................................................................................................... 10
1. Voorstellingsfase ....................................................................................................................... 11
2. Voedingsfase ............................................................................................................................. 11
3. Autoriteitsfase ........................................................................................................................... 11
4. Interpretatiefase........................................................................................................................ 12
5. Interafhankelijkheidsfase .......................................................................................................... 12
6. Vertrekfase ................................................................................................................................ 12
2. MILD OUDERSCHAP
Vragen bij podcasts ............................................................................................................................... 14
3. PLEEGOUDERSCHAP
Inleiding ................................................................................................................................................. 15
Definitie ................................................................................................................................................. 15
Pleegzorg of adoptie.............................................................................................................................. 16
Vrijwillig of gedwongen ......................................................................................................................... 16
Tendensen in de pleegzorg ................................................................................................................... 17
Verschillende vormen van pleegzorg .................................................................................................... 17
Naar een nieuwe rol voor biologische ouders ...................................................................................... 19
4. KINDERWENS BIJ PERSONEN MET EEN BEPERKING
Voorbij de ethische discussie ................................................................................................................ 20
Waarom willen mensen kinderen? ....................................................................................................... 20
Kinderen = norm, maar niet voor iedereen? ......................................................................................... 20
Zelfdeterminatietheorie ........................................................................................................................ 21
Verlangen om te geven ......................................................................................................................... 21
Ouderschap bij personen met een verstandelijke beperking ............................................................... 21
1
, Balansmodel: draaglast vs draagkracht............................................................................................. 21
Probleemstelling.................................................................................................................................... 22
Waarom gesprek aangaan? ............................................................................................................... 22
Waarom zou je het gesprek aangaan? .............................................................................................. 22
Praten over kinderwens .................................................................................................................... 23
Handvaten ..................................................................................................................................... 25
Wat als kinderwens niet vervuld kan worden? ............................................................................. 25
Methodieken om gesprek over kinderwens te ondersteunen.............................................................. 25
5. PARENTALE-BURNOUT
Wat is ouderschap ................................................................................................................................. 27
Beleving van het ouderschap ................................................................................................................ 27
Een motivationele analyse van het ouderschap ................................................................................... 30
Zelfdeterminatietheorie – ZDT .......................................................................................................... 30
DEEL 1: over de genetische basis van ouderschap: rol van behoeftesatisfactie en -frustratie.... 30
DEEL 2: richting van gedrag in de ouderlijke rol: belang van ouderlijke identiteit als intern
kompas .......................................................................................................................................... 34
6. DE OUDERLIJKE WERKVLOER: DE SCHIJF VAN 5
Inleiding ................................................................................................................................................. 40
Ouderschapsmodel Van Der Pas ........................................................................................................... 40
Kern van ouderschap ............................................................................................................................. 41
De schijf van 5 – basisvaardigheden...................................................................................................... 41
De verwevenheid van de vaardigheden ............................................................................................ 42
Vele vormen en combinaties ............................................................................................................. 43
De vijf basisvaardigheden.................................................................................................................. 43
Vaardigheid 1: veiligheid bieden ................................................................................................... 43
Vaardigheid 2: verzorgen .............................................................................................................. 44
Vaardigheid 3: zicht houden op het kind ...................................................................................... 45
Vaardigheid 4: verwachtingen en eisen stellen ............................................................................ 47
Vaardigheid 5: grenzen stellen ...................................................................................................... 49
Conclusie ............................................................................................................................................... 51
7. DE OUDERLIJKE WERKVLOER: TIMEN EN DOSEREN
Inleiding ................................................................................................................................................. 52
Timen en doseren .................................................................................................................................. 53
Vier modellen voor timen en doseren .................................................................................................. 54
2
, A. Furman .......................................................................................................................................... 54
B. Trad: previewing............................................................................................................................ 55
C. Stern: affect attunement............................................................................................................... 55
D. Vygotsky: zone van de naaste ontwikkeling – ZNO ...................................................................... 56
Tussentijdse samenvatting ................................................................................................................ 56
Kinderontwikkeling en ouderschapsgroei ............................................................................................. 57
Ouderschapsgroei.............................................................................................................................. 57
8. DE OUDERLIJKE WERKVLOER: EMOTIEREGULATIE EN BUFFERPROCESSEN
Bronnen van onaangename emoties .................................................................................................... 58
1. Het grootbrengen van kinderen .................................................................................................... 58
2. Het kind ......................................................................................................................................... 58
3. Ontwikkelingsfasen van het kind................................................................................................... 58
4. Het dagelijkse werk van ouders .................................................................................................... 59
5. Onopgeloste conflicten in de eigen ontwikkeling ......................................................................... 59
6. Het ouderlijk besef van verantwoordelijk-zijn .............................................................................. 59
Gedempte emoties ................................................................................................................................ 60
Vijf invalshoeken bij het denken over emoties ..................................................................................... 60
A. Waarneming wordt een zintuigelijke prikkel ................................................................................ 61
B. Prikkels roepen ‘hete cognities’ op ............................................................................................... 62
C. Emoties en lichaamstaal ................................................................................................................ 63
D. De inschatting van de eigen mogelijkheden ................................................................................. 64
E. Emoties en gedrag ......................................................................................................................... 64
Bufferprocessen .................................................................................................................................... 65
Vier bufferprocessen ......................................................................................................................... 65
1. Taakverdeling rond ouderschap (solidaire samenleving).......................................................... 65
2. Taakverdeling binnen ouderschap ............................................................................................ 68
3. Een metapositie ......................................................................................................................... 71
4. Intrapsychische groei van ouderschap (goede-ouderervaringen) ............................................ 75
Ouderschapsgroeivoorwaarden ........................................................................................................ 77
Drie modellen van ouderschapsgroei................................................................................................ 79
9. DE OUDERLIJKE WERKVLOER: OMSTANDIGHEDEN EN HUN INVLOED OP OUDERSCHAP
Inleiding ................................................................................................................................................. 80
Ecologisch model – Urie Bronfenbrenner ............................................................................................. 80
Niveaus van omstandigheden die de ouderlijke werkvloer beïnvloeden ............................................. 81
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper peeters2002. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
