In de module interdisciplinair samenwerken werk ik een moduleopdracht op basis van een casus uit mijn eigen werkpraktijk. Ik formuleer een advies voor de begeleiding van het desbetreffende kind of de jongere. Het advies heeft de vorm van een voorgesteld samenwerkingsplan.
Omdat ik zelf de rol als...
Naam: P. Nap
Studentnummer: 1258758
Datum: 16 maart 2023
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: Sociaal werk richting jeugd
Module: Interdisciplinair samenwerken
1
,Voorwoord
Op 3 april 2020 ben ik, Paulien Nap, begonnen met de opleiding Social Work richting jeugd.
Voorgaande jaren ben ik werkzaam geweest in het bedrijfsleven, op verschillende afdelingen, zoals de HR-, Sales-,
Finance- en Inkoopafdeling. Na 16 jaar merkte ik dat ik geen voldoening uit de werkzaamheden haal en graag een
carrièreswitch maak naar een functie in de sociale sector.
Ik wil graag de opleiding afronden, omdat ik in de toekomst jongeren wil helpen en iets wil betekenen voor degenen
die niet of moeilijk op eigen kracht een volwaardige plaats in de maatschappij kunnen innemen.
Sinds 14 februari 2022 werk ik als baliemedewerker bij Lokalis, buurtteam jeugd en gezin in Utrecht West.
Ik ben verantwoordelijk voor het aannemen van vragen, het inventariseren/ achterhalen van de hulpvraag. Verder
maak ik een dossier voor de aanvragen aan en zet ik de vraag aan de hand van een aangemaakt traject door naar de
gezinswerkers. Het buurtteam helpt iedereen met een ondersteuningsvraag. Mensen kunnen terecht voor
uiteenlopende onderwerpen als: opvoeden en op groeien, psychische gezondheid, beperkingen, veranderend
ouderschap, veiligheid, wonen, onderwijs, gezondheid, taal en digitale vaardigheid, participatie, werk en inkomen,
woonbegeleiding.
Kinderen moeten veilig en gezond kunnen opgroeien. Als opgroeien of opvoeden (even) niet goed gaat, kunnen zij en
hun ouders of opvoeders jeugd- en opvoedhulp krijgen.
Voor vrijwel elke hulpvraag hebben organisaties voor jeugd- en opvoedhulp een passend aanbod. De hulp kan
geboden worden op school, de sportclub of op de kinderopvang. Thuis, in een pleeggezin, een gezinshuis, in een
kleinschalige behandelgroep of in een gesloten instelling. In deeltijd of 24 uur per dag. Individueel of als gezin.
Het jeugdstelsel in Nederland heeft als doel bij te dragen aan een gezond en veilig opgroeien van ieder kind opdat het
zo zelfstandig mogelijk onderdeel kan uitmaken van de maatschappij. Het is de bedoeling dat de jeugdhulp zoveel
mogelijk in samenhang met andere hulp wordt verleend. Deze integrale hulp wordt verleend vanuit het principe één
gezin, één plan en één regisseur.
In de module interdisciplinair samenwerken werk ik een moduleopdracht op basis van een casus uit mijn eigen
werkpraktijk. Ik formuleer een advies voor de begeleiding van het desbetreffende kind of de jongere. Het advies heeft
de vorm van een voorgesteld samenwerkingsplan.
Omdat ik zelf de rol als gezinsweker nog niet vervul kies ik ervoor een casus van een collega gezinswerker uit te
werken waar ik als extra begeleider/ gezinswerker bij aanwezig was. In de opdracht wordt de begeleiding beschreven
vanuit mijn rol als gezinswerker.
Paulien Nap
Wilnis, 16 maart 2023
2
, Samenvatting
Het maken van deze moduleopdracht houdt in dat aan de hand van casuïstiek een advies geschreven wordt voor de
begeleiding van een desbetreffend gezin. Het advies heeft de vorm van een voorgesteld samenwerkingsplan.
De casus die voor deze opdracht uitgewerkt wordt betreft een fictieve casus van de familie Abdula. Deze familie
bestaat uit de volgende personen: vader Farid Abdula (44 jaar), moeder Malisa Abdula (41 jaar), dochter Souna
Abdula (22 jaar), zoon Toots Abdula (20 jaar), zoon Brian Abdula (17 jaar), zoon Travis Abdula (15 jaar) en dochter
Luna Abdula (11 jaar).
Eerst worden de problemen in kaart gebracht aan de hand van het CAP-J classificatiesysteem. CAP-J staat voor
Classificatiesysteem Aard Problematiek – Jeugd. Bij deze opdracht is ervoor gekozen om de probleemdefinitie op te
stellen voor Travis, omdat de veiligheid van de jeugdige in gevaar is. De voorwaarden ‘adequate verzorging’ en
‘veilige fysieke directe omgeving’ zijn onmisbaar voor de veiligheid van de jeugdige. Travis ervaart fysiek geweld van
zijn broer tegen zijn moeder, dit zorgt voor een onveilige thuissituatie. Het gezin leeft in armoede, openstaande
rekeningen kunnen niet allemaal betaald worden. Dit betekent voor Travis dat zijn ouders moeite hebben om aan de
adequate verzorging zoals kleding, voeding en persoonlijke spullen te voldoen. Aan de problemen van Travis kunnen
de classificaties A200 gedragsproblemen, A500 sociale vaardigheden en C101 Leerstoornissen gekoppeld worden.
Het is de taak aan zijn ouders om te voldoen aan de adequate verzorging en veilige fysieke directe omgeving,
vandaar dat deze onderwerpen meegenomen worden in de opgestelde doelen voor de hulpverlening aan Travis.
Aan de hand van een samenwerkingsscan wordt in kaart gebracht wie er allemaal betrokken zijn bij familie Abdula.
Betrokken hulp van nulde tot tweede lijn zorg. Het informeel netwerk: oma/ de moeder van vader en een vriendin van
moeder. Eerste lijn zorg: de gezinswerker buurtteam, school, Stichting Al Amal, Stichting De Held, Stichting Wishing
well, politie en de voedselbank. Tweede lijn zorg: SAVE, Reclassering, PGA, KOOS, Veilig thuis, Schuldhulpverlening.
Na de verkregen ordening door het CAP-J systeem en in overleg met Travis en zijn moeder zijn doelen opgesteld
waar het samenwerkingsmodel voor geschreven is.
Doel 1: Veiligheid
De betrokken professionals (de gezinswerker van het buurtteam, SAVE, de politie) en het gezin maken
veiligheidsafspraken om de veiligheidsvoorwaarden ‘adequate verzorging’ en ‘veilige fysieke directe omgeving’ van
het gezin te waarborgen. De gezinswerker van het buurtteam houdt toezicht dat het gezin zich inzet deze
veiligheidsafspraken na te komen en behoudt de regie over de gemaakte afspraken.
Door een efficiënte en duurzame samenwerking tussen gezin en professionals worden, per direct volgens het model
Signs of Safety, veiligheidsafspraken gemaakt met het gezin. Deze afspraken worden door het gezin samen met de
gezinswerker en SAVE opgesteld in het gezinsplan. De uitvoering van de afspraken wordt na drie maanden
geëvalueerd samen met het gezin en de betrokken professionals.
Doel 2: Aflossen schulden
De betrokken professionals (medewerkers van schuldhulpverlening van de gemeente en de gezinswerker van het
buurtteam) maken samen met de ouders van Travis afspraken voor het aflossen van alle schulden, zodat zij aan
adequate verzorging van hun kinderen kunnen voldoen. De gezinswerker van het buurtteam behoudt de regie over de
gemaakte afspraken met de professionals en het gezin. Schuldhulpverlening wordt voor 1 april 2023 door de
gezinswerker ingeschakeld voor het opstellen van betalingsregelingen en deze worden voor 1 mei 2023 ook door hen
weergegeven in een plan. Na zes maanden wordt het plan geëvalueerd samen met Malisa en haar ex-man en de
betrokken professionals en is de achterstand van te betalen huur en energie ingehaald.
Doel 3: Dagactiviteit Travis
Travis bekijkt met medewerker PGA, de gezinswerker en met zijn mentor van school, hoe hij naar school kan blijven
gaan en daarnaast activiteiten heeft waarin hij zichzelf kan ontwikkelen en een gezond sociaal netwerk kan
opbouwen. De gezinswerker van het buurtteam registreert de gemaakte afspraken in het gezinsplan en behoudt de
regie over de gemaakte afspraken. Door een efficiënte en duurzame samenwerking tussen Travis en professionals
wordt Travis voor 1 mei 2023 gecoacht op eigen kracht om binnen twee maanden voor zijn opleiding, zelf een
stageplek te vinden. Voor 1 juli 2023 heeft Travis een stagecontract afgesloten waarin de afspraken omtrent de
invulling van zijn stage staan bevestigd.
De gezinswerker van Lokalis is de contactpersoon voor de familie, de gezinswerker staat naast de familie en
informeert hen. De gezinswerker houdt casus- en procesregie, dit geldt voor alle drie de doelen. De gezinswerker
onderhoudt het contact met alle betrokken instanties en plant één keer in de twee weken een casusoverleg in.
Om bewust en systematisch te leren van opgedane ervaringen wordt een beroepssituatie aan de hand van het
reflectiemodel Korthagen uitgewerkt. Het onderwerp van de uitgewerkte situatie betreft: casus regie versus
gezinsbegeleiding. Met dit model kan stapsgewijs op het eigen handelen gereflecteerd worden.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper pauliennap. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,47. Je zit daarna nergens aan vast.
