Samenvatting
Samenvatting Nederlands, tweede jaar
- Instelling
- Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)
Samenvatting van het vak Nederlands didactiek
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
NederlandsA. Schrijven
1. Inleiding
Luisteren & spreken = primaire taalactiviteiten, schrijven & lezen = secundaire
Communicatieproces
Waar geschreven wordt, is er altijd iemand die iets schrijft over iets. Hij doet dat voor
iemand, met een bedoeling, op een bepaalde manier, langs een zekere weg, met bepaalde
middelen en in bepaalde omstandigheden.
Verschillende vaardigheden bij het schrijven (= indeling leerplan)
Schrijftechnische vaardigheden (schrift, motoriek) -> zie leerplan schrift
Communicatieve vaardigheden (bv. meeneemschriftje)
Spellingvaardigheden
Taal en taalbeschouwelijke vaardigheden
Schrijfstrategische vaardigheden (eerst stappen zetten, brainstormen…)
2. Aspecten van de beginsituatie
a) Leerkracht
Schrijven organiseren -> stimuleren (bv. meeschrijven)
Schrijven begeleiden
Schrijven onderrichten -> begeleiding (feedback) & instructie
In schrijven mee ontwikkelen
b) Kind
Ontwikkeling: kleuter inzichten
1) geschreven taal heeft een functie (conceptualiserende, communicatieve, expressieve)
2) letters verwijzen naar klanken, naar wat er gezegd wordt
Complex proces: behoort tot totale ontwikkeling
Vertellende schrijven (zonder nadenken) <-> denkend schrijven
Schrijven thuis <-> op school
Anderstalige kinderen / kinderen met schrijfstoornissen: woordenschat aanbieden
Kinderen moeten WILLEN, BESCHIKKEN over gedachten en ervaringen, NADENKEN
3. Doelen en leerstofordening
Streefdoel: kind beheerst de taal zodanig dat het wil, durft en op zijn niveau kan schrijven
wat het waarneemt, beleeft, ervaart, denkt en doet
Algemene doelen: kennen, kunnen en zijn
Doelenlijst: verdeeld in communicatieve, schrijftechnische, schrijfstrategische,
taalbeschouwelijke en spellingvaardigheden
Leerstofordening
4. Organisatievormen
Klassikaal: typisch 1ste graad, samen nadenken -> niet alles moet klassikaal
In groep: ideaal voor bv. dialoog, theaterstuk, opdracht met takenverdeling…
Individueel: na klassikale voorbereiding
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tinegacoms. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen