Samenvatting
Samenvatting Klinische Biologische psychologie
- Instelling
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Hier is mijn compacte samenvatting van Klinische Biologische psychologie (). Alles staat erin --> zeker handig als je tijdsnood hebt!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
Klinisch biologische psychologie1. Autisme 3
1.1 Wat is autisme 3
1.2 Cognitieve theorieën van autisme 3
1.3 Neuro-ontwikkeling 3
1.4 Belangrijke hersennetwerken 4
1.5 Neurobiologische theorieën 6
1.6 Integratief kader 6
1.7 Klinische toepassingen 7
2. De ziekte van Parkinson & gerelateerde stoornissen 8
2.1 Hersengebieden en functies 8
2.2 De ziekte van Parkinson 9
2.3 Gerelateerde stoornissen 12
2.3.1 Multiple System Atrophy (MSA) 12
2.3.2 Progressive Supranuclear Palsy (PSP) 13
2.3.3 Corticobasal Degeneration (CBD) 14
2.3.4 Lewy Body Dementia (LBD) 15
2.4 Rol van de psycholoog 15
3. Schizofrenie 17
3.1 Kenmerken 17
3.2 Erfelijkheid 17
3.3 Omgevingsinvloeden 18
3.4 Ontwikkeling 19
3.5 Dopaminehypothese 20
3.6 Het belang van motoriek en corollary discharge 22
3.5 Evolutionaire paradox: creativiteit 22
4. Verslaving 23
4.1 Inleiding 23
4.2 Beloningssysteem 24
4.3 Executieve systemen 25
4.4 Stress 25
5. Non-invasieve hersenstimulatie 26
5.1 Inleiding 26
5.2 Non-invasieve hersenstimulatie technieken en toepassingen 26
5.2.1 Transcranial Magnetic Stimulation (TMS) 26
5.2.2 Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) 27
5.2.3 Transcranial Alternating Current Stimulation (tACS) 27
5.3 Toekomstige technieken/ methoden 28
5.4 NIBS in onderzoek 28
6. Depressieve stoornis 30
6.1 Het depressieve brein 30
1
, 6.1.1 Neurotransmissie 30
6.1.2 Verhoogde stressrespons 30
6.1.3 Corticolimbisch circuit 31
6.2 Cognitieve bias: een negatieve bril 32
6.2.1 Cognitieve schema driehoek - Beck 32
6.2.2 Associatieve netwerktheorie - Bower 32
6.2.3 Aandachtsbias 32
6.2.4 Geheugenbias 33
2
,1. Autisme
1.1 Wat is autisme
DSM-5
A. Blijvende tekorten in de sociale communicatie en interactie
B. Beperkte zich herhalende gedragspatronen, beperkte interesses en activiteiten
C. Aanwezig vanaf de vroegste kindertijd
D. Veroorzaken klinisch significante lijdensdruk of beperkingen
→ MAAR OOK: Nood aan voorspelbaarheid, sterktes en talenten, vermoeidheid, detailgerichtheid,
hyper/hypo sensitiviteit/reactiviteit...
1.2 Cognitieve theorieën van autisme
- Theory of mind
- Perspectief van iemand anders kunnen innemen
- Mentale toestanden van anderen en jezelf lezen en begrijpen
- Mentaliseren + daar adequaat op reageren
- Gedachten, gevoelens, wensen, ideeën, overtuigingen…
- Executief disfunctioneren
- Helpen ons denken en handelen te sturen, te coördineren
- Belangrijk voor adaptief gedrag
- Metacognitie: denken over ons denken
- Kunnen ook talenten zijn
- Centrale coherentie
- Meer zien dan enkel de delen, samenhang zien
- Prikkels integreren, associëren
- Samenhang tussen deel en geheel, oorzaak en gevolg, hoofdzaak en bijzaak..
- Generaliseren van geleerde info
- Bij autisme: voorkeur voor fragmentarische infoverwerking
1.3 Neuro-ontwikkeling
- Early brain overgrowth theory
- Vroege overgroei van de hersenen → stagnatie (waardoor bepaalde
vaardigheden wegvallen) → potentiële degeneratie
- Nefast voor ontwikkeling van connectiviteit:
- Excessieve lokale connecties = sterk geconnecteerd
- Eilandjes van excellentie, talenten
- Gereduceerde langeafstands-connecties = minder geconnecteerd
- Moeilijkheden in vaardigheden die sensorische en cognitieve
integratie vergen (sociale interactie)
- Over-pruning hypothesis
- Pruning = snoeien
- Vroege ontwikkeling: veel connecties → snoeien in de connecties, maar wel sterkeren
- Autisme: te veel snoeien → impact langeafstands-connecties + excitatie-inhibitie
imbalans
- Zeer vroege ontwikkeling: bijna geen verschil tussen kdn. met of zonder autisme
3
, - Eerste signalen ≠ sociaal-emotioneel, wel op sensorische en motorische
moeilijkheden
- Excitatie-inhibitie imbalans
- Excitatie = aanzetten tot neurale communicatie
- Inhibitie = vertragen of stopzetten van neurale communicatie
- Balans in neurotransmitters = efficiënte communicatie
- GABA = inhibitie
- Glutamaat = excitatie
- Autisme: te veel glutamaat, of te weinig GABA
→ Hyperexcitatie
- Primitive brain dysfunction hypothesis
- Superieure Colliculus: ontwikkeling van een aandachts voorkeur voor lokale
stimulus karakteristieken
- Begeleid aandacht van baby naar bekende gezichten (mama)
- Autisme: voorkeur meer voor sensorische omgeving ipv sociale omgeving
- Tijdens ontwikkeling: helpt vormen van belangrijke hersengebieden in het
saillantienetwerk en het voorspellende brein
1.4 Belangrijke hersennetwerken
- Saillantienetwerk
- Saillantie: relevante stimuli detecteren, prikkel die eruit springt adhv hoe we ons
voelen, welke doelen we hebben, motivatie…
- Filteren van irrelevante stimuli
- Anterieure cingulate cortex en insula → bottom-up filters
- Amygdala: emoties en relevantie detectie
- Default mode network (DMN)
- Geactiveerd tijdens rust
- Belangrijk voor sociale cognitie
- Belangrijk bij autobiografisch geheugen en het ontwikkelen van een coherent verhaal
- Posterior cingulate cortex, precuneus, medial preforntale cortex, cerebellum
- TOM
- Central executive network (CEN)
- Complexere taken: verschillende taken/ info integreren
- Coördinatie van gedrag
- Voornamelijk frontale hersengebieden
⇒ MAAR er is een samenspel tussen de 3 netwerken
- DMN en CEN zijn nooit samen actief, salliantienetwerk beslist wat er actief is
- 4de element: het voorspellende brein
- Hersenen zijn ≠ informatieverwerkende machine → voorspellen continu onze
omgeving
- Leerervaringen: bouwen van voorspellingsmodellen
- Predicties/anticipaties worden geëvalueerd t.a.v. binnenkomende info → mismatch =
voorspellingsfout → hervormen van voorspellingsmodellen
- MAAR niet altijd: sommige fouten zijn belangrijker dan anderen → niet
aanpassen van voorspellingsmodellen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fiendeblieck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen