Voor mijn opleiding heb ik een samenvatting van het boek MuziekMeester geschreven. Het is een uitgebreide samenvatting (29 pagina's) met theorie, plaatjes en tabellen.
Let op: Niet ieder hoofdstuk is even uitgebreid omschreven. De Onderwerpen in de beschrijving komen uitgebreid aan bod.
Table of Contents
MuziekMeester......................................................................................................................................1
Hst 1. Muziek op de basisschool.............................................................................................................6
1.3.1 Zingen....................................................................................................................................7
1.3.2 Luisteren................................................................................................................................7
1.3.3 Muziek maken.......................................................................................................................7
1.3.4 Muziek leren en noteren.......................................................................................................7
1.3.5 Bewegen op muziek...............................................................................................................7
1.4.1 Klank......................................................................................................................................7
1.4.2 Vorm......................................................................................................................................7
1.4.3 Betekenis...............................................................................................................................7
1.4.4 KVB-model.............................................................................................................................8
Hst 2 Zingen............................................................................................................................................9
2.1 Wat doe jij?...................................................................................................................................9
2.2 Een les..........................................................................................................................................9
2.2.1 De les: Honderdduizend blaadjes..........................................................................................9
2.2.2 Analyse en terugkoppeling....................................................................................................9
2.3 Het belang van zingen voor de muzikale ontwikkeling.................................................................9
2.3.1 Muzikale en niet-muzikale redenen.......................................................................................9
2.4 Zingen met jonge kinderen...........................................................................................................9
2.4.1 Zingen, taalontwikkeling en woordenschat? Uitbreiding.......................................................9
2.4.2 Repertoire..............................................................................................................................9
2.4.3 Hoe zingen jonge kinderen?................................................................................................10
2.4.4 Hoe geef je leiding?.............................................................................................................10
2.4.5 De toonhoogte van kinderliedjes.........................................................................................10
2.4.6 Leren overnemen van de toon.............................................................................................10
2.4.7 Lied aanleren.......................................................................................................................10
2.4.8 Brommers............................................................................................................................11
2.5 Zingen met oudere kinderen......................................................................................................11
2.5.1 Leidinggeven aan een groep................................................................................................11
2.5.2 Zingen op de juiste toonhoogte...........................................................................................11
2.5.3 Toonovernemen, inzet en tempo aangeven........................................................................11
2.5.4 Takteren en maatslaan........................................................................................................12
, 2.5.5 Liedleidingsgebaren maken.................................................................................................12
2.6 Aandacht voor de kwaliteit van het zingen.................................................................................12
2.6.1 Repertoire............................................................................................................................12
2.6.2 Karaoke................................................................................................................................12
2.7 Een nieuw lied aanleren.............................................................................................................12
2.8 Gebruik van het digibord............................................................................................................13
2.9 Canons zingen.............................................................................................................................13
2.9.1 Een canon aanleren.............................................................................................................13
2.9.2 Voorbereidende oefeningen................................................................................................13
2.9.3 Een canon leiden..................................................................................................................13
2.10 Doorlopende leerlijn zingen......................................................................................................13
2.11 Achtergronden bij zingen..........................................................................................................13
2.11.1 Ademhaling........................................................................................................................13
2.11.2 Stembanden.......................................................................................................................13
2.11.3 Resonantie.........................................................................................................................13
2.11.4 Articulatie..........................................................................................................................13
2.11.5 Stemgebruik.......................................................................................................................13
Hst 3 luisteren......................................................................................................................................13
3.1 Wat doe jij?.................................................................................................................................13
3.2 Een les.........................................................................................................................................13
3.2.1 De les: Muziek in zaal en stadion.........................................................................................14
3.2.2 Analyse en terugkoppeling..................................................................................................14
3.3 Het belang van luisteren voor de muzikale ontwikkeling...........................................................14
3.4 Van globaal horen naar gericht luisteren....................................................................................14
3.5 Inspelen op de muzikale leefwereld van kinderen......................................................................14
3.5.1 Belevingswereld en luisterrepertoire...................................................................................14
2.5.2 Muziek via internet..............................................................................................................14
3.6 Met jonge kinderen luisteren naar muziek.................................................................................14
3.7 Kinderen leren luisteren naar muziek.........................................................................................14
3.7.1 De inhoud: muziek uitkiezen................................................................................................14
3.7.2 Luisteren naar en reageren op klank, vorm en betekenis....................................................14
3.7.3 Voorbereidende, begeleidende en evaluerende werkvormen............................................15
3.8 Spreken over muziek..................................................................................................................15
3.9 Cultuuraanbod............................................................................................................................15
3.10 Doorlopende leerlijn luisteren..................................................................................................15
Hst 4 muziek maken.............................................................................................................................15
4.1 Wat doe jij?.................................................................................................................................15
4.2 Een les.........................................................................................................................................15
, 4.2.1 De les: Stemmingen in muziek.............................................................................................15
4.2.2 Analyse en terugkoppeling..................................................................................................15
4.3 Spelen en de muzikale ontwikkeling...........................................................................................15
4.4 Muziekinstrumenten op school..................................................................................................16
4.4.1 Bodysounds.........................................................................................................................16
4.4.2 Schoolinstrumenten.............................................................................................................16
4.4.3 Zelfgemaakte instrumenten en omgevingsgeluiden............................................................16
4.5 Werken met instrumenten in de klas.........................................................................................16
3.5.1 Organiseren.........................................................................................................................16
3.5.2..............................................................................................................................................16
4.5.3 Coöperatieve werkvormen..................................................................................................17
4.5.4 Muzikale leiding geven........................................................................................................17
4.5.5 Evalueren.............................................................................................................................17
4.6 Essenties van het muzikaal spel..................................................................................................17
4.6.1 Ontwikkelingsgericht muzikaal spel.....................................................................................17
4.6.2 Werken in de muziekhoek...................................................................................................17
4.6.3 Afwisseling in activiteiten....................................................................................................17
4.7 Verschillende muzikale activiteiten............................................................................................17
4.7.1 Experimenteren...................................................................................................................17
4.7.2 Ontwerpen...........................................................................................................................18
4.7.3 Digitaal muziek maken.........................................................................................................18
4.8 Liedjes begeleiden......................................................................................................................18
4.8.1 Ritmische liedbegeleiding....................................................................................................18
4.8.2 Melodische liedbegeleiding.................................................................................................18
4.9 Doorlopende leerlijn muziek maken...........................................................................................18
Hst 5 Muziek lezen en noteren.............................................................................................................18
5.1 Wat doe jij?.................................................................................................................................18
5.2 Een les.........................................................................................................................................18
5.2.1 De les: keukenkolder...........................................................................................................18
5.2.2 Analyse en terugkoppeling..................................................................................................18
5.3 Klanken kun je noteren...............................................................................................................18
5.4 Het belang van lezen en noteren voor de muzikale ontwikkeling..............................................19
5.5 Methodische aanpak..................................................................................................................19
5.5.1 Leerlijn in notatievaardigheden...........................................................................................19
5.6 Werkvormen voor het aanleren van traditionele notatie...........................................................19
5.6.4 Echospel...............................................................................................................................19
5.6.5 Bouwstenen in een les.........................................................................................................19
5.7 Ontwerpen met behulp van grafische notatie............................................................................20
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper imkevdam. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,93. Je zit daarna nergens aan vast.
