Samenvatting
samenvatting Godsdienst B
- Instelling
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
volledige samenvatting van de syllabus van godsdienst B
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTING GODSDIENST BINHOUD
HOOFDSTUK 1: LEERPLANNEN GODSDIENST VOOR LAGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN...............................3
GODSDIENSTHOEK...................................................................................................................................................3
GO/OVSG: LEERPLAN ROOMS-KATHOLIEKE GODSDIENST VOOR HET LAGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN................................3
ALS LEERKRACHT.....................................................................................................................................................5
KOV: ZIN IN LEREN. ZIN IN LEVEN.............................................................................................................................5
INTERLEVENSBESCHOUWELIJKE COMPETENTIES IN HET KADER VAN DIALOOG EN SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE
LEVENBESCHOUWINGEN OP SCHOOL...........................................................................................................................5
HOOFDSTUK 2: EEN LESSENREEKS GODSDEINST UIWERKEN VANUIT DE KRACHTLIJNEN VAN DE
VAKDIDACTIEK.............................................................................................................................................. 6
KRACHTLIJNEN VAN DE GODSDEINSTDIDACTIEK VOOR DE LAGERE SCHOOL..........................................................................6
DE OPBOUW VAN EEN LES GODSDEINST: VAN VERKENNENS, NAAR VERDIEPEND, NAAR VERWERKEND......................................6
VERDERE KENNISMAKING MET DE GODSDIENSTDIDACTIEK VOOR DE LAGERE SCHOOL AAN DE HAND VAN EEN VOORBEELD............8
HOOFDSTUK 3: HET BELANG VAN RITUELEN.................................................................................................. 9
INLEIDING............................................................................................................................................................. 9
RITUELEN EN RITEN GEVEN KLEUR AAN HET DAGELIJKSE LEVEN.........................................................................................9
3 GROEPEN VAN RITUELEN.......................................................................................................................................9
FUNCTIES VAN RITUELEN........................................................................................................................................10
HET BELANG VAN EEN GODSDIENSTHOEK MET KIJKTAFEL...............................................................................................10
HOOFDSTUK 4: BIBLIOLOOG EN BIBLIODRAMA............................................................................................ 11
BIBLIOLOOG: (BIJBEL)VERHALEN CREATIEF BELEVEN EN BEGRIJPEN..................................................................................11
BIBLIODRAMA: BIJBELVERHALEN VERKENNEN EN VERDIEPEN..........................................................................................12
HOOFDSTUK 5: GODLY PLAY........................................................................................................................ 16
WAT IS GODLY PLAY?.............................................................................................................................................16
KENMERKEN VAN GODLY PLAY.................................................................................................................................16
DOELSTELLINGEN VAN GODLY PLAY...........................................................................................................................16
TAALVORMEN BINNEN GODLY PLAT..........................................................................................................................16
ONDERDELEN VAN EEN SESSIE.................................................................................................................................16
GOLDY PLAY VERHALEN..........................................................................................................................................17
BRUIKBAARHEID VOOR GROEPEN MET VERSCHILLEND ELEVENSBESCHOUWELIJKE ACHTERGRONDEN?......................................17
SPEELOMGEVING EN SPELMATERIAAL: VOORWAARDEN.................................................................................................17
HOOFDSTUK 6: HANDELINGSSTRATEGIEËN UITWISSELEN............................................................................18
LEVENSERVARINGEN EN HANDELINGSSTRATEGIEËN IN EEN VERHAAL: HET VERHAAL VAN DE BEER..........................................18
STAPPEN VAN DE METHODIEK..................................................................................................................................18
AANDACHTSPUNTEN BIJ DE METHODIEK.....................................................................................................................18
DE METHODIEK IN DE PRAKTIJK................................................................................................................................18
HOOFDSTUK 7: FEESTVIEREN....................................................................................................................... 19
7.1 DE ACCENTEN BIJ HET VIEREN VAN KERST EN PASEN...............................................................................................19
7.2 LEERLIJN VAN DE FEESTEN IN HET LEERPLAN.........................................................................................................20
7.3 DE ADVENT/KERSTMIS......................................................................................................................................20
Pagina 1 van 31
, 7.4 VASTEN EN PASEN...........................................................................................................................................25
HOOFDSTUK 8: EVALUEREN......................................................................................................................... 29
EVALUEREN......................................................................................................................................................... 29
TOEPASSINGEN VAN DE EVALUATIECYCLUS OP HET GEBIED GODSDIENST...........................................................................31
Pagina 2 van 31
,HOOFDSTUK 1: LEERPLANNEN GODSDIENST VOOR LAGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN
GODSDIENSTHOEK
- Bedoeling?
o Sfeer
o Thema laten leven
o Dingen die de lln meebrengen een plaats geven
- Waarmee?
o Religieus symbool
o Kaars
o plant/bloem
o elementen die verwijzen naar het thema
bijv. een kijkplaat
o een attribuut
bijv. beker van Jozef of zand
o een verwerkingsopdracht.
GO/OVSG: LEERPLAN ROOMS-KATHOLIEKE GODSDIENST VOOR HET LAGER ONDERWIJS IN
VLAANDEREN
- Geen eindtermen, wel leerplannen
- Levensbeschouwelijke ontwikkeling stimuleren
STRUCTUUR
- 4 grote pijlers = componenten van levensbeschouwelijke groei
o Fundamentele bestaanscondities
Ondersteunen van het basisvertrouwen van kinderen
Basisvertrouwen = vertrouwen dat de wereld en de mensen rondom jou goed zijn
Veilig voelen
Gevoel van vertrouwen
Invloed kunnen uitoefenen op omgeving
o Verbondenheid
Met zichzelf
Realistisch en positief zelfbeeld
Anderen
Volwassenen en leeftijdsgenoten
Gemeenschappen
Gezin, jeugdbeweging, sportclub
Natuur
Huisdieren, sterren, bergen
o Gevoeligheid ontwikkelen voor goed en kwaad
Goede keuzes maken
Rechtvaardigheidsgevoel ontwikkelen
Oorsprong en nut van regels en normen
o In contact komen met symboliek, geloofstaal, rituelen en vieringen
Taal ontwikkelen
Pagina 3 van 31
, - Per cyclus specifiek uit bepaald accent werken
o Cyclus = graad
o 1e cyclus
Geborgenheid
Groeien naar zelfstandigheid
Bouwen aan eigen identiteit
Mogen zien wie ik ben
Zich ergens thusi voelen
Ik-wij dimensie
e
o 2 cyclus
Verbondenheid
Elkaar ontmoeten
Leven is samenleven
Relaties aanknopen en onderhouden
o Conflicten vs verzoening
o …
Ik-jij dimensie
o 3e cyclus
Uitvliegen met kracht
Blikverruiming op de wereld
Engagement en verantwoordelijkheid
Identificatie met levensidealen
Ik-zij dimensie
- Invalshoeken -> concrete thema’s
o 9
- Fundamentele belevingen
- Verscheidenheid
- Beïnvloedingssystemen
- Bijbel
- Kerk
- Christelijk geïnspireerd handelen
- Gebed, sacramenten
- Godsbeeld
- Jezusbeeld
- 12 onderwerpen per cyclus
Zie boek met leerplannen op canvas!
OPBOUW VAN EEN THEMA
- Nummer
- Voorlaatste cijfer = graad
- Laatste cijfer = rangorde van de thema’s
- Rechtsboven -> naam thema
- Deelthema’s
Uitgewerkt in meerdere lessen
- Doelen
LVB opstellen die p10 syllabus
Pagina 4 van 31
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jilkedalschaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen