♡ aangeleerd gedrag dat van generatie op generatie wordt doorgegeven
♡ inclusief manieren van denken en voelen
als domein
♡ verzameling van fenomenen die persoon zelf beschouwt als cultuur
♡ daarbuiten is niet - cultuur
♡ samenleving indelen in verschillende domeinen`
♡ cultuur is sector gespecialiseerd in produceren van producten van of voor
de geest
als dimensie
♡ cultuur is aanwezig in alles wat mens doet
♡ dimensie van menselijk leven
♡ geen enkel fenomeen dat niet cultuur theoretisch bekeken kan worden
♡ aanleren van gedragingen & manieren van denken aangeleerd in
domeinen die niet als cultuur wordt bestempeld
♡ natuur & cultuur als twee manieren om naar werkelijkheid te kijken
1. begrippen
♡ manieren om zaken te zien
♡ vestigen aandacht op iets
♡ analytische kracht van woorden
♡ werkelijkheid opensnijden om te zien wat er in zit
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 2
als geheel van betekenissen
♡ alle verschillende culturele elementen & processen die op n of andere
manier bijdragen tot het vormen van menselijk handelen
♡ cultuurwezens zijn altijd bezig met het geven van betekenis
♡ geheel van veranderingen rond betekenissen ( dynamiek )
♡ cultuur heeft neiging om zich op te delen & te vermenigvuldigen door de
verschillende manieren waarop betekenis wordt gegeven
1. peter berger - nomisering
♡ algehele & alomvattende proces waarbij mensen de werkelijkheid maken tot
een betekenisvolle omgeving
♡ praktisch & mentaal orde opleggen aan wereld door naamgeving
♡ mensen verlenen orde aan ervaringen, indrukken & belevingen
a. naamgeving
♡ gebruik van woorden is belangrijk deel van cultuur
♡ benoeming zorgt ervoor dat iets volledig in veld van menselijke
betekenisgeving komt
♡ naamgeving wijst op betrokkenheid
♡ geven van naam impliceert norm
♡ verwachtingspatroon tegenover zaken met die bepaalde naam
♡ maken van afbakeningen is basisproces van cultuur
♡ constructie & deconstructie van betekenissen
éé
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 3
als tweede natuur - gehlen
♡ dierlijke aard van mens in antropologie
♡ mens is dier dat door eigen natuur in steek wordt gelaten
♡ nadenken & re ecteren vertraagd
1. vroeggeboorte
♡ geboren als hulpeloos wezen
♡ menselijk organisme moet groot deel van biologische ontwikkeling
doormaken na geboorte
♡ geen gedragingen direct aangeleerd bij geboorte
♡ mens heeft nauwelijks instincten & leeft in open wereld
♡ aangeleerde gedragspatronen uit cultuur als vervanging voor aangeboren
gedragspatronen
a. lichamelijke gebreken
♡ anatomisch plastisch
♡ geen van ledematen zijn gespecialiseerd
♡ neotenie = behoud van juveniele kenmerken bij volwassen exemplaren
b. rol cultuur
♡ cultuur kneedt mens door gedragsvormen aan te leren
♡ mensen kunnen blijven bijleren
2. vrijheid van mens
♡ fundamenteel toevallige van cultuur
♡ mens kan alles kiezen door afwezigheid van instincten
♡ menselijk handelen komt voort uit tekortkomingen
♡ mens is vrij om zichzelf te maken
3. achtergrondfunctie institutie
♡ sociale instituties vervullen levensbelangrijke & instinctvervangende
gedragspatronen
♡ zorgen voor stabiliteit in menselijk leven
♡ aangeleerden patronen komen vanzelf tot werking zonder nadenken
♡ lossen handelingsproblemen op voordat individu ermee
geconfronteerd wordt
fl
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 4
4. desinstitutionalisering van mens
♡ boek urmensch und spätkultur
♡ opkomst industrie - technische cultuur in moderne samenlevingen
♡ mens doet beroep op uitwendige hulpmiddelen om vorm te geven aan
leven
♡ externalising cultuur in technologische apparaten
a. tijdperk van subjectivisme
♡ stabiliteit van instituties verzwakt
♡ individu legt zich niet gedachteloos neer bij voorschriften
♡ verinwendigde patronen worden onduidelijker
♡ mens trekt alles in twijfel & neemt re ectieve houding aan
♡ komt terecht in post - cultuur / spätkultur
♡ geplaagd door onrust, radeloosheid & onzekerheid
♡ lijkt op urmensch
♡ ondersteund door technologisch universum
cultuuranalyse
♡ verschillende invalshoeken
1. verstehende benadering
♡ begrijpen wat zin is van culturele uitingen
2. hermeneutische traditie
♡ benadering waar betekenisgevende middelen centraal staan
♡ semiotiek = tekens zijn vorm van betekenisvolle cultuuruitingen
3. culturele praktijken
♡ betekenis altijd ingebed in praktijk
♡ door mensen gebruikt & ingezet
fl
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ellenrosk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
