Samenvatting
Samenvatting Intrafamiliaal Geweld
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Samenvatting Intrafamiliaal Geweld ()
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 51 pagina's
Voorbeeld 4 van de 51 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
TITEL AANTALHOOFDSTUK
PAGINA’S
HOOFDSTUK 1 HERKENNING EN SCREENING VAN GEWELD 5
HOOFDSTUK 2 DYNAMIEKEN EN VEILIGHEIDSPLANNING BIJ PARTNERGEWELD 5
HOOFDSTUK 3 IMPACT VAN HUISELIJK GEWELD 5
HOOFDSTUK 4 GRENSWIJS: ADEQUAAT REAGEREN BIJ GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG 6
HOOFDSTUK 5 ORGANISATIE VAN HULPVERLENING EN WETGEVING 7
HOOFDSTUK 6 HANDELINGSVERLEGENHEID 3
HOOFDSTUK 7 BLOOTSTELLING VAN KINDEREN AAN HUISELIJK GEWELD 5
HOOFDSTUK 8 SIGNS OF SAFETY EN VEILIGHEIDSPLANNING 5
HOOFDSTUK 9 SLACHTOFFER-DADERBEMIDDELING MODERATOR VZW 3
HOOFDSTUK 10 POLITIONELE AANPAK VAN HUISELIJK GEWELD 2
1
,HERKENNING EN SCREENING VAN GEWELD.................................................................................................... 6
1. WAT IS INTRAFAMILIAAL GEWELD? WAT IS DE PREVALENTIE?......................................................................................6
1.1 Wat is intrafamiliaal geweld?....................................................................................................................6
1.2 Vormen van IFG (6).....................................................................................................................................6
1.3 Enkele prevalentiecijfers............................................................................................................................6
2. EXPLORATIE VAN SIGNALEN MET TOEPASSING OP KINDERMISHANDELING........................................................................7
2.1 Signalenlijst................................................................................................................................................7
2.2 Voorbeeld: signalen van kindermishandeling............................................................................................7
3. VEILIGHEIDSTAXATIE EN RISICOTAXATIE....................................................................................................................8
3.1 Belang van veiligheid- en risicotaxatie (6).................................................................................................8
3.2 Beperkingen van veiligheid- en risicotaxatie (6)........................................................................................8
4. SCREENINGSINSTRUMENTEN..................................................................................................................................8
5. RISICOFACTOREN, UITLOKKENDE FACTOREN EN PROTECTIEVE FACTOREN.........................................................................8
5.1 Protectieve factoren...................................................................................................................................8
5.2 Risicomanagement.....................................................................................................................................9
5.3 Implementatie in GGZ: kindreflex..............................................................................................................9
5.4 Risicofactoren voor daderschap (5)..........................................................................................................10
5.5 Uitlokkende factoren (4)..........................................................................................................................10
DYNAMIEKEN EN VEILIGHEIDSPLANNING BIJ PARTNERGEWELD...................................................................11
1. OMKADERING PARTNERGEWELD...........................................................................................................................11
1.1 Wat is partnergeweld?.............................................................................................................................11
1.2 Juridische visie..........................................................................................................................................11
1.3 Cijfers........................................................................................................................................................11
2. TYPOLOGIEËN...................................................................................................................................................11
2.1 Typologie van daders...............................................................................................................................11
2.2 Typologie van partners (2).......................................................................................................................12
2.3 Vormen van partnergeweld (5)................................................................................................................13
2.4 Mogelijke signalen van emotioneel geweld.............................................................................................13
3. DE GEWELDCYCLUS............................................................................................................................................13
3.1 Cyclisch verloop van partnergeweld........................................................................................................13
3.2 Doorbreken van de cyclus........................................................................................................................14
4. VEILIGHEIDSPLAN..............................................................................................................................................14
4.1 Algemene principes van veiligheidsplanning bij IFG (8)...........................................................................14
4.2 Time-out...................................................................................................................................................14
4.3 Psycho-educatie.......................................................................................................................................15
4.4 Reddingsplan............................................................................................................................................15
IMPACT VAN HUISELIJK GEWELD: CHRONISCHE STRESS, NEUROBIOLOGISCHE GEVOLGEN EN
TRAUMABEHANDELING............................................................................................................................... 16
1. VROEGKINDERLIJKE CHRONISCHE TRAUMATISATIE....................................................................................................16
2. NEUROBIOLOGISCHE IMPACT BIJ KINDEREN.............................................................................................................16
2.1 Het tolerantieraam...................................................................................................................................17
2.2 Conclusies (5)............................................................................................................................................17
3. VEILIGE EN ONVEILIGE HECHTING: VERSCHILLENDE STIJLEN.........................................................................................17
3.1 Bouwstenen van hechting........................................................................................................................17
3.2 Veilige hechting (60%)..............................................................................................................................18
3.3 Angstig-ambivalente hechting.................................................................................................................18
3.4 Angstig-vermijdende hechting.................................................................................................................18
3.5 Gedesorganiseerde hechting....................................................................................................................19
3.6 Verband tussen hechting en window of tolerance...................................................................................19
4. BEHANDELING VAN (CHRONISCH) TRAUMA BIJ KINDEREN EN JONGEREN.......................................................................19
2
, 4.1 Neurosequentieel Model van Therapie (NMT).........................................................................................19
4.2 Stabilisatie bij chronische traumatisatie..................................................................................................20
4.3 Speltherapie en creatieve therapie..........................................................................................................20
4.4 Lichaamsgerichte interventies.................................................................................................................20
GRENSWIJS: ADEQUAAT REAGEREN BIJ GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG...................................................21
1. WAT IS GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG?.............................................................................................................21
1.1 Welk gedrag is grensoverschrijdend?......................................................................................................21
1.2 Definitie geweld in het kinderrechtenverdrag.........................................................................................21
1.3 Typologie van geweld tegen kinderen.....................................................................................................21
1.4 Prevalentie van geweld tegen kinderen...................................................................................................21
2. HET GRENSWIJSSYSTEEM....................................................................................................................................22
2.1 Niet elke situatie van GG is gelijk.............................................................................................................22
2.2 Grenswijssysteem.....................................................................................................................................22
2.2.1 Situatie aftoetsen aan zes criteria.....................................................................................................................22
A. Individuele toestemming – maatschappelijk akkoord......................................................................................22
B. Vrijwilligheid.....................................................................................................................................................23
C. Gelijkwaardigheid.............................................................................................................................................23
D. Ontwikkelings- of functioneringsniveau...........................................................................................................23
E. Aangepast aan context......................................................................................................................................23
F. Impact............................................................................................................................................................... 23
2.2.2 Vlag toekennen.................................................................................................................................................24
A. Genuanceerd oordelen.....................................................................................................................................24
B. Toekennen van een vlag...................................................................................................................................24
3. HOE REAGEREN OP GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG?..............................................................................................25
3.1 Reageren bij een groene vlag...................................................................................................................25
3.2 Reageren bij een gele vlag.......................................................................................................................25
3.2.1 De 5 A’s van SENSOA........................................................................................................................................25
3.3 Reageren bij een rode vlag.......................................................................................................................25
3.4 Reageren bij een zwarte vlag...................................................................................................................26
ORGANISATIE VAN HULPVERLENING EN WETGEVING...................................................................................27
1. WAAROVER GAAT HET?......................................................................................................................................27
1.1 Begrippen: vormen van geweld...............................................................................................................27
1.2 Kaders: justitie en hulpverlening..............................................................................................................27
2. WAAROM TUSSENKOMEN?.................................................................................................................................27
2.1 Kinderen in ontwikkeling..........................................................................................................................27
2.2 Ernst van de schade..................................................................................................................................27
2.3 Factoren die schade beperken (5)............................................................................................................28
3. HOE TUSSENKOMEN?.........................................................................................................................................28
3.1 Organisatie van hulpverlening.................................................................................................................28
3.1.1 Ordenen van signalen.......................................................................................................................................28
3.1.2 Vrijwillige hulp..................................................................................................................................................28
A. Meldpunt 1712.................................................................................................................................................28
B. CAW.................................................................................................................................................................. 29
C. CGG................................................................................................................................................................... 29
D. Diensten opvoedingsondersteuning.................................................................................................................29
E. Eerstelijnshulpverlening....................................................................................................................................29
F. Diensten integrale hulpverlening......................................................................................................................29
G. Ketenaanpak.....................................................................................................................................................30
H. Family Justice Center........................................................................................................................................30
3.1.3 Gemandateerde voorzieningen........................................................................................................................30
A. Algemeen......................................................................................................................................................... 30
B. Vertrouwenscentrum Kindermishandeling (VK)...............................................................................................30
C. Ondersteuningscentrum Jeugdzorg (OCJ).........................................................................................................30
D. Procedure maatschappelijke noodzaak (MANO)..............................................................................................31
3
, E. Hoogdringendheid............................................................................................................................................31
3.1.4 Multidisciplinaire samenwerking......................................................................................................................31
A. Domeinoverstijgende aanpak...........................................................................................................................31
3.1.5 Van vrijwillige naar gedwongen hulpverlening.................................................................................................32
3.2 Wetgeving: beroepsgeheim.....................................................................................................................32
3.2.1 Zwijgplicht........................................................................................................................................................ 32
A. Zwijgplicht, tenzij …..........................................................................................................................................33
3.2.2 Spreekplicht......................................................................................................................................................33
A. Wat is een noodtoestand? (3)..........................................................................................................................33
3.2.3 Spreekrecht......................................................................................................................................................33
HANDELINGSVERLEGENHEID........................................................................................................................ 34
1. DEFINITIE........................................................................................................................................................34
2. OORZAKEN VAN HANDELINGSVERLEGENHEID (3).....................................................................................................34
2.1 Cliëntgebonden factoren (7)....................................................................................................................34
2.2 Professionele factoren..............................................................................................................................34
2.3 Non-specifieke factoren (4)......................................................................................................................34
2.4 Illustratie: bevraging WAUMANS Matthijs 2018 – onderwijs..................................................................35
3. VAN HANDELINGSVERLEGEN NAAR HANDELINGSBEKWAAM........................................................................................35
4. GROEIEN IN HANDELINGSBEKWAAMHEID: INDIVIDUEEL EN TEAMNIVEAU......................................................................36
BLOOTSTELLING VAN KINDEREN AAN HUISELIJK GEWELD.............................................................................37
1. PREVALENTIE, VORMEN EN GEVOLGEN..................................................................................................................37
1.1 Prevalentie (niet te kennen).....................................................................................................................37
1.2 Vormen.....................................................................................................................................................37
1.2.1 Prenatale blootstelling......................................................................................................................................38
1.2.2 Vechtscheiding.................................................................................................................................................38
1.3 Gevolgen...................................................................................................................................................38
1.3.1 Gevolgen van alle vormen van blootstelling.....................................................................................................38
1.3.2 Wat met de overdrachtshypothese?................................................................................................................38
1.3.3 Parentificatie....................................................................................................................................................39
1.3.4 Jeugdrechtbank................................................................................................................................................39
1.3.5 Denken en voelen van kinderen betrokken bij partnergeweld.........................................................................39
2. ASSESSMENT....................................................................................................................................................39
2.1 Verschillende onderdelen.........................................................................................................................39
2.2 Beleving van het kind zelf: belevingsonderzoek, individueel gesprek......................................................39
3. IMPLICATIES VOOR HULPVERLENING......................................................................................................................40
3.1 Werkzame factoren (4)............................................................................................................................40
3.2 MOVE: Mothers Overcoming Violence Through Education and Empowerment.....................................40
3.3 Let op de kleintjes.....................................................................................................................................40
3.3.1 Methodieken....................................................................................................................................................41
3.4 Als muren kunnen praten.........................................................................................................................41
3.5 Preventie..................................................................................................................................................41
SIGNS OF SAFETY EN VEILIGHEIDSPLANNING................................................................................................42
1. VOORSTELLING VAN DE SOCIALE DIENST JEUGDRECHTBANK IN ANTWERPEN.................................................................42
1.1 Doel..........................................................................................................................................................42
1.2 Voor wie?..................................................................................................................................................42
1.3 Situering...................................................................................................................................................42
1.4 Praktisch...................................................................................................................................................42
1.5 Werking....................................................................................................................................................43
2. SIGNS OF SAFETY – FAMILY FINDING....................................................................................................................43
2.1 Infoverzameling en analyse......................................................................................................................43
3. CASUS WOUTER...............................................................................................................................................44
3.1 Framework...............................................................................................................................................44
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper manonsmans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 81113 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
