Samenvatting
Samenvatting WPL 2 - Van verkenning naar aanbod - Deel 3 syllabus
- Vak
- Werkplekleren 2
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
WPL 2 - van verkenning naar aanbod deel 3 in de syllabus samengevat
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Deel 3: Van verkenning naar aanbod1. Horizontale en verticale samenhang
Horizontale en verticale samenhang zijn twee manieren waarop je onderwijsaanbod een geheel
vormt. We leggen eerst de termen uit.
1.1. Verticale samenhang
= betekent dat wat jij aanbiedt aan de kinderen aansluit bij wat de kinderen reeds hebben
verworven.
Doelen, beginsituatie en leerlijnen
Een leerlijn is een didactische term die verwijst naar de opbouw van les- of
leerstofonderdelen volgens bepaalde criteria. Deze criteria kunnen variëren en worden
gekoppeld aan doelen.
, 1.2. Horizontale samenhang
= Het (nieuw) geleerde past in een breder geheel. Wat we geleerd hebben, kan ook in andere
situaties gebruikt worden (transfer) en we leren ook dat zaken die we apart waarnemen of
leren met elkaar te maken kunnen hebben.
Brede ontwikkeling
Horizontale samenhang: thema en BC
Een thema/BC leent zich voor leergebiedoverschrijdend werken met kleuters.
De onderwijsleeractiviteiten bouw je logisch op gedurende het BC: je volgt een logica van
impressie, naar associatie, naar expressie (Hohmann et al., 1995).
Stap 1: Impressiefase
Impressie staat voor: ervaring, exploratie, experiment, manipulatie, waarneming,
verbazing, verwondering, ontdekking, beleving,...De impressiefase wordt vaak
verwaarloosd, maar het is noodzakelijk om hiervoor tijd te nemen: de eerste indrukken,
waarnemingen, kennismaking met het thema zijn de basis voor je activiteiten
Stap 2: Associatiefase
staat voor analyse, aanvulling, illustratie, speelse toepassing, variatie, herhaling,... Hier
wordt doelgericht en resultaatsgericht gewerkt met de kleuters en vraagt van de kleuters
een geconcentreerde resultaatsgerichte houding
Stap 3: Expressiefase
meestal naar het einde van een BC toe, wordt vooral tijd voorzien voor een uiting, een
vormgeving, een creatie, een resultaat, een feestviering,...
Horizontale samenhang: rode draad
Een rode draad is een vormelijk element dat ervoor zorgt dat er een samenhang is
binnen jouw BC. Je creëert een verhaal dat doorheen je BC centraal staat. Door dit
verhaal speel je in op de motivatie van de kleuters. Kleuters zijn immers gevoelig voor
magie, sfeer en verwondering. Door de rode draad kan je hierop inspelen.
Bv. werken met handpop, prentenboek, werken naar climax toe.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper franvanlimbergen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75282 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen