Praktijkonderzoek I, samenvatting (seminaries)
Seminarie 8
Doelstellingen
• Je
• Kan de statistische methode situeren binnen de cyclus voor
praktijkonderzoek.
• Begrijpt de stappen die je moet doorlopen om een frequentieverdeling op te
stellen.
• Kan fouten herkennen bij de opstelling van een frequentieverdeling.
• Begrijpt wat absolute, relatieve, cumulatieve en relatief-cumulatieve
frequenties zijn en kan deze ook berekenen.
• Kan een gegroepeerde frequentieverdeling opstellen en kan exacte
klassengrenzen, klassenmiddens, klassenbreedtes en frequentiedichtheden
berekenen.
Studiemateriaal
• Basismateriaal
• Outprints van hoorcolleges 10 en 11
• Swanborn, P. (2015). Basisboek sociaal onderzoek. Amsterdam: Boom Lemma
uitgevers
• Downloadbaar via Toledo
• Hoofdstuk 10. Tabellen en grafieken
• van der Donk, C., & van Lanen, B. (2019). Praktijkonderzoek in zorg en welzijn
(3e ed.). Bossum: Coutinho.
• 7.2 Voorgestructureerde data analyseren, p. 236-247
• Bekijk nadien ook de screencasts voor meer uitleg bij de oefeningen.
Cyclus voor praktijkonderzoek
1
, Deel 1
• Oefening 1. Frequentieverdeling. Fouten herkennen. 10’
• Oefening 2. Frequentieverdeling. Vul de ontbrekende frequenties in. 10’
• Oefening 3. De gegroepeerde frequentieverdeling. 20’
• Oefening 4. Grafieken. 20’
Oefening 1. Frequentieverdeling. Fouten herkennen
• Een onderzoeker telt de vreemde werknemers in een groot metaalbedrijf X in
gemeente A op tijdstip T. Er zijn 3 Italianen, 7 Tunesiërs, 1 Marokkaan, 3 Algerijnen,
10 Nederlanders, 1 Griek, 3 Spanjaarden en 2 Portugezen.
• In zijn rapport neem hij de volgende tabel op
• Vreemde werknemers in het metaalbedrijf X in gemeente A naar nationaliteit
• Nationaliteit fi
• Nederlanders 10
• Italianen 3
• Noord Afrikanen 10
• Zuid Europeanen 6
• Vraag: omschrijf bondig de 4 belangrijkste gebreken van deze tabel?
• Het is een onvolledige meting, want er zijn 11 Noord Afrikanen i.p.v. 10.
• Het is geen eenduidige meting, want Italianen zijn tevens Zuid Europeanen
• Het totaal ontbreekt: N = 30
• In de titel ontbreekt het tijdstip
Oefening 2. Frequentieverdeling. Vul de ontbrekende frequenties in
• Opgave: Vul de lege cellen in
• Oefening m.b.t. absolute frequenties (fi), relatieve frequenties (fi/n),
cumulatieve frequenties (Fi) en relatief-cumulatieve frequenties (Fi/n)
• Belangrijk is dat je een goed begrip hebt van de betekenis van deze vier types
van frequenties
• Vooraleer de oefening te maken, neem je best vooraf de dia’s 6, 7, 8, 9 en 10
van hoorcollege 11 na
• Zie screencast voor werkwijze
• Z.o.z.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sienluykx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.