Dit is een samenvatting van het vak Onderzoeksmethoden. Dit vak wordt gegeven in het eerste semester van het eerste jaar handelswetenschappen aan de KU Leuven campus Brussel door prof. Berings. Deze samenvatting bevat alle leerstof die gekend moet worden. De onderwerpen worden extra uitgelegd, voor...
Table of Contents
Blok 1 ................................................................................................................................ 3
De betekenis van onderzoek .............................................................................................. 3
Onderzoek ................................................................................................................................... 3
Probleem ..................................................................................................................................... 3
Doel............................................................................................................................................. 4
Methode ..................................................................................................................................... 5
Onderzoeksvormen ..................................................................................................................... 7
Functie ........................................................................................................................................ 7
Plaats .......................................................................................................................................... 8
Design ......................................................................................................................................... 8
Epistemologie en Ontologie ......................................................................................................... 8
Onderzoekstechnieken ................................................................................................................ 9
Opvatting over de relatie tussen kennis en praktijk ..................................................................... 9
Kwaliteit in onderzoek ............................................................................................................... 10
Controleerbaarheid ................................................................................................................... 11
Betrouwbaarheid....................................................................................................................... 11
Validiteit.................................................................................................................................... 11
Objectiviteit/intersubjectiviteit ................................................................................................. 13
Relevantie ................................................................................................................................. 14
Ethisch verantwoord.................................................................................................................. 14
Blok 2 ...............................................................................................................................17
Richting en vorm geven aan onderzoek .............................................................................17
Theorie ...................................................................................................................................... 18
Model ........................................................................................................................................ 18
Meting ....................................................................................................................................... 18
Variabelen ................................................................................................................................. 19
Soorten variabelen .................................................................................................................... 20
Meetniveaus.............................................................................................................................. 22
Centrummaten: ......................................................................................................................... 24
Analysetechnieken: ................................................................................................................... 24
Mediërende variabelen: ............................................................................................................ 25
1
, Modererende variabelen: .......................................................................................................... 25
Hoofd- en interactie-effecten .................................................................................................... 26
Between versus within subjects design ...................................................................................... 27
Enkelvoudige of samengestelde variabelen ............................................................................... 27
Blok 4: ..............................................................................................................................28
Extra .................................................................................................................................34
Meetniveaus.............................................................................................................................. 34
Nominaal meetniveau ............................................................................................................... 34
Ordinaal meetniveau ................................................................................................................. 34
Interval meetniveau .................................................................................................................. 34
Ratio meetniveau ...................................................................................................................... 35
Soort vragen .............................................................................................................................. 36
2
,Blok 1
De betekenis van onderzoek
Onderzoek
Probleem: De aanleiding tot een onderzoek.
Doel: Bepaald welk soort onderzoek en methode men gaat toepassen.
Methode: Een systematische en doelgerichte werkwijze (van onderzoek) om gegevens te
verzamelen, te analyseren en te interpreteren.
Probleem
= Aanleiding tot een onderzoek.
Soorten problemen:
1. Effectiviteitsprobleem: Vooropgesteld doel is niet bereikt
(Effectiviteit: de mate waarin men het vooropgestelde doel heeft bereikt).
2. Kennisprobleem: We weten of begrijpen iets niet.
3. Dissonantie: Verwachtingen en feiten verschillen (iets dat gebeurt dat we niet
hadden verwacht dat ging/kan gebeuren).
4. Keuzeprobleem: Keuze maken, maar men weet niet welke keuze de beste is.
5. Waarheidsprobleem: We hebben een theorie, maar er bestaat twijfel of die wel
klopt.
6. Onenigheidsprobleem: Verschillende partijen hebben een verschillende opvatting.
3
, 7. Ontevredenheidsprobleem: Mensen uiten hun onvrede over een bepaalde toestand.
8. Efficiëntieprobleem: Doel bereikt, maar met te veel middelen op een verkeerde
manier.
9. Ethisch probleem: Is het de schuld van de mens of van bijvoorbeeld de machine.
Doel
= Bepaald welk soort onderzoek en methoden men gaat toepassen.
• Fundamenteel onderzoek
= Kennis vergroten en wetenschap vooruithelpen. (Verbeteren van theorie)
Resultaat: Universele principes en resultaten die van belang zijn voor de maatschappij.
Context: Onderzoeker is iemand op universiteit en bepaald het onderwerp zelf, flexibel
tijdschema.
• Onderzoeken van theorieën, wetenschap/maatschappij.
• Praktijkgericht onderzoek
= Oplossen van problemen. (Verbeteren van de/een praktijk)
Resultaat: Oplossing van het probleem of bijkomende kennis erover die van belang zijn voor
managers en bedrijven.
Context: Uitgevoerd door mensen in verschillende situaties die moeten onderhandelen met
de initiatoren over het onderwerp, strak tijdschema.
• Probleem in praktijk onderzoeken en beter begrijpen/oplossen, binnen een bepaald
bedrijf/school.
Onderzoeksvraag (fundamenteel) = Op welke vraag willen we een antwoord krijgen?
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Alex1911. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
