College-aantekeningen Jeugdzorg in beweging: organisatie, beleid en werking (6472JEUGD)
44 keer bekeken 3 keer verkocht
Vak
Jeugdzorg in beweging (6472JEUGD)
Instelling
Universiteit Leiden (UL)
In dit document staan alle colleges van het vak Jeugdzorg in beweging: organisatie, beleid en werking.
De informatie van de slides is aangevuld met wat de docent tijdens het college gezegd heeft.
JEUGDZORG IN BEWEGING:
ORGANISATIE, BELEID EN WERKING
LEERDOELEN VAN DIT VAK
- Aan het einde van de cursus heb je kennis over:
o Belangrijke historische ontwikkelingen omtrent het Nederlandse jeugdzorgstelsel;
o De vormgeving van het huidige jeugdzorgstelsel, met bijbehorend beleid en wet- en regelgeving;
o De vormgeving van verschillende specifieke onderdelen binnen het huidige jeugdzorgstelsel, met
bijbehorend beleid en wet- en regelgeving;
▪ Jeugdbescherming
▪ Pleegzorg
▪ Residentiële jeugdhulp
▪ Justitiële jeugdzorg
▪ Jeugdzorg voor 18+
o De werking van (interventies binnen) deze onderdelen van het jeugdzorgstelsel;
o Relevante wet- en regelgeving voor pedagogen die werken in de jeugdzorg.
- Tevens kun je gerichte implementatieadviezen formuleren voor hulpaanbieders binnen de jeugdzorg.
OPDRACHT (paperopdracht)
- Doel
o Advies geven aan een (fictieve) jeugdzorgaanbieder over het selecteren en implementeren van een interventie
- Drie opties
1. Jeugdbescherming: interventie voor gezinnen waarbij uithuisplaatsing dreigt
2. Pleegzorg: interventie voor pleegkinderen met hechtingsproblematiek
3. Residentiële jeugdzorg: interventie voor jongeren met zeer ernstige gedragsproblemen
- Opbouw paper
o Inleiding: relevantie van effectieve interventies én effectieve implementatie
o Advies voor selecteren van een effectieve interventie voor de betreffende doelgroep
▪ Maak gebruik van de stof uit college 2
o Advies voor effectieve implementatie van de interventie binnen de organisatie
▪ Maak gebruik van de stof uit college 3
o Conclusie
o Uit je paper blijkt dat je een vertaalslag van theorie naar praktijk kunt maken.
- Gebruik van literatuur
o Maak gebruik van literatuur uit de studiewijzer en aanvullende literatuur
o Denk ook aan de website van het Nederlands Jeugdinstituut en Richtlijnen Jeugdhulp en Jeugdbescherming
o Zorg dat je paper conform APA-richtlijnen is
OPDRACHT – PEER REVIEW
- Belangrijk onderdeel van de opdracht
- Nadat je je eigen paperopdracht hebt ingeleverd, vindt er peer-review plaats
- Je reviewt het paper van 3 medestudenten (koppeling vindt automatisch plaats)
- Doelen:
o Van elkaar leren
o Leren om constructieve en goed beargumenteerde feedback te geven
- Je gebruikt hiervoor een standaard beoordelingsschema dat overeenkomt met de beoordelingscriteria (zie Opdracht p.
3 & Rubric)
OPDRACHT - BEOORDELING
- De opdracht wordt beoordeeld met een voldoende of onvoldoende, op basis van:
o Beoordelingscriteria/Rubric (zie opdracht p. 3 & rubric)
o De kwaliteit van de drie gegeven peer-reviews
- Geen uitgebreide feedback docent
- De beoordeling wordt uiterlijk 28 juni bekend gemaakt
- Er is één herkansingsmogelijkheid. Bij een onvoldoende voor de herkansing dient het vak opnieuw te worden gevolgd
in het volgende studiejaar
- Opdracht vorig jaar voldoende gemaakt? Mail docent voor vrijstelling
,COLLEGE 1 – HISTORIE EN DE TRANSITIE NAAR NU
VANDAAG
Historie
- Weeshuizen
- Pleegzorg
- Jeugdzorg en justitie
- Misstanden
Transitie naar nu
- Jeugdwet
- Familiegroepsplan
Literatuur:
- Canon van de zorg
- Verschil tussen jeugdzorg en jeugdhulp
- Meta-analyse Dijkstra et al. (2016)
LEERDOELEN VANDAAG
- Aan het einde van dit college kun je:
o Belangrijke historische ontwikkelingen rondom de jeugdzorg in Nederland beschrijven
o Uitleggen hoe het jeugdzorgbeleid momenteel is vormgegeven
o Toelichten wat een familiegroepsplan inhoudt en kritisch reflecteren op de effectiviteit daarvan
HUIDIGE STATUS JEUGDZORGSTELSEL…
- Lange wachtlijsten
- Grote tekorten
- Kinderen krijgen niet de juiste hulp op het juiste moment
HISTORIE –WEESHUIZEN
ONTSTAAN WEESHUIZEN
, - “Kraamkamers van de jeugdzorg” → zo worden weeshuizen ook wel genoemd
- Eerste weeshuis ter wereld: Florence (1455)
o Door een architect ontworpen en het staat nog steeds.
o Mooi weeshuis!
o Goede functionaliteiten → zoals een soort vondelingenwiel (kribbe met bel waarbij moeder discreet en snel weg
kon lopen)
- Eerste weeshuis in NL: 1491; in 16e eeuw in elke stad een weeshuis
- In de meeste steden ‘burgerweeshuizen’
o Niet iedereen kon daar zomaar heen
o Als je heel arm was → geen erkende burger → geen plek in het weeshuis.
- Niet centraal of landelijk georganiseerd, vaak initiatieven van maatschappelijk betrokken individuen
o Particulier gefinancierd door mensen die het belangrijk vonden
WEESHUIS LEIDEN
- In Leiden: Heilige Geest Weeshuis (1583)
o Kinderen van alle burgers (dus ook niet erkende burgers) konden hier terecht.
▪ Ouders overleden, in gevangenis, op zee etc.
o Kinderen werd een opleiding geboden en gezorgd dat ze daarna konden werken
o Soort minimaatschappij
o Hele strakke regels en richtlijnen, maar wel werd in alle basisbehoeften voorzien
o Kinderen waren een nummertje
o Kritiek: je sluit kinderen heel erg af van de maatschappij
→ rechts: blok aan het been, waar je mee moest lopen als je je had misdragen.
Links = schrobbelbank: moest je op liggen als je geslagen werd.
KRITIEK OP WEESHUIZEN
- Toename kritiek op weeshuizen in 19e eeuw
o Internationaal: Oliver Twist (boek)
▪ Boek over een wees. Laat zien hoe wezen kinderarbeid moesten verrichten en straatkinderen werden
geronseld door dievenbendes.
▪ Niet helemaal geldig voor NL, want hier kregen ze wel een opvoeding maar wel:
o Gebrek aan persoonlijke aandacht
o Harde discipline
- Alternatieven:
o Wezendorp Neerbosch Nijmegen (1873)
o Maatschappij tot Opvoeding van Wezen in het Huisgezin
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vanpeltvera. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,48. Je zit daarna nergens aan vast.
