Samenvatting
Samenvatting Beweging in ontwikkeling, bewegingsonderwijs
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting van de kennistoets beweging in ontwikkeling, onderdeel bewegingsonderwijs
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Samenvatting bewegingsonderwijs in het speellokaal
-
Bewegingsonderwijs in het speellokaal samenvatting kennistoets
-
Samenvatting Kennistoets Bewegingsonderwijs (OTF1-DLBKM-18)Van den Berg, T. (2012). Bewegingsonderwijs in het speellokaal (3e druk).
Verkoper
Volgen
nathalievandermeij
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Bewegingsonderwijs SamenvattingDeel 1
Hoofdstuk 2.3
Bewegingsthema = uiteenlopende activiteiten uit een overkoepelend kenmerk en een
overeenkomstige uitdaging tot bewegen.
Bij elke bewegingsthema komt eenzelfde kenmerk en uitdaging terug. In elke activiteit
binnen het thema wordt dit op een andere manier vertaald.
Bewegingsthema’s geschikt voor kleuters ↓
De thema’s bieden een spectrum van activiteiten die we de kleuters willen leren. Maar
zonder details. De concrete keuzes worden pas gemaakt als er rekening wordt gehouden
met de kinderen en de omstandigheden.
Kinderen laten persoonlijke voorkeur zijn in beleving en uitvoeren van een activiteit.
In de opeenvolging van activiteiten van thema of thema’s zit samenhang → bouwsteen voor
wat ze later kunnen doen.
Elke les komen er verschillende thema’s aan bod → zorgen voor diversiteit/variatie.
Per bewegingsthema → achtereenvolgende cluster complexer. Kinderen kunnen laten zien
wat ze bij voorgaanden activiteiten geleerd hebben.
Niet elke thema komt evenveel aanbod. Springen komt veel meer aanbod dan glijden. Op
glijden zijn weinig variatie mogelijkheden. Klimmen komt in elk cluster aanbod, omdat
kleuters er niet op uitgekeken raken.
,Samenvatting:
Onder een bewegingsthema zijn vergelijkbare activiteiten verzameld. Een weloverwogen
selectie van activiteiten uit verschillende bewegingsthema’s, in staat om:
- Aansluiting te vinden bij (veranderde) belangstelling en mogelijkheden van kinderen.
- Veelzijdigheid en continuïteit in de ontwikkeling van bewegingsgedrag na te streven.
, Hoofdstuk 2.4
Basisvormen aanbieden bewegingsactiviteit:
- Klassikaal werken, alle kinderen doen mee met een leerkracht geleide activiteit.
Overzichtelijk, leerkracht registreert wat de kinderen doen.
Kinderen kunnen weinig initiatieven nemen.
Groepjes les biedt meer mogelijkheid voor ontwikkelen op eigen niveau dan
een klassikale les.
Positieve punten klassikale les:
Sommige kinderen voelen zich prettiger in deze organisatie vorm.
Instructiedoeleinden effectiever en efficiënter.
Stap 1: activiteit laten zien.
Stap 2: De activiteit met grotere groep spelen.
Stap 3: De activiteit in kleine groepjes spelen.
- Vrij werken, individueel kiezen de kinderen waar ze spelen. Niet helemaal vrij:
Algemene gedragsregels.
Afspraken over veiligheid.
Gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Voorkeur dat kinderen de activiteiten al kennen (uit groepjes of klassikale les).
Zorgen voor korte wacht tijd. Zorgt vaak voor ongelijke verdeling → een
onderdeel willen alle kinderen naar toe.
- In groepjes werken, de kinderen spelen in samengestelde groepjes bij de activiteiten
(groepjes les). Is overzichtelijk en bied houvast als de kinderen en de leerkracht
vertrouwd zijn met de gang van zaken. Elke groepje is in staat om te functioneren als
zelfsturende eenheid:
Activiteit + afspraken vormt een overzichtelijke eenheid waarvan ze het
spelverloop goed kunnen bewaken. Kinderen kunnen elkaar corrigeren op de
afspraken.
Ze leren van elkaar als ze een ander zien spelen.
In een klein vast groepje eenvoudig en vanzelfsprekend om te gaan
samenwerken.
Activiteiten die langdurig leuk blijven → differentiatie zorgt dat iedereen aan
zijn trekken komt.
Routines worden voorspelbaar.
Leerkracht tijd over voor observeren en begeleiden.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nathalievandermeij. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 71184 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen