Introduction à la biologie cellulaire (BIO1540): révision de la matière du cours (partie 3)
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Vak
BIO1540
Instelling
University Of Ottawa (U Of O
)
This document is a compilation of review/study notes that cover several important concepts from the first year course: Introduction to Cell Biology / Introduction à la biologie cellulaire. This document covers part 3 of this course: la transcription, la traduction, les mutations, le cycle cellulai...
Introduction à la biologie cellulaire: questions de révision (partie 3)
Onderwerpen
transcription
translation
traduction
mutations
cell cycle
cycle cellulaire
Geschreven voor
University of Ottawa (U of O
)
Biology
BIO1540
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eileen-huephan
Voorbeeld van de inhoud
BIO1540 : révision de la matière du
cours (partie 3)
Auteur : Hue-Eileen Phan
Hiver 2014
,BIO1540 – Partie 3 : questions pour la révision
Ce document contient des questions qui servent à vous donner une idée du niveau de votre
compréhension et de vos connaissances. Chacune de ces questions nécessitent une bonne
compréhension et des bonnes explications pour gagner tous les points dans un examen. Essayez de
répondre à toutes les questions afin d’évaluer votre compréhension et votre rappel du contenu du
cours.
Questions :
1) Comment la structure de la chromatine est-elle modifiée pour rendre le gène à réguler plus
accessible?
2) Qu’est-ce que l’épissage?
3) Faites un résumé de la transcription en commençant de l’initiation vers la terminaison de
façon concise en utilisant les mots clés. Supposons que la transcription se passe dans une
cellule eucaryote.
4) Faites un résumé de la traduction commençant avec l’ARN messager vers l’obtention de la
chaîne polypeptidique.
5) Identifiez le brin codant et le brin non codant. Lequel des deux brins sera utilisé comme
matrice pour synthétiser l’ARNm. Écrivez la séquence de l’ARNm obtenu après la
transcription du brin d’ADN ci-dessous. Écrivez la séquence polypeptidique obtenue après
la traduction de l’ARNm. Supposez qu’il n’y a pas de modifications post-transcriptionnelles
nécessaires. Pourquoi faut-il faire une telle supposition?
3’ TACTTCAAACCGATT5’
5’ ATGAAGTTTGGCTAA3’
6) Qu’est-ce qu’une mutation?
7) Comment une mutation peut-elle être transmise à la descendance immédiate et aux
générations suivantes?
8) Qu’est-ce qu’une anomalie génétique ou une maladie génétique?
9) Qu’est-ce qu’une mutation spontanée?
10) Qu’est-ce qu’un mutagène? Donnez un exemple.
11) Quels sont les facteurs qui déterminent si oui ou non la cellule poursuivra à la mitose?
12) Quelle est la protéine qui dirige le point de restriction?
2
, Les réponses aux questions suivantes sont dans le document : « Introduction à la biologie cellulaire :
révision de la matière du cours (partie 2) »
13) Décrivez comment les brins d’ADN sont orientés et assemblés.
14) Pourquoi est-il nécessaire de synthétiser une amorce d’ARN dans la réplication d’ADN?
15) Donnez les noms des enzymes impliquées dans la réplication selon les définitions de la
colonne à droite. Les réponses sont trouvées dans le document : « Introduction à la
biologie cellulaire (BIO1540) – révision de la matière du cours (partie 2) »
Enzyme Rôle
Diminue la tension causée par le déroulement de la double hélice
Sépare les deux brins parentaux de l’un et de l’autre en brisant les liaisons
hydrogènes entre les bases azotées
Maintient l’œil de réplication ouvert en empêchant les deux brins parentaux
de se rejoindre
Synthétise les amorces d’ARN complémentaires en utilisant l’ADN parental
comme matrice (synthétise toujours dans le sens 5’ à 3’)
Enlève les amorces d’ARN en ajoutant des nucléotides d’ADN
Ajoute un nucléotide à l’amorce de l’ARN et continue d’incorporer des
nucléotides complémentaires du brin matrice de l’ADN parental
Lie les fragments d’Okazaki en créant une liaison phosphodiester entre le
groupement phosphate de l’extrémité 5’ et le groupement hydroxyle de
l’extrémité 3’
3
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