Samenvatting
Communicatiewetenschap samenvatting 2023 (14/20 gehaald)
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvatting van communicatiewetenschap Zowel boek als lessen hierin vervat
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Communicatiewetenschap – meer detail samenvattingContents
1. Hoofdstuk 1: Inleiding......................................................................................... 6
2. Hoofdstuk 2: Basisconcepten en modellen.........................................................6
2.1. Inleiding........................................................................................................ 6
2.2. Wat is communicatie?.................................................................................. 6
2.3. Breek- of discussiepunten in de definities van communicatie......................7
2.3.1. Intentionaliteit als breekpunt.................................................................7
2.3.2. Geslaagdheid als breekpunt...................................................................9
2.3.3. Richting van de communicatie als breekpunt........................................9
2.3.4. Observatieniveau als breekpunt............................................................9
2.4. Elementen in het communicatieproces........................................................9
2.4.1. Zender/bron........................................................................................... 9
2.4.2. Ontvanger/bestemmeling.....................................................................10
2.4.3. Boodschap............................................................................................ 10
2.4.4. Signaal................................................................................................. 11
2.4.5. Kanaal.................................................................................................. 11
2.4.6. Medium................................................................................................ 11
2.4.7. Ruis...................................................................................................... 13
2.4.8. Feedback.............................................................................................. 13
2.5. Communicatiemodellen..........................................................................13
2.5.1. Inleiding............................................................................................... 13
2.5.2. Communicatieformule van Lasswell.....................................................14
2.5.3. Het mathematische model van Shannon and Weaver.........................14
2.5.4. Verdere uitwerking van het SW-model door DeFleur...........................15
2.5.5. Circulair model van Osgood en Schramm............................................16
2.5.6. Spiraal van Dance (helical model)........................................................16
2.5.7. Gerbners algemeen model van communicatie.....................................16
2.5.8. Het ABX-model van Newcomb..............................................................17
2.5.9. Westley en Macleans aanpassing van ABX-model................................18
2.5.10. Het massacommunicatiemodel van Maletzke....................................18
2.5.11. Carey: Ritueel model van communicatie............................................19
2.5.12. Aandachtsmodel van McQuail............................................................20
3. Hoofdstuk 3: Verbale communicatie.................................................................20
3.1. Inleiding...................................................................................................... 20
3.2. Kenmerken van de natuurlijke taal............................................................20
3.3. Subsystemen van taal................................................................................ 22
3.4. Pragmatische stijlen en structuren.............................................................25
, 3.4.1. De conversatie..................................................................................... 26
3.4.2. De klasinteractie.................................................................................. 26
3.5. Interactief discours: coherentie en structuur.............................................26
3.5.1. Coördinatie van conversatiebijdragen..................................................26
3.5.2. Small talk............................................................................................. 27
3.5.3. Taal en sociale identiteit......................................................................29
3.5.4. Taal en culturele verschillen................................................................29
4. Hoofdstuk 4: Non-verbale communicatie..........................................................31
4.1. Kenmerken van non-verbale communicatie...............................................31
4.1.1. Non-verbale communicatie kan onbedoeld zijn....................................31
4.1.2. Non-verbale communicatie bestaat uit verschillende codes................31
4.1.3. Non-verbale communicatie is onmiddellijk, continu en natuurlijk........31
4.1.4. Non-verbale communicatie is zowel universeel als cultureel,
aangeboren als aangeleerd............................................................................32
4.2. Voor welke soort informatie is non-verbale communicatie belangrijk?......32
4.2.1. Eerste indrukken.................................................................................. 32
4.2.2. Relationele informatie..........................................................................32
4.2.3. Emoties uitdrukken.............................................................................. 32
4.3. Non-verbale versus verbale communicatie................................................33
4.4. Verschillende studies van non-verbale communicatie...............................33
4.4.1. Kinesics................................................................................................ 33
4.4.1.1. Lichaamshouding.............................................................................. 34
4.4.2. Proxemics............................................................................................. 36
4.4.3. Haptics................................................................................................. 38
4.4.4. Chronemics.......................................................................................... 38
4.4.5. Studie van fysieke kenmerken.............................................................39
4.4.6. Taal van objecten................................................................................. 39
4.4.7. Paralinguïstiek...................................................................................... 40
4.4.8. Hoe ziet non-verbale communicatie eruit in een online context..........40
5. Interpersoonlijke en groepscommunicatie........................................................40
5.1. Interpersoonlijke communicatie.................................................................40
5.1.1. Interpersoonlijke communicatie als een speciale vorm van dyadische
communicatie................................................................................................ 40
5.1.2. De ontwikkeling van interpersoonlijke relaties.....................................42
5.1.3. (Potentiële) probleemaspecten binnen relaties....................................47
5.2. Groepscommunicatie................................................................................. 48
5.2.1. Wat is een groep.................................................................................. 48
5.2.2. Groepsprocessen.................................................................................. 51
6. Hoofdstuk 7: Massacommunicatie: de mediaorganisatie.................................54
6.1. Inleiding...................................................................................................... 54
, 6.2. Een organisationele benadering van de nieuwsproductie..........................55
6.2.1. De inhoud van het nieuws....................................................................55
6.2.2. Organisatie-interne en –externe factoren die de nieuwsinhoud
beïnvloeden.................................................................................................... 56
6.3. Een organisationele benadering van de fictieproductie.............................66
6.3.1. De inhoud van soap opera’s.................................................................67
6.3.2. Organisatie-interne en –externe drukkingen die de inhoud van soaps
beïnvloeden.................................................................................................... 67
6.3.3. Invloeden op het niveau van de mediaroutines...................................67
7. Massacommunicatie: de inhoud.......................................................................69
7.1. Mediatekst.................................................................................................. 69
7.1.1. Wat is een mediatekst..........................................................................69
7.1.2. Open versus gesloten teksten..............................................................70
7.1.3. Soorten lezingen of decoderingen........................................................70
7.1.4. Realisme van mediateksten.................................................................71
7.1.5. Analyse van mediateksten...................................................................72
7.2. Mediagenres............................................................................................... 73
7.2.1. Kenmerken........................................................................................... 73
7.2.2. Voorbeeld van een vrij recent genre: reality TV...................................74
8. Massacommunicatie: het publiek.....................................................................74
8.1. Inleiding...................................................................................................... 74
8.2. Veranderende publieksconcepten..............................................................74
8.3. Publieksonderzoek..................................................................................... 75
8.3.1. Doelstellingen: media- versus publieksgecentreerd.............................75
8.3.2. Onderzoekstradities............................................................................. 76
8.3.3. Onderzoeksmethoden..........................................................................77
8.4. Totstandkoming van een (TV)-publiek........................................................78
8.4.1. Structurele verklaringen voor TV-kijken...............................................78
8.5. Uses and Gratifications: mediagebruik als doelbewuste
behoeftebevrediging......................................................................................... 80
8.5.1. Inleiding: vroege studies......................................................................80
8.5.2. Uitgangspunten van Uses and Gratifications theorie...........................81
8.5.3. Aanvullingen en kritiek op de Uses and Gratifications-theorie.............82
8.5.4. Integratie van beide perspectieven?....................................................82
8.6. Televisie 2.0?............................................................................................. 83
9. Hoofdstuk 10: Massacommuicatie: de effecten................................................83
9.1. Inleiding...................................................................................................... 83
9.2. Almacht van de mediaparadigma...............................................................83
9.2.1. Uitgangspunten.................................................................................... 83
9.2.2. Lasswell, Institute for propaganda analysis, na WOI............................84
, 9.2.3. Payne Fund Studies (Periode van late jaren ‘20 – begin jaren ‘30)......84
9.2.4. War of the worlds-hoorspel op CBS (1938) - Orson Wells.....................85
9.3. Beperkte effecten – paradigma..................................................................86
9.3.1. “The people’s choice”, Lazarsfeld, Berelson and Gaudet, 1940...........86
9.3.2. “The Iowa study of hybrid seed corn: the adoption of innovation”(1943,
Ryan & Gross)................................................................................................ 89
9.3.3. “Experiments with film” + “Communication and persuasion”.............90
9.3.4. Klapper................................................................................................. 92
9.4. Lange termijn-effecten – paradigma..........................................................93
9.4.1. Agenda-setting-theorie........................................................................93
9.4.2. Zwijgspiraaltheorie............................................................................... 95
9.4.3. Cultivatieheorie.................................................................................... 96
9.4.4. Mediatheorie (CHANNEL THEORY, MEDIA FORMALISM)........................98
9.5. Kritische ‘cultural studies’ en de media.....................................................99
9.6. Media-effecten in de nieuwe(re) media omgeving.....................................99
10. Is this the real me? Idealized and true selves on social media.....................100
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper miratate. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen