100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Moleculaire biologie: volledige samenvatting €15,44
In winkelwagen

Samenvatting

Moleculaire biologie: volledige samenvatting

 237 keer bekeken  0 keer verkocht

Volledige samenvatting, enkel H8 ontbreekt!

Laatste update van het document: 7 jaar geleden

Voorbeeld 5 van de 69  pagina's

  • 22 mei 2017
  • 1 juni 2017
  • 69
  • 2016/2017
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (7)
avatar-seller
marievr
Hoofdstuk 1: DNA (p4 – 29)

1 Inleiding

1.1 Biochemische definities van leven

Voor definitie van ‘leven’ moet je gebruik maken van combinatie verschillende factoren (elke factor apart ook voor levenloze dingen):

− Afgescheiden: afgescheiden van leefomgeving door celmembraan/ celwand, inhoud (vooral H, O, C, N) verschillend van omgeving.

− Energieopname en energieverbruik: noodzakelijk voor instandhouding van organisme en voor de voortplanting.

− Groei: evolutie en complexiteit van organisme tot volwassen stadium, zal sterven door ouderdom of deling in dochterorganismen.

− Voortplanting: voortplanten door seksuele of aseksuele voortplanting, noodzakelijk om uitsterven te voorkomen.

− Beweging: kunnen op eigen kracht bewegen naar voedsel of energiebron (hoeft geen voortbewegen te zijn; zie planten)

− Interpretatie van prikkels: gegevens uit omgeving verzamelen en reageren op bepaalde condities

− Reageren/ communiceren: tussen soortgenoten maar ook tussen verschillende levensvormen (communiceren met omgeving)



1.2 Waaruit bestaat een levende cel?

De cel is basisstructuur van levende organismen dat min of meer autonoom in staat is te overleven. De cel is eenheid die afgescheiden

is van zijn omgeving en die bestaat uit een zeer georganiseerde opbouw die tot stand komt door wisselwerking tussen proteïnen, lipiden,

carbohydraten (koolwaterstoffen) en nucleïnezuren. Er bestaan twee basistypen van cellen: prokaryoten en eukaryoten. Eukaryote cellen

zijn opgedeeld in verschillende compartimenten door membranen, het duidelijkste is de celkern. Deze ontbreekt bij prokaryoten.



2 Historie erfelijkheidsleer

2.1 Eigenschappen zijn erfelijk: de genen

Genen zijn informatie bevattende elementen die karakteristieken van individu bevatten, maar ook van soort waartoe dit individu behoort,

daarmee coderen ze voor erfelijke eigenschappen. Genen werden voor het eerst gedefinieerd in studies van Mendel.



In Mendels experiment werden lange erwten met korte erwten gekruist en deze gaven in de eerste generatie uitsluitend lange erwten,

pas in de tweede kwamen terug korte voor. Mendel kwam tot volgende wetmatigheden:

1) Waarneembare eigenschappen zijn terug te brengen tot overerfbare eenheden.

2) Elke diploïde cel bevat 2 gekoppelde genen, waarbij eventueel meerdere allelen mogelijk zijn (elke variant van het gen).

3) Genen zijn óf dominant versus recessief (homozygoot) óf intermediair (heterozygoot).



2.2 Link tussen genen en biochemische processen door Garrod

Vervolgens legde Garrod link tussen genen en biochemische processen via zeldzame aandoening alkaptonurie. Het heeft uiteenlopende

symptomen maar bij baby’s met deze afwijking kleurt de urine, na enige tijd blootgesteld aan lucht, zwart. Hij was de eerste die voorstelde

dat deze ziekte te wijten was aan defect gen.



Hij beschreef alkaptonurie als een erfelijke veroorzaakte stofwisselingsziekte waarbij één defect gen één defect enzym oplevert omdat de

urine een hogere concentratie homogentisinezuur bevatte en dit moest normaal worden afgebroken door een enzym (dit was dan defect

bij alkaptonurie patiënten). Dit vormde de start van onderzoek naar moleculaire verklaring van erfelijkheid.




1

,2.3 Welke stoffen bevatten de genetische informatie?

2.3.1 Experimenteel onderzoeken

Door waarnemingen besloot men dat het waarschijnlijk de chromosomen zijn die de dragers zijn van de genetische info. Chromosomen

zijn draadvormige structuren die bestaan uit DNA en die drager zijn van de genen. Ze worden tijdens celdeling zichtbaar en deze worden

verdeeld over de twee dochtercellen.



Men moest experimenteel onderzoeken welke stoffen de genetische informatie bevatten, en hiervoor moest men de componenten van

de weefsels of cellen gaan scheiden:

1) Homogeniseren van cellen: detergent of mechanisch breken (mixer of ultrasoon geluid)

2) Filteren van homogenaat om de grote brokstukken te verwijderen.

3) De oplossing verdeling in fracties met behulp van ofwel een differentiële centrifugatie ofwel een densiteitscentrifugatie.

a. Differentiële ultracentrifugatie: homogenaat wordt lage rotatie-snelheid gecentrifugeerd, middelpuntvliedende kracht wordt

groter dan de zwaartekracht. De zwaarste celorganellen bevinden zich as eerste op bodem en vormen daar ‘pellet’, resterende

oplossing vormt het ‘supernatans’. Het pellet kan worden gescheiden van het supernatans en het supernatans kan opnieuw

gescheiden worden door een hoger toerental. Voor de scheiding van cytoplasma van de organellen heb je een rotatiesnelheid

nodig van 50.000 rpm.



b. Densiteitscentrifugatie: in centrifugebuis worden verschillende lagen met stijgende sucrose-concentratie aangebracht (er

zal geen homogeen mengsel ontstaan door densiteitsverschillen, onderaan bevindt zich hoogste concentratie). Hier boven

komt celhomogenaat en dit wordt gecentrifugeerd, de organellen migreren richting bodem totdat ze op laag zijn gekomen

waarin dichtheid gelijk is aan hun eigen densiteit. De opwaartse druk is hier gelijk aan neerwaartse, wat scheiding oplevert.



De scheiding kan ook verkregen worden door homogene oplossingen van CsCl (cesiumchloride) bij hoge rotatiesnelheden te

centrifugeren, omdat het CsCl naar de bodem zal zakken en er een concentratiegradiënt ontstaat. Dit wordt vaak gebruikt om

isotopen te scheiden: men kan dus bv. DNA met koolstof-12 scheiden van DNA met koolstof-14.



Voor Na

homogenaat

laagste sucrose gradiën t

Sucrosegradiënt




hoogste sucrose gradiënt



Voor Na

mengsel

homogene CsCl oplossing

CsCl gradiënt
12
C bevattend
14
C bevattend

2

,2.3.2 Experiment van Griffith

In experiment van Griffith werd gebruik gemaakt van S-stam (glad) en R-stam (onregelmatig) van bacterie streptococcus pneumoniae,

deze veroorzaakt een longontsteking. De volgende homogenaten werden ingespoten bij muis:

 De S-stam injecteren → longontsteking

 De R-stam injecteren → geen longontsteking

 Verhitte S-stam injecteren → geen longontsteking

 Een gehomogeniseerde S-stam + de R-stam → longontsteking: de R-stam nam het dodelijke deel van de S-stam over



Bacteriën konden genen uit de omgeving opnemen (= transformatie). Welke stof in S-substraat is hiervoor verantwoordelijk?

Griffith besloot S-homogenaat te scheiden in RNA, eiwitten, DNA, vetten en koolwaterstoffen. Bij alle 5 groepen werd R-stam toegevoegd

en deze R-stam werd ingespoten bij de muis. Hij vond dat alleen de muizen met DNA (afkomstig van S-homogenaat) een longontsteking

ontwikkelden. Dus groep met DNA kan R-stam transformeren naar S-vorm.



BESLUIT: Met dit experiment werd voor de eerste maal aangetoond dat DNA de erfelijke informatie (of genen) bevat.



2.3.3 Experiment Hershey-Chase

Worden de eigenschappen overgebracht door eiwitten of door DNA van de bacteriofagen?

Bacteriofagen zijn virussen van bacteriën, deze parasiteren op de bacterie en na de infectie komen er genen tot expressie in de bacterie

waardoor bacteriofaag-DNA wordt aangemaakt; de bacterie barst open en ontstaan nieuwe bacteriofagen.



Men bezat 2 culturen E. Coli die beiden werden besmet met bacteriofagen.

 E. coli + fagen + zwavel-35 (kan enkel inbouwen in eiwitten): na schudden en centrifugeren van fagen met radioactief zwavel-35,

zag men dat het radioactief zwavel in de eiwitten werd ingebouwd en dus in het pellet zaten.

 E. coli + fagen + fosfor-32 (kan enkel inbouwen in DNA): na schudden en centrifugeren van bacteriofagen met radioactief DNA, zag

men dat de fosfor-32 in het pellet zat en dus ingebouwd waren in het DNA.



WAARNEMING: Na centrifugatie kwamen bacteriën in pellet terecht en bacteriofagen in supernatans. Men zag dat het pellet radioactief

was door het fosfor (dus ook de bacteriën) terwijl het radioactief zwavel in het supernatans achterbleef.



BESLUIT: Het DNA (radioactief fosfaat) bevat de erfelijke informatie over de bouwstenen (zowel DNA als eiwitten) van de bacteriofagen.




3

,3 De structuur van DNA

3.1 Deoxyribonucleïnezuur

Examenvraag: Bespreek DNA.

DNA of deoxyribonucleïnezuur bestaat uit lange polymeren (1m DNA per menselijke cel) die zijn opgebouwd uit:

 Deoxyribose (suiker): aan elkaar verbonden via fosfodiesterverbindingen: 5’-C via een fosfaatgroep met 3’-C van vorige.

 Fosfaatgroepen: ribose en fosfaat wisselen elkaar af, de fosfaatgroepen zijn gekoppeld aan het 5’ uiteinde van het deoxyribose.

 De 4 verschillende basen: adenine (A), guanine (G), cytosine (C) en thymine (T).

 Purines: adenine en guanine; stikstof bevattende ringstructuur; komen in lage concentratie in cel voor.

 Pyrimidines: thymine en cytosine; stikstof bevattende ringstructuur; komen in lage concentratie in cel voor.

 Nucleoside = base verbonden aan deoxyribose via N-glycosidische binding: adenosine, cytidine, thymidine, guanosine, uridine. De

nucleosiden zijn beter oplosbaar in water in vergelijking met de basen.

 Nucleotide = fosfaatgroep verbonden aan 5’-C van nucleoside. Deze komt meestal vrij voor in de cel. De synthese van nucleotiden

is mogelijk via 3 manieren: ofwel gewoon opbouwen, ofwel partiële hydrolyse van nucleïnezuren door nucleasen ofwel door afbraak

van vrijgekomen basen, ze kunnen door enzymatisch recuperatieproces omgezet worden tot nucleotiden.



Aan het 5’ C-atoom van de suiker kunnen maximaal 3 fosfaatgroepen worden gehangen via fosfo-anhydridebindingen tot vorming van

nucleotide-tri-fosfaten (NTPs). Hierin worden fosfaatgroepen achtereenvolgens aangeduid met α, β en γ, startend vanaf suikerring. β

en γ fosfaatgroepen kunnen worden afgesplitst door enzymen zonder andere bindingen te verbreken. NTPs zijn belangrijkste overdragers

van biochemische energie. Voorbeeld: ATP-ADP, ook andere kunnen ‘fosfaatenergie’ leveren aan biosynthetische reacties.

Ribose Deoxyribose




Adenine Guanine




Cytosine Thymine




4

, 3.1.1 Andere belangrijke basen en nucleotiden

Andere belangrijke:

1. cAMP (cyclisch adenosine monofosfaat): signaalmolecule, gesynthetiseerd door adenylaatcyclase (α-fosfaat ATP wordt verbonden

met 3’OH ribose), concentratie aan cAMP wordt bepaald door de enzymen die het aanmaken en de enzymen die het afbreken. Het

wordt afgebroken door het enzyme fosfodiësterase AMP (door hydrolyse van verbinding tussen fosfaat en 3’OH ribose).

2. Co-enzym A: betrokken bij acyltransferreacties.

3. NAD (nicotinamide adenine dinucleotide): betrokken met elektrontransferreacties.

4. FAD (flavin adenine dinucleotide): betrokken met elektrontransferreacties.

5. SAM (S-adenosylmethionine): dit is de methyldonor in verschillende methyleringen van basen en eiwitten.

6. Cafeïne: inhibitor fosfodiësterase (omzetting van cAMP naar AMP), hierdoor stijgt concentratie en werking van Camp en dit houdt

het organisme in geëxciteerde toestand.

7. AZT (3’-azido-2’-deoxythymidine): AIDS-remmer, het inhibeert het enzyme reverse-transcriptase van HIV-virus waardoor er minder

nieuwe virussen worden gevormd.




ATP en dATP Cyclisch AMP: adenylaat cyclase enzym: ATP → cAMP




AMP: knippen door fosfodiesterasen (PDE): cAMP → AMP SAM




Caffeine: gaan PDE binden zodat cAMP geen AMP kan worden AZT




5

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marievr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,44. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€15,44
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd