Samenvatting
Samenvatting pedagogiek
- Vak
- Pedagogiek
- Instelling
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Vak: Pedagogiek Lector: J.Geerts Uitslag: 10/20
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
PEDAGOGIEKPedagogiek .............................................................................................................................................................. 1
HOOFDSTUK 1: EEN MENS LEEFT NOOIT ALLEEN ................................................................................................... 5
1.1 stelling 1: de mens is vanaf zijn geboorte volledig bepaald Nature ......................................................... 5
1.2 stelling 2: de opvoeding maakt de mens tot nurture ............................................................................... 5
1.3 stelling 3: de mens bepaalt zichzelf, existentialistische opvatting ........................................................... 5
1.4 een genuanceerde, synthetische visie ...................................................................................................... 5
HOOFDSTUK 2: HET BIO-ECOLOGISCH MODEL VAN BRONFENBRENNER ............................................................... 6
2.1 het microsysteem ......................................................................................................................................... 6
2.2 het mesosysteem ......................................................................................................................................... 6
2.3 het exosysteem ............................................................................................................................................ 7
2.4 het macrosysteem ........................................................................................................................................ 7
HOOFDSTUK 3: BALANSMODEL VAN BAKKER ......................................................................................................... 8
HOOFDSTUK 4: PEDAGOGISCH SCHEMA VAN HELLINCKX ...................................................................................... 9
4.1 opvoeden als circulair en complementair proces ........................................................................................ 9
4.2 Componenten van opvoedingssituaties ....................................................................................................... 9
4.2.1 pedagogische vraag .............................................................................................................................. 9
4.2.2 HEt pedagogisch aanbod .................................................................................................................... 10
4.3 Verontrustende leefsituatie ....................................................................................................................... 10
4.4 Opvoedingsdomeinen ................................................................................................................................ 10
4.5 Drie invalshoeken ....................................................................................................................................... 11
4.5.1 De situatiehantering ........................................................................................................................... 11
4.5.2 Het klimaat ......................................................................................................................................... 11
4.5.3 Pedagogische middelen ...................................................................................................................... 11
HOOFDSTUK 5: POSITIEF OPVOEDEN .................................................................................................................... 14
5.1 Creëren van een veilige en uitdagende omgeving ..................................................................................... 14
5.2 zorgen voor een positieve leeromgeving ................................................................................................... 14
5.3 Hanteren van een adequate discipline ....................................................................................................... 14
5.4 Realistische verachtingen hebben .............................................................................................................. 14
5.5 Voor zichzelf zorgen als ouder of opvoeder ............................................................................................... 14
HOOFDSTUK 6: HET GEZIN ALS SYSTEEM .............................................................................................................. 15
6.1 De persoonskenmerken van de gezinsleden .............................................................................................. 15
6.1.1 De gezondheid/fysieke gesteldheid.................................................................................................... 15
6.1.2 De persoon en de persoonlijkheid van de ouders .............................................................................. 15
6.1.3 De opvoedingsgeschiedenis ............................................................................................................... 15
6.2 De subsysteemkenmerken ......................................................................................................................... 15
6.2.1 De echtelijke relatie ............................................................................................................................ 15
6.2.2 De siblinggroep ................................................................................................................................... 15
Pagina 1 van 36
, 6.3 De algemene gezinskenmerken ................................................................................................................. 15
6.3.1 De gezinsorganisatie ........................................................................................................................... 15
6.3.2 De gezinscultuur ................................................................................................................................. 16
6.3.3 De gezinsdynamiek ............................................................................................................................. 16
6.4 De gezinscontext ........................................................................................................................................ 16
HOOFDSTUK 7: OPVOEDINGSSTIJLEN ................................................................................................................... 17
7.1 Autoritaire opvoedingsstijl .................................................................................................................... 17
7.2 Autoritatieve of democratische opvoedingsstijl .................................................................................... 17
7.3 Toegeeflijke of permissieve opvoedingsstijl .......................................................................................... 18
7.4 Verwaarlozende opvoedingsstijl............................................................................................................ 18
HOOFDSTUK 8: OPVOEDEN IN EEN SNEL VERANDERENDE MAATSCHAPPIJ ......................................................... 19
8.1 Democratisering ......................................................................................................................................... 19
8.2 Individualisering ......................................................................................................................................... 19
8.3 Diverse samenleving................................................................................................................................... 19
8.4 Fragmentarisering ...................................................................................................................................... 19
8.5 Consumentisme en ‘graascultuur’ .............................................................................................................. 19
8.6 De grotere welvaart en verwenning ........................................................................................................... 19
8.7 Flexibilisering van de levensloop ................................................................................................................ 19
8.8 Postadolescentie ........................................................................................................................................ 20
8.9 Digitale Context .......................................................................................................................................... 20
8.9.1 Onze samenleving nu.......................................................................................................................... 20
8.9.2 Digitale kloof ....................................................................................................................................... 20
8.9.3 Wat is mediawijsheid? ........................................................................................................................ 20
8.9.4 Hoe word je mediawijs? ..................................................................................................................... 20
8.9.5 (on)Veilig internetgebruik .................................................................................................................. 20
HOOFDSTUK 9: PREVENTIEVE GEZINSONDERSTEUNING IN HET MICROSYSTEEM ............................................... 21
9.1 Inleiding ...................................................................................................................................................... 21
9.2 Preventieve gezinsondersteuning .............................................................................................................. 21
9.2.1 Uitgangspunten .................................................................................................................................. 21
9.2.2 Huis van het Kind ................................................................................................................................ 21
9.2.3 Doelgroep ................................................................................................................................... 21
9.2.4 Doel..................................................................................................................................................... 21
9.2.4 Functies ....................................................................................................................................... 21
9.3 Preventieve gezinsondersteuning binnen de Integrale Jeugdhulp ......................................................... 22
HOOFDSTUK 10: ECHTSCHEIDING ......................................................................................................................... 23
10.1 Cijfers ........................................................................................................................................................ 23
10.1.1 Algemeen verloop van de echtscheiding .......................................................................................... 23
10.1.2 Een crisisfase .................................................................................................................................... 23
Pagina 2 van 36
, 10.1.3 Een overgangsfase ............................................................................................................................ 23
10.1.4 Een fase van hernieuwde stabiliteit ................................................................................................. 23
10.2 Echtscheiding vanuit het perspectief van de ouders................................................................................ 23
10.2.1 Uiteengaan of samen blijven voor de kinderen? .............................................................................. 23
10.2.2 Beleving ............................................................................................................................................ 23
10.3 Echtscheiding vanuit het perspectief van de kinderen ............................................................................ 24
10.3.1 Inventaris van gevoelens .................................................................................................................. 24
10.3.2 Gevolgen van echtscheiding voor kinderen ..................................................................................... 24
10.3.3 Beschermende en risicofactoren bij kinderen en ouders ................................................................. 25
10.4 Ondersteuningsvragen van kinderen en ouders ...................................................................................... 25
HOOFDSTUK 11: GEZAGSCO-OUDERSCHAP .......................................................................................................... 26
11.1 Inleiding .................................................................................................................................................... 26
11.2 Vanuit het perspectief van de ouders ...................................................................................................... 26
11.3 Vanuit het perspectief van de kinderen ................................................................................................... 26
HOOFDSTUK 12: EENOUDERGEZIN ....................................................................................................................... 27
12.1 Inleiding .................................................................................................................................................... 27
12.2 Vanuit het perspectief van de ouders ...................................................................................................... 27
12.3 Vanuit het perspectief van de kinderen ................................................................................................... 27
HOOFDSTUK 13: NIEUW GEZIN ............................................................................................................................. 28
13.1 Inleiding .................................................................................................................................................... 28
13.2 Kerngezin .................................................................................................................................................. 28
13.3 Nieuw gezin .............................................................................................................................................. 28
13.4 Belang van de erkenning van het verschil tussen een kerngezin en een nieuw gezin ............................. 28
13.5 Kenmerken van een nieuw gezin.............................................................................................................. 29
13.5.1 De stiefouder voegt iets toe ............................................................................................................. 29
13.5.2 Ex-partners blijven samen ouder ...................................................................................................... 29
13.5.3 Bloedband en stiefband naast elkaar ............................................................................................... 29
13.5.4 Twee culturen bij elkaar ................................................................................................................... 29
13.5.5 Wonen in twee gezinnen .................................................................................................................. 29
13.5.6 Een achtergrond van verlies ............................................................................................................. 29
13.5.7 Meerdere loyaliteiten naast elkaar .................................................................................................. 29
13.5.8 Nieuwe kansen ................................................................................................................................. 29
HOOFDSTUK 14: HOLEBI-GEZIN ............................................................................................................................ 30
14.1 Van kinderwens naar kind. ....................................................................................................................... 30
14.2 Hoe reageert de omgeving? ..................................................................................................................... 30
14.3 Hoe is het voor de kinderen? ................................................................................................................... 30
14.4 Do’s voor professionals ............................................................................................................................ 31
HOOFDSTUK 15: PLEEGZORG ................................................................................................................................ 32
Pagina 3 van 36
, 15.1 Wat is pleegzorg? ..................................................................................................................................... 32
15.1.1 Het verschil tussen pleegzorg en adoptie ......................................................................................... 32
15.1.2 Redenen voor pleegplaatsing ........................................................................................................... 32
15.1.3 Vaste waarden binnen pleegzorg ..................................................................................................... 32
15.2 De weg naar pleegzorg ............................................................................................................................. 33
15.2.1 Hoe komt een kind of jongere in pleegzorg terecht? ....................................................................... 33
15.2.2 Hoe kan men een pleeggezin worden? ............................................................................................ 33
Bijlagen .................................................................................................................................................................. 34
Bijlage 1 – Balansmodel van Bakker ............................................................................................................ 34
Bijlage 2 – Het pedagogisch schema van hellinckx ...................................................................................... 35
Bijlage 3 – integrale jeugdhulp .................................................................................................................... 36
Pagina 4 van 36
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper AnoniemOke. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen