Samenvatting
Samenvatting - Levenslooppsychologie
Samenvatting Levenslooppsychologie eerste jaar Toegepaste psychologie AP
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 119 pagina's
Voorbeeld 4 van de 119 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Inhoudsopgave1 Terreinverkenning....................................................................................................................................... 4
1.1 Een korte historiek..........................................................................................................................................5
1.1.1 De verre voorgeschiedenis......................................................................................................................5
1.1.2 Start van de genetische psychologie.......................................................................................................5
1.1.3 Omvorming tot een ontwikkelingspsychologie.......................................................................................6
1.1.4 Uitgroei tot een volwaardige levenslooppsychologie.............................................................................6
1.2 De indeling in fasen........................................................................................................................................8
1.2.1 Continuïteit of discontinuïteit in de ontwikkeling...................................................................................8
1.2.2 het trapmodel..........................................................................................................................................8
1.2.3 Het gelaagde model...............................................................................................................................10
1.2.4 Het lijnmodel.........................................................................................................................................11
1.2.5 Poging tot synthese...............................................................................................................................11
1.3 Factoren die de ontwikkeling sturen............................................................................................................12
1.3.1 Rol van de erfelijkheid...........................................................................................................................12
1.3.2 Invloeden vanuit het milieu...................................................................................................................13
1.3.3 Interacties tussen erfelijkheid en milieu...............................................................................................14
1.3.4 Zelfsturing als derde factor...................................................................................................................15
2 Twee fundamentele ontwikkelingstheorieën.............................................................................................16
2.1 De psychosociale identiteitstheorie van Erikson..........................................................................................16
2.1.1 Situering t.o.v. Freud.............................................................................................................................16
2.1.2 Eriksons theorie.....................................................................................................................................17
2.1.3 Een korte evaluatie................................................................................................................................18
2.2 De cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget...........................................................................................18
2.2.1 Enkele basisbegrippen...........................................................................................................................19
2.2.2 De eigenlijke ontwikkeling.....................................................................................................................20
2.2.3 Een korte evaluatie................................................................................................................................21
3 De prenatale ontwikkeling........................................................................................................................ 22
3.1 Ontwikkeling van embyro en foetus.............................................................................................................22
3.1.1 Het germinale of kiemstadium..............................................................................................................23
3.1.2 Het embryonale stadium.......................................................................................................................24
3.1.3 Het foetale stadium...............................................................................................................................25
3 maanden reflexen.................................................................................................................................... 25
3.1.4 Overzicht van de prenatale ontwikkeling..............................................................................................26
3.2 Psychisch functioneren.................................................................................................................................27
3.2.1 Bewegingen...........................................................................................................................................28
3.2.2 Gewaarwordingen.................................................................................................................................28
3.3 Prenatale omgevingsinvloeden....................................................................................................................29
3.3.1 Fysische invloeden.................................................................................................................................29
3.3.2 Psychologische invloeden......................................................................................................................31
3.4 De geboorte..................................................................................................................................................32
3.4.1 Het geboorteproces...............................................................................................................................32
4 De babytijd............................................................................................................................................... 34
4.1 Uitrusting van de pasgeborene....................................................................................................................34
4.1.1 Motorische reacties...............................................................................................................................35
1
, 4.1.2 Waarneming en cognitie.......................................................................................................................37
4.1.3 Sociale gerichtheid en emoties.............................................................................................................39
4.2 De verdere motorische ontwikkeling............................................................................................................40
4.3 Ontwikkelingen in de waarneming en de cognitie.......................................................................................41
4.3.1 De sensomotorische ontwikkelingsperiode..........................................................................................41
4.3.2 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...................................................................................43
4.4 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................................45
4.4.1 Sociale ontwikkeling..............................................................................................................................45
Dynamisch – affectieve ontwikkeling.............................................................................................................48
5 De peuterjaren.......................................................................................................................................... 50
5.1 Lichamelijke en motorische ontwikkeling.....................................................................................................51
5.2 Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren....................................................................51
5.2.1 Einde van de sensomotorische periode................................................................................................52
5.2.2 Begin van het preoperationeel denken.................................................................................................53
5.2.3 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...................................................................................55
5.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................................58
5.3.1 Sociale ontwikkeling..............................................................................................................................59
5.3.2 Dynamische – affectieve ontwikkeling..................................................................................................60
6 Kleuterjaren.............................................................................................................................................. 61
6.1 Lichamelijke en motorische ontwikkeling.....................................................................................................62
6.1.1 Lichamelijke veranderingen..................................................................................................................62
6.1.2 Motorische ontwikkeling.......................................................................................................................62
6.1.3 De evolutie van de kindertekening (kader 6.1).....................................................................................63
6.2 Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren....................................................................66
6.2.1 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...................................................................................67
Tekst Sofia 6.2. Het kinderspel in al zijn vormen................................................................................................70
6.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................................72
6.3.1 Sociale ontwikkeling..............................................................................................................................72
6.3.2 dynamisch – affectieve ontwikkeling....................................................................................................73
7 De schoolperiode...................................................................................................................................... 76
7.1 Lichamelijke en motorische ontwikkeling.....................................................................................................76
7.1.1 Lichamelijke veranderingen..................................................................................................................76
7.1.2 Motorische ontwikkeling.......................................................................................................................77
7.2 Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren....................................................................78
7.2.1 Het concreet operationele denken.......................................................................................................78
7.2.2 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...................................................................................80
7.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................................84
7.3.1 Sociale ontwikkeling..............................................................................................................................84
7.3.2 Dynamisch - affectieve ontwikkeling.....................................................................................................86
8 De adolescentie......................................................................................................................................... 89
8.1 Lichamelijke ontwikkeling.............................................................................................................................90
8.1.1 Lichamelijke veranderingen in de puberteit.........................................................................................90
8.1.2 Psychologische gevolgen van de lichaamsveranderingen....................................................................92
8.2 Cognitieve ontwikkeling...............................................................................................................................93
8.2.1 Kenmerken van het formeel-operationeel denken...............................................................................93
8.2.2 Enkele gevolgen van het formeel-operationeel denken.......................................................................94
2
, 8.2.3 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...................................................................................95
8.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................................96
8.3.1 Sociale ontwikkeling..............................................................................................................................96
8.3.2 Dynamisch – affectieve ontwikkeling....................................................................................................97
9 Volwassenheid.......................................................................................................................................... 99
9.1 Lichamelijke ontwikkeling en psychisch welbevinden................................................................................100
9.1.1 Lichamelijke veranderingen................................................................................................................100
9.1.2 Het climacterium of de overgangsjaren..............................................................................................101
9.1.3 Psychologische reacties op de lichaamsveranderingen......................................................................103
9.2 Cognitieve ontwikkeling.............................................................................................................................104
9.2.1 Het postformele denken......................................................................................................................104
9.2.2 Evolutie van de intellectuele vermogens............................................................................................105
9.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling....................................................................................................106
9.3.1 Sociale ontwikkeling............................................................................................................................106
9.3.2 Dynamisch affectieve ontwikkeling.....................................................................................................108
9.4 Het kernconflict van de jongvolwassenheid...............................................................................................108
9.5 Het kernconflict van de middenvolwassenheid..........................................................................................109
10 Ouderdom............................................................................................................................................. 110
10.1 Lichamelijke ontwikkeling en psychisch welbevinden..............................................................................112
10.1.1 Verlenging van de levensduur...........................................................................................................112
10.1.2 Lichamelijke veranderingen `............................................................................................................112
10.1.3 Psychologische reacties op lichaamsverandering.............................................................................114
10.2 De cognitieve ontwikkeling.......................................................................................................................115
10.2.1 Het klassieke intelligentieonderzoek................................................................................................115
10.2.2 Bespreking van enkele afzonderlijke processen...............................................................................116
10.2.3 Competent ouder worden.................................................................................................................117
10.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling..................................................................................................118
10.3.1 Sociale ontwikkeling..........................................................................................................................118
10.3.2 Dynamisch – affectieve ontwikkeling................................................................................................118
10.4 Kernconflict...............................................................................................................................................118
3
, Inleiding
Hoofdstuk per leeftijdsperiode met telkens dezelfde thema’s:
• Lichamelijke en motorische ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Sociale- en persoonlijkheidsontwikkeling
• Aangevuld met specifieke onderwerpen
1 Terreinverkenning
Levenslooppsychologie = studie van het gedrag tijdens de verschillende
levensfasen.
Gedrag covert en overt gedrag
Opdracht registreren van de verschillende gedragsaspecten en integreren van
al deze gegevens
o Moeilijk om een geïntegreerd beeld te krijgen
Er zijn veel feiten en inzichten.
Verschillen in visies en uitgangspunten bij de onderzoekers.
De complexiteit van het ontwikkelingsproces.
Inleiding
1. Korte historiek (tekst Sofia)
Verre voorgeschiedenis
Start van genetische psychologie
Omvorming tot ontwikkelingspsychologie
Uitgroei tot volwaardige levenslooppsychologie
2. Indeling in fasen
3. Factoren die ontwikkeling sturen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lauramichiels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60834 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen