Samenvatting
Samenvatting ontwikkelingspsychologie 1 ste jaar in KDG
- Instelling
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
het is een samenvatting die al de ontwikkelingen van een baby tot een volwassenen bevat.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 52 pagina's
Voorbeeld 4 van de 52 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Ontwikkelingspsychologie 1: hoofdstuk 1INLEIDING
1.1 De ontwikkeling van het kind: gewikt en gewogen
Stilstaan bij de karakteristieken van elke ontwikkelingsfase binnen de verschillende
ontwikkelingsdomeinen
Fasen:
Domeinen:
→ inzicht in wat voorafging én focussen op de bouwstenen voor de volgende fase!
1.2 Wat is ontwikkeling?
= veranderen van lichaam & geest
= verwerven van nieuwe mogelijkheden
= verliezen v/e bepaalde functie of vaardigheid
= proces
= voortgang
≠ momentopname
1.3 Wat is psychologie?
= wetenschap die het kennen, denken, voelen & streven en het gedrag van de mens
bestudeert.
Ontwikkelingspsychologie
bestudeert hoe het gedrag, het denken en het beleven van mensen evolueert over de
verschillende levensfasen.
1
,1.4 Hoe ontstaat ontwikkeling
Aangeboren gedrag (nature) Aangeleerd gedrag (nurtute → omgeving)
3de ontwikkelingsfactor → zelfbepaling
→ Je mag het kind zoveel aan willen leren en een beetje aangeboren hebben MAAR
zelfbepaling is ook zeer belangrijk → uiteidenlijk beslist het kind of die het wil of niet.
Vb; Beide ouders zijn zeer musicaal en het kind heeft door DNA aangeboren gedrag voor
muziek, dus de ouders willen het kind op muziek les zetten MAAR het kind beslist uit
eindelijk of die er moeite kan en wil insteken als er ook intresse naar is.
1.5 Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie (chronologisch in de tijd)
1. Psychodynamisch perspectief
2. Behaviorisme
3. Cognitivisme
4. Evolutionair of ethologisch perspectief
5. Contextueel of ecologisch perspectief
6. Humanistisch perspectief (NIEUW)
→ Naam, stroming, theorie, experimenten, ontwikkelingsdomeinen (goed kennen!)
1.5.1 Psychodynamisch perspectief
• Ontwikkeling → onbewuste driften
• Freud en Erik Erikson
Persoonlijkheidsontw.
Seksuele ontw.
2
,1.5.2 Behaviorisme (nuture → alles aanleren)
• Ontwikkeling → omgevingsprikkels
• a) Klassieke conditionering
Experiment Pavlov
• b) Operante conditionering
Straffen en belonen
Bv. Experiment Watson en Skinner
(zie ook ‘positief klasklimaat’ in periode 4)
Bv: baby wou wit konijn aaien maar elke keer dat die dat wou doen ging Watson op de gom
slagen en werd op den duur bang als die iets wit en pluizig zag.
→ ZIE FILMPJES (pwp hoofdstuk 1: inleiding, dia 11)
• Uitdoving
• Relevantie voor KO’s
▪ Straffen en belonen:
▪ Token-economy:
▪ Time-out (opvoedingssituatie):
1.5.3 Cognitivisme
• Ontwikkeling ~ denkprocessen Cognitieve Ontw.
• Piaget → experiment:
• 3 bergen, en water hoevelheid overkappen.
1.5.4 Evolutionair of ethologisch perspectief
• Ontwikkeling ~ biologische kenmerken
• Darwin & Bowlby Sociaal – emotioneel Ontw.
Vb. Waarom slaat Covid 19 bij sommige patiënten harder toe?
1.5.5 Contextueel of ecologisch perspectief
• Ontwikkeling ~ socio-culturele context
• Vygotsky & Bronfenbrenner Hoe met ontwikkeling
omgaan?
1.5.6 Humanistisch perspectief (niet in oud handboek)
• Ontwikkeling
• unieke kwaliteiten en natuurlijk vermogen en motivatie
• vrije wil
• Rogers & Maslow
3
, Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie
→ Verschillende visies op ontwikkeling
→Verschillende manier van omgaan met ontwikkeling
1.6 Hoe met ontwikkeling omgaan?
1.6.1 Werken in de Zone van Naaste Ontwikkeling (ZNO)
→ Goede pedagogische hulp loopt steeds een klein beetje voor op het feitelijke
ontwikkelingsniveau van het kind en streeft naar het potentiële ontwikkelingsniveau
→ You’ll never walk alone in Vygotsky’s zone
vb; puzzle briek (60 kan briek, 200 met hulp en sorteren, gedemotiveerdr als hij dat alleen
moet doen)
→ Feitelijk is is at het kind al echt kan, pttentieel is wat het kind nog wil bereiken met hulp
1.6.2 Welbevinden & betrokkenheid als richtsnoeren (zie vak EGO)
W: gelukkig voelen, plezier beleven, ontspannen, zelfverzekerd en energiek, in voeling met
jezelf
B: geconcentreerd, gedreven, op de grens v/j mogelijkheden, opgeslorpt
... zijn dé voorwaarden voor ONTWIKKELING
... zijn dé kwaliteitsindicatoren voor ONDERWIJS
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Lunastroeckx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53249 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen