Samenvatting
Samenvatting Hulpverlening en culturele diversiteit
Uitgebreide samenvatting van slides en uitleg die gegeven werd in college.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 121 pagina's
Voorbeeld 4 van de 121 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
CULTURELE DIVERSITEIT & HULPVERLENINGAcademiejaar 2021-2022
1
,Inhoud
1 Week 1: casusanalyse ..................................................................................................................................... 9
1.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 9
1.2 Casusanalyse.......................................................................................................................................... 9
1.2.1 Toeleiding naar geestelijke gezondheidszorg.................................................................................... 9
1.2.2 Diagnostische beeldvorming ............................................................................................................. 9
1.2.3 Therapeutische interventies ........................................................................................................... 10
1.2.4 Therapeutische relatie .................................................................................................................... 10
1.3 Casus .................................................................................................................................................... 11
2 Kennisclip 1: Culturele Psycholgie: Wat is het en waarom hebben we het nodig? ...................................... 13
2.1 DEEL 1: Wat is cultuur? ........................................................................................................................ 13
2.1.1 Een werkdefinitie… .......................................................................................................................... 13
2.2 DEEL 2: Wat is culturele psychologie? ................................................................................................. 14
2.2.1 Vergelijking algemene psychologie en culturele psychologie ......................................................... 14
2.2.2 Mutual constitution......................................................................................................................... 14
2.3 DEEL 3: Waarom hebben we culturele psychologie nodig? ................................................................ 15
3 Kennisclip 2: Culturele verschillen in zelf-concept ....................................................................................... 15
3.1 DEEL 1: Mr, myself and I – culturele verschillen in zelf ....................................................................... 15
3.1.1 Zelf-concept en modellen van zelf? ................................................................................................ 15
3.1.2 Onafhankelijke context ................................................................................................................... 16
3.1.3 Interafhankelijke context ................................................................................................................ 17
4 Kennisclip 3: Culturele verschillen in motivatie en agency ........................................................................... 18
4.1 DEEL 1: Voor wie of wat doe je het? Culturele verschillen in motivatie ............................................. 19
4.1.1 Wanneer blijven doorgaan? ............................................................................................................ 19
4.1.2 Voor jou of voor mij?....................................................................................................................... 19
4.2 DEEL 2: Some action, please! Cultuele verschillen in agency .............................................................. 21
4.2.1 Gebrek aan agency? ........................................................................................................................ 21
4.2.2 Verschillende vormen van agency................................................................................................... 21
4.2.3 Kiezen of niet? ................................................................................................................................. 22
5 Kennisclip 4: Culturele verschillen in perceptie en cognitie ......................................................................... 23
5.1 DEEL 1: I spy with my little eye – Een andere kijk op de wereld ......................................................... 23
5.1.1 Zelfde wereld, andere perceptie ..................................................................................................... 23
5.2 DEEL 2: Niet zo fundamenteel – De wereld anders begrijpen ............................................................. 24
5.2.1 Zelfde wereld, andere attributie ..................................................................................................... 24
6 Interactieve les 1: “Universality without uniformity”, hoe gaan we daar best mee om in de praktijk? ...... 25
6.1 DEEL 1: Hoe vatten we kernboodschap uit Cultuur psychologische studies samen ........................... 25
2
, 6.1.1 Universality without uniformity ...................................................................................................... 25
6.2 DEEL 2: Wat is de positie van een individu in de culturele wereld en welke inzichten nemen we
daaruit mee ....................................................................................................................................................... 25
6.2.1 Allemaal hetzelfde én verschillend ................................................................................................. 26
6.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening ........................... 27
7 kennisclip 1 Hoe kunnen we samen cultuur doen: de ‘enculturalisatie’ van kinderen ................................ 28
7.1 DEEL 1: Mama Mia! Culturele verschillen in dagelijkse ouderlijke praktijken ..................................... 28
7.1.1 Ouderlijke praktijken ....................................................................................................................... 28
7.1.2 Ouderlijke etnotheorieën (Keller et al., 2004) ................................................................................ 29
7.2 DEEL 2: Een kind van je ouders. Hoe ouder-kind interacties mee vorm geven aan de psyche ........... 29
7.2.1 Perceptie en cognitie....................................................................................................................... 30
7.2.2 Zelf-concept..................................................................................................................................... 30
7.2.3 Emoties ............................................................................................................................................ 30
7.3 DEEL 3: Een kind van de wereld. Hoe instituties en producten mee vorm geven aan de psyche ....... 31
7.3.1 Zelf-concept & emoties ................................................................................................................... 31
7.3.2 Emoties ............................................................................................................................................ 31
7.3.3 Ook in de volwassen wereld ............................................................................................................ 32
7.3.4 We doen dus allemaal cultuur ........................................................................................................ 32
8 Kennisclip 2: Hoe we samen aan cultuur doen: emoties in interacties ........................................................ 32
8.1 PART 1: Why study emotions and culture? ......................................................................................... 32
8.2 PART 2: Do people do emotions differently in social interactions? .................................................... 33
9 Kennisclip 3: Cultuur en welzijn: Fysieke gezondheid en het voorbeeld van Traditional Chinese Medicine 35
9.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van fysiek welzijn ....................................... 35
9.1.1 Algemene geneeskunde .................................................................................................................. 35
9.1.2 Antropologische geneeskunde ........................................................................................................ 35
9.2 DEEL 2: Verschillende culturele modellen van fysieke gezondheid..................................................... 35
9.2.1 Biomedisch model van gezondheid ................................................................................................. 35
9.2.2 Verschillende Westerse modellen ................................................................................................... 36
9.2.3 Chinees model van gezondheid ...................................................................................................... 36
9.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid ...................................................... 37
9.3.1 Cultural clashes?.............................................................................................................................. 37
10 Kennisclip 4: Cultuur en welzijn: Mentale gezondheid en het voorbeeld van het Kanaka Maoli model . 38
10.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van mentaal welzijn ................................... 38
10.1.1 Definities ..................................................................................................................................... 38
10.2 DEEL 2: Over normaliteit en andere aandoeningen* - Culturele modellen van geestelijke gezondheid
39
10.2.1 Biomedisch model van mentale gezondheid .............................................................................. 39
3
, 10.2.2 Kanaka Maoli model van mentale gezondheid ........................................................................... 39
10.2.3 Mediteraans model van mentale gezondheid ............................................................................ 40
10.2.4 Bezit van geesten – Midden-Oosten/Afrika ................................................................................ 40
10.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van mentale gezondheid .................................................... 40
11 Interactieve les 2: Culturele modellen en cycli van ziekte en gezondheid – inzichten voor de praktijk .. 41
11.1 DEEL 1: Welke aspecten van (mentaal) welzijn zijn gelijk / verschillend over verschillende culturen?
41
11.1.1 Symptoom, syndroom & idioom ................................................................................................. 41
11.1.2 Introductie van de nieuwe stoornissen ...................................................................................... 42
11.1.3 Marketing van nieuwe labels en remedies ................................................................................. 43
11.1.4 Opdringen van behandelmethodes ............................................................................................ 43
11.2 DEEL 2: Hoe situeren we (mentale) ziekte en gezondheid in culturele cycli en welke inzichten levert
dat op? 43
11.2.1 Culturele cyclus van mentale gezondheid .................................................................................. 43
11.2.2 Implicaties ................................................................................................................................... 44
11.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening? ......................... 45
11.3.1 Cultureel geïnformeerd .............................................................................................................. 45
11.3.2 Niet wetend ................................................................................................................................ 45
11.3.3 Cultural formulation intervieus (Week 8!) .................................................................................. 45
12 kennisclip 1: en Factsheets: termen, begrippen en cijfers internationale Migratie ............................... 46
12.1 Video .................................................................................................................................................... 46
12.2 Asylum and migration in the EU: facts and figures .............................................................................. 46
12.3 Quiz ...................................................................................................................................................... 47
13 Kennisclip 2: Een traditionele kijk op acculturatie .................................................................................. 47
13.1 DEEL 1: Definitie en conceptualisatie van acculturatie ....................................................................... 47
13.2 DEEL 2: Traditionele focus van ondezoek op attitudes en identiteit ................................................... 49
13.3 DEEL 3: Verschillende acculturatie modellen: 1-2 dimensioneel en contextueel ............................... 49
13.3.1 1-dimensioneel model ................................................................................................................ 49
13.3.2 2-dimensioneel model ................................................................................................................ 50
13.3.3 Contextueel model...................................................................................................................... 50
13.4 DEEL 4: Bevindingen: Hoe accultureren attitudes en identiteiten? .................................................... 51
13.4.1 Operationalisatie van deze vraag doet ertoe! ............................................................................ 51
13.4.2 Integratie als ideaal?!.................................................................................................................. 51
13.4.3 Integratie is afhankelijk van de context ...................................................................................... 52
14 Kennisclip 3: Uitsluitingsmechanismen in de context van migratie en acculturatie ................................ 53
14.1 DEEL 1: De positie van etnisch culturele minderheden in de samenleving ......................................... 53
14.1.1 Prestatiekloof .............................................................................................................................. 53
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper gittecruysberghs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen