Romeinse tijd Internationaal Wandelaar = ontspanning en rust
(gladiatoren)
Middeleeuwen Filosoof = zinvol invullen
(ridders)
België 1965 Leerkracht LO = kinderen doen sport
(cesuur)
Geen universele definitie mogelijk!
Maar eigenlijk is het noodzakelijk → belangrijk voor budgetten en via onderzoeken
bekomen wat belangrijk is binnen de maatschappij (operationele noodzaak).
Pagina 1 van 21
,2. Sport in Vlaanderen
Cesuur van 1965 → kantelpunt
• Vóór 1965
- Duidelijk onderscheid sport en niet-sport
- Overzichtelijk landschap
- TYPE: voetbal en wielrennen
- CONTEXT: sport enkel in verenigingsleven
- ACCENT: wedstrijd en competitie
- PROEFIEL: jong, mannelijk, vitaal, meritocratisch! (= voorbestemd zijn)
• Na 1965
- Meerdere doelen
- Onoverzichtelijk landschap
- TYPE: Meerdere sporten
- CONTEXT: Ook buiten verenigingen (ook lopen in vrije tijd)
- ACCENT: Eenvoudig en complex mogelijk
- PROEFIEL: Democratisch karakter (= toegankelijker maken voor iedereen)
Verschil kunnen uitleggen!
3. Poging tot definiëren
Vier constituerende elementen van sport:
1) Bewegingselement
Primair kenmerk (criterium)
MAAR: Wat met denksporten? → Geen of weinig bewegen.
Onvoldoende houvast!
2) Ontspanningselement
Vorm van ontspanning, vrij gekozen
Is sport steeds ontspannend?
MAAR: niet economisch
Beroepsvoetbal → economisch niet nuttig
Zeer waardegebonden!
3) Wedstrijdelement
Onderscheid spel vs. sport
Sportieve confrontatie, meten met tegenstander?
MAAR: Wat met niet-competitieve sporten?
Waardegebonden!
Pagina 2 van 21
, 4) Institutionele element
Vast kader van normeringen → eenduidig kader
Sport = instituut van eigen regels
MAAR: sportieve activiteiten niet gelinkt aan officiële regels?
Onvoldoende houvast!
A. Enge definitie
= refereert naar beperkt aantal menselijke activiteiten die technische
beheersing, lichamelijke conditie en mentale weerstand veronderstellen
en die op algemene wijze in wedstrijdverband beoefend worden.
Vb. voetbal, tennis, …
B. Brede definitie
= vertrekt vanuit het vierde basiselement waarbij men sport
beschouwt als een geïnstitutionaliseerd sociaal verschijnsel. Het is een
sociaal fenomeen welk dynamisch en vluchtig is.
Gevolg: sport is datgene wat in de maatschappij als zodanig wordt
beschouwd!
Vb. fitness, sporten met weinig conditie, …
Vanbuiten kennen!
3.1 Waarom is een definitie van sport nodig?
--> Voor onderzoek naar de Algemene sportparticipatie (= ASP)
➢ Vergelijking tussen landen
Zo kan je cijfers vergelijken met andere landen en continenten.
Hoe hebben zij sport gedefinieerd?
➢ Operationalisatie van sport
= meetbaar maken voor wetenschappelijk onderzoek.
Doel/gevolg: subsidies door de overheid!
3.2 Algemene Sportparticipatie (ASP)
= Actieve deelname door ruim publiek aan bewegingsactiviteiten
met een sportief karakter gedurende de vrije tijd, in een sportieve
context en zonder een met nut beoogd karakter.
Pagina 3 van 21
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper romyhbs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.