H1: op zoek naar goed kleuteronderwijs
H2: Start van didactisch handelen
H3: Mesoniveau
H4: Microniveau
H5: scheppen van een uitdagende ontwikkelingsomgeving
H6: Didactische handvaten
H8: Activiteitenvoorbereiding opstellen
H9: Thema opbouwen
H10: Onthaalactiviteiten
H11: De ontwikkeling...
H1: Op zoek naar goed
kleuteronderwijs:
1. Het kleuteronderwijs:
Heel wat verschillende visies die uitmonden in heel verschillende aanpakken die kunnen verschillen van school tot
school en van klas tot klas
- Iedereen heeft een mening
- Gemakkelijk onderwerp
- Gebruikte werkwijzen verschillen enorm
- Accenten liggen anders
- Activiteiten verschillen
- Leerkrachten kijken anders naar zichzelf
- Verschillen op vlak van omgang, leiding nemen, organiseren, klasinrichting, materiaal, opleiding, visie, houding
collega’s, …
Welke werkwijzen die men in het kleuteronderwijs toepast zijn eigen aan goed kleuteronderwijs?
OF
Hoe ga je nu als kleuterleidster het best te werk om aan goed kleuteronderwijs te doen?
2. Didactiek van het kleuteronderwijs:
Didactiek = de theorie van het leren onderwijzen
Didactiek van het kleuteronderwijs = de leer over de wijzen waarop de kleuterleidster hulp kan bieden bij het
ontwikkelingsproces van kleuters
= Denkkader
≠ Voorgeschreven vaststaand receptenboek
= denkkader bestaande uit didactische kapstokken die opgebouwd zijn op basis van vele generaties ervaringen van
onderwijsmensen
, H2: Start van het didactisch handelen: het kind, de
context, de doelen
Context Leerplannen
-> Leerkrachten werken vanuit een focus waarop je aanpak en aanbod afstemt
-> focus = resultaat van een beslissingsproces waarbij drie vragen centraal staan
1. Wat zijn de onderwijsbehoeften van de leerlingen? Beginsituatie
2. Wat biedt en vraagt de context?
3. In welke mate realiseren we het leerplan?
Leerlingen + context = kind
Leerplan = doelen
4. Focus op de beginsituatie:
=
Eenmaal als de doelen bereikt zijn, verandert de beginsituatie van
het kind
Beginsituatie kent 2 invullingen:
- Beginsituatie kinderen
- Context
, a. Een kindgerichte onderwijsvisie:
- Beginsituatie van kinderen
- Rekening houden met wat kinderen al kennen en kunnen, motiveert en stimuleert
- Kinderen observeren -> maximaal stimuleren
- Makkelijker een geschikt thema of activiteit kiezen
- Concrete doelen bepalen waarrond ontwikkelingskansen worden gecreëerd
b. De beginsituatie met betrekking tot de doelgroep:
1.2.1. Groepsgerichte focus:
1. De belevingswereld van de kinderen:
- Interesses en belangstellingen
2. Het aanvangsniveau van de klasgroep:
= Niveau van de kinderen op de verschillende ontwikkelingsdomeinen
- Kinderen bevinden zich ongeveer in dezelfde ontwikkelingsfase -> grote onderlinge verschillen
- Voorkennis klasgroep is belangrijk
- Aanvangsniveau + voorkennis bepalen -> belangrijk om zone van naaste ontwikkeling in te schatten
- Activiteit + aanbod moeten uitdagen (= zone van naaste ontwikkeling)
3. Leef- en leerklimaat:
- Wie zijn de medekleuters?
- Wat is het klasklimaat?
- Hoe is de groepssfeer?
- Info over het aanvangsniveau van de kleuters (kennen, kunnen, ervaring onderwerp, techniek, …)
1.2.2. Individugerichte focus:
-> Kleuter begint meestal niet als onbeschreven blad -> kind is iemand, kan wat, vindt wat, heeft eigen manier van
ontwikkelen
-> Geen uniforme beginsituatie, maar een gedifferentieerde beginsituatie
- Gedetailleerde beginsituatiepeiling is belangrijk
- Relevante info = info waar je best rekening mee houdt bij de uitwerking en begeleiding van de activiteit
- Vermeld de initialen of naam van de kleuters (niet ‘sommige’ of ‘enkele’)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vanroyanouk1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
