Samenvatting
Samenvatting OMT 1
Deze samenvatting bevat de slides en notities van de les en de hoofdstukken uit het handboek.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 95 pagina's
Voorbeeld 4 van de 95 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
Onderzoeksmethoden en technieken 11. Hfd 1: psychometrie
1.1. Psychologische tests in de praktijk
Ons dagelijks leven wordt beïnvloed door psychologische tests. OOK spelen psychologische
tests een grote rol in wetenschappelijk onderzoek. Ze zijn een belangrijk instrument voor
psychologen en pedagogen die via wetenschappelijk onderzoek het gedrag van mensen
willen verklaren.
Iedereen komt doorheen zijn leven in aanraking met psychologische tests. Deze kunnen
vergaande gevolgen hebben voor mensen.
Als je wil kijken of iemand een bepaalde stoornis heeft, dan zal je een test doen. MAAR er
zijn zeer veel tests, DUS moet men een goede test kiezen. Een psychologische test kan erge
gevolgen hebben
Vb. in Amerika is de doodstraf nog ingevoerd MAAR men moet IQ bereken. Want een
mentaal achtergesteld persoon kan NIET tot de doodstraf worden veroordeeld. Voor deze
man zei de ene dat het IQ minder is dan 70 en dus is hij niet verantwoordelijk en gaan ze hem
dus niet vermoorden. De andere zei IQ is hoger dan 70, dus wel aansprakelijk en dus wel
vermoorden.
Een eerste test die men ondergaat, is de Apgar test. Hierbij worden pasgeboren baby’s
geëvalueerd op 5 kenmerken:
1. Activiteit
2. Pols
3. grimas
4. aanblik
5. respiratie
Elk kenmerk kreeg daarna een score tussen 0 en 2, waarna een totaalsom wordt gemaakt.
Obv deze totaalsom beslissen ze of er directe nood is aan speciale medische aandacht. Een
score van 7 of meer is een indicatie voor een goede gezondheid.
Het is dus essentieel dat je de psychometrische kwaliteit van test kan inschatten.
Psychometrie is de wetenschappelijke studie van de kwaliteit van psychologische metingen.
1.2. Het belang van psychologische tests voor jou
Omdat de gevolgen van psychologische tests vergaand kunnen zijn, is het belangrijk dat
iedereen de basisprincipes van psychologische metingen begrijpt. Of je nu later in de praktijk
als onderzoeker aan de slag gaat, of zoals iedereen met psychologische tests geconfronteerd
wordt in het dagelijkse leven. Vb. een klinisch psycholoog zal inschatten of een patiënt
psychopathologie vertoont obv een psychologische test.
In deze gevallen is het belangrijk dat men stilstaan bij de beslissingen die men neemt,
gebaseerd op psychologische tests. Indien we de basisprincipes van psychologische
1
,metingen NIET begrijpen, lopen we het risico om het resultaat van een test verkeerd te
interpreteren of zelfs te misbruiken. De gevolgen kunnen groot zijn.
Andere overwegen een carrière als onderzoeker. Ook in dit geval zijn psychologische tests
cruciaal. Metingen vormen steeds de basis van onderzoek. Psychologische tests worden
gebruikt om onderzoek te doen naar verschillen tussen personen, verschillen binnen
personen of verschillen tussen groepen. Indien deze psychologische test NIET goed werkt,
kan men GEEN correcte uitspraken doen in het onderzoek.
OOK in je dagelijkse leven wordt je geconfronteerd met psychologische tests. We leggen ze
af wanneer we studeren, solliciteren of consumeren (vb. als we naar tevredenheid van hotel
peilen). Een goede kennis van psychologische test helpt ons om in het dagelijkse leve in te
schatten of we uitspraken obv psychologische tests mogen geloven of NIET.
1.3. Definitie van psychologische tests
Cronbach definieerde een psychologische test is een systematische procedure om het
gedrag van 2 of meer personen te vergelijken (inter-individuele verschillen), OF om het
gedrag van een persoon op verschillende momenten te vergelijken (intra-individuele
verschillen). Een voordeel van deze definitie is dat ze opgaat voor verschillende soorten
testen.
Vb. Beck Depression Inventory een meerkeuze test met 21 vragen die depressie meet.
Vb2. In een laboratoriumexperiment vraagt men vaak dat participanten reageren op een
bepaalde stimulus door zo snel mogelijk een knop in te drukken.
Psychologische tests hebben 3 kenmerken:
- Ze leveren een staal op van gedrag
- Ze gebruiken systematische procedures
- Ze maken gebruik van een testscore.
a. Ze leveren een staal (steekproef) van gedrag op:
Aangezien elke test bestaat uit een eindig aantal items of vragen, kan een test slechts een
indruk geven van gedrag gebaseerd op een beperkt aantal antwoorden.
Selectie van deze items is dus cruciaal, ze moeten een representatief “staal” van gedrag
meten. Vb. een test naar intelligentie kan op verschillende manieren gemeten worden EN
niet alleen door rekenoefeningen.
Het is dus een uitdaging voor testontwikkelaars om een goed evenwicht te vinden tussen de
nood aan selectie van vragen die een representatief staat van gedrag opleveren EN
praktische beperkingen van de test.
2
,Deze items moeten NIET noodzakelijke een rechtstreekse afspiegeling zijn van het gemeten
gedrag. Essentieel is dat een goede test de onderzoeker in staat stelt om ander gedrag van
de deelnemer te voorspellen.
!!Een test kan vragen bevatten over dingen die op eerste zicht NIETS te maken hebben met
het onderzochte vb. test over depressie EN een vraag over boterhammen met choco.
b. Ze gebruiken systematisch procedures:
We vinden dit terug op 3 niveaus:
- Keuze van items, vragen, opdrachten te kiezen
- Precieze beschrijvingen om test af te nemen vb. hoe snel moet je een vraag lezen,
welke intonatie moet je gebruiken, …
- Ontwikkelen van een systeem om de antwoorden van respondenten te scoren en
te interpreteren
Op het eerste gezicht zou het kunnen lijken dat je in principe in staat zou zijn om een test te
ontwikkelen op voorwaarde dat je voldoende afweet van de kenmerken of eigenschappen
die je met je test wenst te meten. MAAR een logisch verband tussen inhoud van een item en
het te meten construct volstaat niet. Testontwikkelaars moeten items selecteren op grond
van een wetenschappelijke studie van een groot aantal items (item pool).
Systematische procedures zijn OOK vereist op vlak van de testafname en scoring. Het doel is
om voor alle deelnemers bij de afname van de test precies dezelfde procedures gelden en
dat de criteria die gehanteerd worden bij het score altijd gelijk zijn.
Het is noodzakelijk om proeven te standaardiseren zodat elke onderzoeker precies dezelfde
score uitkomt.
Ook de toegestane tijd en de score die wordt toegekend aan een bepaalde respons moet
steeds dezelfde zijn. Het is zo veel gemakkelijk om obv de behaalde resultaten te stellen dat
verschillen tussen scores behaald door verschillende mensen wel degelijk echte verschillen
zijn tussen die mensen. Vb. op vlak kennis, vaardigheden,…
Responsen moeten omgezet worden in cijfers, scores. Alle test omvatten een stel regels of
procedures die aangeven hoe een waargenomen respons omgezet dient te worden tot cijfer.
Hierbij zijn er nogal sterke verschillen tussen tests.
Er is soms sprake van een objectieve scoring vb. apgar test. Dit is een proces waarbij de
omzetig van de respons in een cijfer gebeurt door de gegeven responsen te vergelijken met
een lijst waarin alle mogelijke responsen worden opgesomd EN waar dan de bijhorende
score kan worden opgezocht.
3
, Soms is er sprake van subjectieve scoring vb. rorschach wat komt er in je op als je deze
figuur ziet. Dit is een proces waarbij de persoon die de scoring uitvoert slecht beschikt over
een stel richtlijnen die gehanteerd dienen te worden bij het scoren van responsen.
c. Ze maken gebruikt van een testscore/totaalscore
Thorndike zei ooit “Whatever exist at all exists in some amount.” EN McCall zei “Anything
that exists in amount van be measured.”. Impliciet in de psychometrische benadering is dat
tests onderling verschillen tussen mensen meten op vlak van bepaalde trekken of
eigenschappen in het algemeen. Men gaat ervan uit dat elke persoon dit kenmerk in zekere
mate bezit. De bedoeling van een test is dan om te bepalen “hoeveel” van die trek of
eigenschap iemand vertoont of bezit.
Elke testscore bevat achter een zeker meetfout. Een test hangt altijd af van een beperkt
staal van gedrag om op grond daarvan een NIET direct observeerbare EN dus afgeleide
eigenschap in te schatten. Psychometrici drukken dit vaak uit in een fundamentele
gelijkheid: X = T + e. Testscore (X) bestaat uit 2 delen T (werkelijke score) EN e (error,
meetfout = afwijking tov van de score). Deze meetfout zal echter nooit nul zijn EN voor elke
onderzochte deelnemer zal e een andere waarde hebben.
Wat met een psychometrische test gemeten wordt is GEEN “ding” dat echt bestaat. Meestal
gaat het over een abstractie (abstract begrip of construct) waarvan men heeft ondervonden
dat het bruikbaar is om NIET-testgedrag te voorspellen.
Vb. het IQ is niet zoiets dat ieder van ons met zich draagt, MAAR het is een score op een test
waarvan is gebleken dat die bruikbaar is om bvb studiesucces , intellectuele vaardigheden,…
te voorspellen.
1.4. Een korte geschiedenis van psychologische tests
Het is belangrijk om kort stil te staan bij de geschiedenis van psychologische tests, als we het
belang en het gebruik willen begrijpen. De geschiedenis van psychologische tests geeft
inzicht in de oorsprong van bepaalde praktijken, die zonder historisch perspectief
onbegrijpelijk zouden zijn.
Sterkten en zwakten van tests worden vaak duidelijke uit hun historische context. Vb.
intelligentietests zijn goed om mislukkingen op school te voorspellen. Dit is dan ook
oorspronkelijk de enige rede waarom ze ooit opgesteld zijn.
De geschiedenis van psychologische tests heeft OOK haar droevige periodes gekend. Vb. in
de VS waar op grond van vooroordelen en misleidingen prominente psychologen hebben
meegewerkt aan het tot stand komen van de Immigration Restriction Act. Hierbij moesten
kandidaat-immigranten een psychologische test ondergaan EN als ze faalden dan werd hun
toegang geweigerd. Maar deze mensen werden niet geweigerd omdat hun IQ te laag was.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laureeylenbosch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 78600 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen