Overig

Thesis/scriptie over burgerschap (ingezoomd zingeving)

2 keer verkocht

Vak
V4KVK

Instelling
Katholieke Pabo Zwolle (KPZ)

Mijn thesis, deel A, gaat over burgerschap. Het onderwerp binnen mijn scriptie is ingezoomd op zingeving in het basisonderwijs. Het kan een 'hou-vast' bieden voor het schrijven van je eigen scriptie. Heel veel succes in ieder geval! Ps. ook deel B is te downloaden.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 51 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 10 oktober 2023
Aantal pagina's 51
Geschreven in 2022/2023
Type Overig
Persoon Onbekend

scriptie
burgerschap
zingeving
afstuderen
afstudeeropdracht
pabo
4e jaar
wereldoriëntatie
wereldorientatie
deel a
deel a

Instelling
Katholieke Pabo Zwolle (KPZ)
Studie
Leerkracht basisonderwijs / Pabo
Vak
V4KVK

Volgen

studentkpz

Lid sinds 5 jaar 127 documenten verkocht

€7,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Burgerschap

Amersfoort, 24 april 2023
Lisan Broertjes
Kwekersweg 44
Hogeschool KPZ

VT4F
Christie Sluiter

, Burgerschap
Het vormgeven van burgerschap binnen het basisonderwijs

Auteur: Lisan Broertjes

Studentennummer: 10117

Opdrachtgever: Hogeschool KPZ
Ten Oeverstraat 68
8012 EW Zwolle

Tutoraat: Christie Sluiter

Vakgebied: V4KV21

Opleiding: PABO - Opleiding Leraar Basisonderwijs

Stagebegeleider: Etta Smit

Plaats: Amersfoort

Datum: 24 april 2023

L. Broertjes | VT4F | 10117 | V4KV21 2

,Voorwoord
Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd voor mijn afstudeerperiode. Tijdens dit onderzoek ben ik
mij gaan focussen op het burgerschapsonderwijs op mijn stageschool, hierna te noemen De
Basisschool.

De aanleiding van dit onderzoek is dat sinds 2021 nieuwe wettelijke eisen gelden voor de
bevordering van burgerschap in het basisonderwijs. Het uitvoeren van burgerschap binnen het
basisonderwijs is al meerdere jaren wettelijk verplicht, maar deze wet is sinds augustus 2021
aangescherpt. Om die reden zal de inspectie tijdens zijn bezoek aan de school zich ook gaan
richten op het gebied van burgerschap. Daarnaast hecht De Basisschool ook waarde aan het
belang van burgerschap. De leerkrachten willen vanuit hun eigen visie ook bewuster bezig
zijn met burgerschapsonderwijs. Er is intrinsieke motivatie om bezig te gaan met dit
onderwerp.

Ik ben mij hierin gaan verdiepen en ik werd er enthousiast van. Dit komt omdat De
Basisschool samenwerkt met het verzorgingshuis Mgr. Blom, te Amersfoort. Dit is ook waar
ik werk verricht in het weekend. Samen met een vrijwilliger ben ik in overleg gegaan over dit
onderwerp en dat gaf mij de juiste energie.
Ik ben van mening dat burgerschap een belangrijk onderdeel is in onze samenleving en dat
hier in het basisonderwijs ook aandacht aan besteed moet worden, omdat ik vind dat wij
burgers ten alle tijden respect voor elkaar moeten hebben. We leven in een multiculturele
samenleving waarin veel diversiteit is en iedereen moet daarin geaccepteerd worden. Deze
onderwerpen spelen niet alleen een rol in ‘het volwassen leven’, maar ook op jonge leeftijd.
Ook bij kinderen is diversiteit in cultuur, religies, gewoontes enzovoort. Ik vind het belangrijk
dat kinderen leren dat iedereen verschillend kan zijn en dat dit ten alle tijden geaccepteerd
moet worden.

Met dit onderzoek wil ik ervoor zorgen dat De Basisschool handvatten gaat krijgen om te
gaan voldoen aan de wettelijke eisen rondom het burgerschapsonderwijs. Ik wil gaan
onderzoeken wat De Basisschool tot op heden doet aan burgerschapsonderwijs en wat zij nog
moeten gaan doen om aan de wettelijke eisen te voldoen.
Het burgerschapsonderwijs heeft (nog) geen eigen kerndoel en leerlijn, maar wel kerndoelen
die aansluiten bij dit onderwerp. Scholen mogen zelf bepalen hoe zij burgerschap inrichten
binnen hun school. Ik ga mij daarom focussen op een bepaalde leerlijn, die ook aansluit bij de
visie van de leerkrachten. Vanuit daar ga ik een ontwerp maken die binnen De Basisschool
kan worden ingezet, zodat het burgerschapsonderwijs binnen deze school gekaderd is en dus
voldoen aan de wettelijke eisen.

Hierbij wil ik de medewerkers van De Basisschool bedanken voor de medewerking,
vertrouwen en behulpzaamheid. Ik voelde mij in deze periode meer in de rol van een collega,
dan een student en ook dat stimuleerde mijn motivatie voor dit onderzoek. Dank daarvoor.
Daarnaast wil ik mijn tutor Christie Sluiter bedanken voor de begeleiding tijdens dit proces.

Ik hoop de lezer kennis over te kunnen brengen over burgerschapsonderwijs en daarbij
nieuwe inzichten te geven.

Lisan Broertjes

L. Broertjes | VT4F | 10117 | V4KV21 3

, Inhoudsopgave

Burgerschap ....................................................................................................................................................2

Voorwoord .....................................................................................................................................................3

Excerpt en Samenvatting ................................................................................................................................6
Excerpt ................................................................................................................................................................ 6
Samenvatting ...................................................................................................................................................... 6

1. Introductie ..................................................................................................................................................7
1.1 Structuur Thesis ............................................................................................................................................ 7
1.2 Aanleiding ..................................................................................................................................................... 7
1.2.1 Aanleiding onderzoek ........................................................................................................................... 7
1.2.2 Begripsverheldering .............................................................................................................................. 7
1.3 Context .......................................................................................................................................................... 8
1.4 Praktijkprobleem........................................................................................................................................... 8
1.4.1 Relevantie en actualiteit ....................................................................................................................... 8
1.4.2 Praktijkprobleem De Basisschool .......................................................................................................... 8
1.5 Onderzoeksdoel........................................................................................................................................... 10
1.6 Vraagstelling ............................................................................................................................................... 10

2. Theoretisch kader ..................................................................................................................................... 11
2.1 Inleiding literatuurstudie .................................................................................................................... 11
2.2 Literatuurstudie .......................................................................................................................................... 11
2.2.1 Essentiële factoren .............................................................................................................................. 12
2.2.2 Inhoud kerndoel OJW38 ..................................................................................................................... 14
2.2.3 Belang van zingeving in het basisonderwijs ........................................................................................ 15
2.2.4 Leerkrachtcompetenties ..................................................................................................................... 16
2.3 Conclusie literatuurstudie ........................................................................................................................... 18

3. Contextonderzoek ..................................................................................................................................... 20
3.1 Inleiding contextonderzoek ......................................................................................................................... 20
3.2 Methode contextonderzoek ........................................................................................................................ 20
3.2.1 Leerkrachtcompetenties ..................................................................................................................... 20
3.2.2 Huidige lesmethodes........................................................................................................................... 21
3.3 Resultaten contextonderzoek ..................................................................................................................... 22
3.3.1 Context kennisvraag 1: Leerkrachtcompetenties................................................................................ 22
3.3.2 Context kennisvraag 2: Huidige lesmethoden .................................................................................... 23
3.4 Conclusie contextonderzoek........................................................................................................................ 25

4. Conclusie en discussie ............................................................................................................................... 26
4.1 Discussie ...................................................................................................................................................... 26
4.2 Conclusie en advies ..................................................................................................................................... 26
4.2.1 Conclusie ............................................................................................................................................. 26
4.2.2 Advies .................................................................................................................................................. 27

Ontwerpen ................................................................................................................................................... 28

L. Broertjes | VT4F | 10117 | V4KV21 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studentkpz. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Overig

Thesis/scriptie over burgerschap (ingezoomd zingeving)

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud