Samenvatting
Samenvatting Psychodiagnostiek 2
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Samenvatting van alle lessen met nota's
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 99 pagina's
Voorbeeld 4 van de 99 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Bimie PeetersPsychodiagnostiek
Het psychodiagnostische procesmodel, ppt’s, documenten/artikels op canvas, eigen nota’s
= leerstof.
Tip: leerstof van 1ste jaar (psproces model) nog eens erbij nemen
Zie cursus op canvas
Wat weet je nog over het psychodiagnostisch procesmodel?
- Een screeningsinstrument wordt door psychodiagnosticus voornamelijk ingezet met
de bedoeling om: op een snelle en efficiënte manier veel informatie te verkrijgen.
- In welke fase van het psychodiagnostisch procesmodel verricht de
psychodiagnosticus een indicatie-analyse? Advies & rapportering
- Wat wordt bedoelt met ‘het bepalen van formele posities’? de posities van alle
betrokkenen in kaart brengt zodat deze niet in strijd zijn met de wettelijke
bepalingen en ethische beroepsvoorschriften (deontologie) en algemeen ethische
voorwaarden.
- Een psychodiagnosticus baseert zijn aanbevelingen hoofdzakelijk op: het getoetste
integratieve beeld van de cliënt.
- Wat is de belangrijkste bedoeling vh psychdiagn procesmodel? tot wetenschappelijk
onderbouwde adviezen op maat van de cliënt.
- Als je cliënt een verklarende hulpvraag heeft, dan wil dit zeggen dat je cliënt zich
afvraagt: welke factoren zijn/haar probleem beïnvloeden.
1
,Bimie Peeters
- Een psychdiagnosticus stelt een onderzoeksbatterij samen die: toelaat dat alle
geselecteerde hypothesen van het voorlopig integratief beeld getoetst worden.
- Een leerkracht vh 3de leerjaar vraagt aan de pc vh CLB om een leerling uit haar klas te
testen voor intelligentie want de maaltafels geraken maar niet aangeleerd bij deze
leerling. Wat zal de pc doen? Hij zal eerst een afspraak maken met de leerkracht om
de vraag van de leerkracht te verhelderen
- Als een aanmelding ontvankelijk is, dan betekent dit dat: als de cliënt en de
psychodiagnosticus gezamenlijk beslissen het traject verder te zetten.
- Welke uitspraak is juist? Aan een test kunnen meerdere
betrouwbaarheidscoëfficiënten en ook meerdere validiteitscoëfficiënten toegekend
worden.
Uitgangspunten: bronnen bij opmaken van procesmodel
➢ Gekeken naar sterkte punten van andere psychodiagnostische modellen
➢ Er is een belangrijk verband tussen de relatie van psychodiagnostiek en
begeleiding/behandeling → zorgt tot betere adviesen op maat.
➢ Beleids- en maatschappelijke ontwikkelingen die maken dat de uitvoering van psd
moeilijk is.
➢ Praktijkervaringen van PD-docenten
➢ Onderzoek naar kwaliteit van psychodiagnostiek in de praktijk
Kwaliteit in de praktijk
➢ Weing systematiek, te veel infoverzameling, men gaat te snel testen
➢ Vaak geen bruikbare adviezen
➢ Focus te sterk enkel op cliënt
➢ Te weinig samenwerking met de cliënt en de omgeving
Hoofdstuk 1:
(je moet ze kennen en begrijpen, kan een examenvraag zijn)
Uitganspunt 1: De psychodiagnosticus handelt en denkt als een scientist – practitioner
- Onderscheid gemaakt tussen handelen en denken.
- In elke fase nadenken als scientist en practitioner. Op een wetenschappelijke
onderbouwde manier.
- Empirische cyclus toepassen en hypothese toetsend denken in elke fase vh model.
- Je kiest methodieken die wetenschappelijk onderbouwd zijn.
- Je bepaalt de resultaten op een betrouwbare manier
- Evidence based interventies aanbevelen
- Je bent transparant over hoe je tot een bepaalde beslissing bent gekomen.
- Je kunt verantwoording afleggen aan collega’s waarom je beslissingen hebt
genomen.
- Je basseert je op een wetenschappelijke theorie die bevestigd dat jouw redenering
klopt.
- Perkt de foute bronnen in.
- Je kijkt op een wetenschappelijke manier naar gedrag en gaat samenwerken met
cliënt en omgeving.
2
,Bimie Peeters
Uitgangspunt 2: De psychodiagnosticus stelt de cliënt steeds centraal
- Altijd vraag stellen “wat heeft de cliënt nodig?”
- Houden rekening met zijn eigenheid (normen, gevoel, ph)
- Kijken en vragen naar perspectief van de cliënt.
- Cliënt wordt betrokken na elke fase, er wordt afgetoetst of die nog mee is.
Uitganspunt 3: De psychodiagnosticus handelt en denkt interventiegericht
- Zoeken naar oplossing voor de cliënt.
- Doelgericht werken naar interventies toe.
- Altijd advies op maat vd cliënt
Uitgangspunt 4: De psychodiagnosticus handelt en denkt systematisch
- In stappenplan denken, toepassen en die lijden tot een onderbouwde besluitvorming
Uitgangspunt 5: De psychodiagnosticus hanteert een traditioneel referentiekader
- Samenwerken met de omgeving
- Transactioneel referentiekader toepassen in elke fase vh model.
- Voorlopig integratief beeld opstellen en rekening houden met het verband tussen
deze 3.
- Er moeten aanbevelingen zijn die deze afstemming op elkaar verbeteren in vib.
bronfenbrenner
Uitgangspunt 6: De psychodiagnosticus werkt constructief samen met de cliënt en
andere betrokkenen
- We gaan transparant zijn en open communiceren, afspraken maken en open staan
voor feedback.
- Vanuit een gelijkwaardigheids positie, niet als specialist
- Zoveel mogelijk betrekken in diagnostisch proces
- Cliënt beslist zelf, ouders betrekken in het proces dat we een zo goed mogelijke
funtieanalyse kunnen maken.
- Andere betrokkenen kunnen gaan van logo tot ..
Uitgangspunt 7: De psychodiagnosticus handelt en denkt fair en cultuurbewust
- We gaan kijken naar doelgroepen waar het niet rechtvaardig is om de klassieke
diagnostiek toe te passen vb; syrier die pas in België is, een iq test gaan afnemen is
niet correct
- Hoe testen aanpassen uit mensen van een andere cultuur of met beperkingen
Uitgangspunt 8: De psychodiagnosticus benut en versterkt de positieve aspecten van
de cliënt en zijn omgeving
- Oplossingsgericht denken, kijken naar wat wel goed loopt. (belangrijk voor ouders)
- Protectieve en beschermende factoren in kaart brengen om mee te nemen in je
advies
3
, Bimie Peeters
-
Uitgangspunt 9: Het andelen van de psychodiagnosticus is steeds in lijn met de
deontologische code, wettelijke richtlijnen en ethische normen en waarden.
- In elke fase goed toepassen (vb; privacywet)
Wat zijn de voordelen van het psychodiagnostisch procesmodel?
- Breed inzetbaar want het staat los van specifiek psychologisch denkkader, we kunnen
het in alle psychologische werkvelden toepassen
- Systematisch, transparant, beredeneerd werken (=kwaliteitsverhogend)
- Fouten voorkomen (=kwaliteitsverhogend)
- Hogere betrokkenheid van cliënt en omgeving (interventies)
- Hogere tevredenheid van cliënt.
Na dit hoofdstuk ben je in staat om: (hier komen de exa vragen uit)
• De negen uitgangspunten van het psychodiagnostisch procesmodel in eigen
woorden uit te leggen en te herkennen in een praktijkcasus
• De bronnen aan te geven waarop de uitgangspunten van het procesmodel zijn
gebaseerd
• Concreet toe te lichten waarom en hoe een psychologisch consulent moet denken
en handelen als een scientist-practitioner in de rol van psychodiagnosticus
• Uit te leggen wat een transactioneel referentiekader inhoudt met een uitgewerkt
voorbeeld
• Aan te geven hoe de psychodiagnosticus het transactioneel denkkader toepast in
de praktijk van de psychodiagnostiek
• De voordelen aan te geven van het psychodiagnostisch procesmodel voor de
praktijk van een psychologisch consulent in de rol van psychodiagnosticus
• Te verwoorden waarom een psychodiagnosticus de positieve aspecten van de
cliënt moet benutten en deze moet versterken in het diagnostisch proces
• In eigen woorden kort uit te leggen wat faire en cultuurbewuste psychodiagnostiek
inhoudt met enkele concrete voorbeelden vanuit de psychodiagnostische praktijk
Hoofdstuk 2: psychodiagnostiek in theorie en praktijk
Thema 1: clusteren en classificeren
Belangrijk voor het opstellen van een
integratief beeld en
Hypothesevorming/toetsing
(zie cursustekst PPM p. 18 – 19)
Willen bekomen van:
Overzichtelijke samenvatting van de info
in fase van aanmelding en intake
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Studentcrim1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen