Uitwerking van de doelstellingen en aantekeningen vanuit het basisblok van de hbo-v opleiding op Viaa. Doelstellingen zijn uitgewerkt van de colleges en de vakken: OWG PGO, PPO en SRV VTV OV
, Week 1
College 1: Introductiecollege probleemgestuurd onderwijs (PGO):
Doelstellingen
1. De student kan in algemene bewoordingen de onderwijsmethode Probleemgestuurd
onderwijs (PGO) uitleggen
- Bij PGO werk je, in kleine groepjes, aan de hand van het stappenplan ‘de zevensprong’
casussen en opdrachten uit. In de les bepaal je zelf aan de had van een probleemcasus
welke leerdoelen je opstelt en dus hoe diep ingaat op bepaalde informatie. Iedereen in
het groepje heeft een bepaalde taak (voorzitter, notulist, groepslid), door middel van
deze taken neemt iedereen actief deel aan de les.
OWG:
Algemene leerdoelen voor de OWG bijeenkomsten:
1. Je integreert de theorie in je eigen leerproces en past dit toe in de praktijk middels een
interview met een HBO-verpleegkundige.
- N.v.t. voor toets
2. Je evalueert je eigen leerproces en dat van medestudenten mondeling en schriftelijk.
- N.v.t. voor toets
Leerdoelen
De student:
1. Maakt kennis met zijn onderwijsgroep en kan zijn/haar verwachtingen verwoorden over de
samenwerking binnen de OWG;
- N.v.t. voor toets
2. Weet waar de informatie rondom de OWG te vinden is.
- N.v.t. voor toets
3. Legt in eigen woorden het belang van de Zevensprong uit en geeft aan welke vaardigheden
met PGO ontwikkelt worden.
- De zevensprong bestaat uit een aantal stappen:
• Stap 1; verhelder onduidelijkheden
• Stap 2; definieer het probleem en de formuleer de centrale vraag
• Stap 3; brainstorm
• Stap 4; orden de ideeën
• Stap 5; formuleer leerdoelen
• Stap 6; zoek aanvullende informatie buiten de groep
• Stap 7; synthetiseer en test nieuwe informatie
Aan de hand van de zevensprong geef je duidelijke structuur aan een casus. Je gaat
opzoek naar de problemen, aan de hand daarvan maak je leerdoelen die je vervolgens in
groepjes uit gaat werken. Op die manier deel je kennis met elkaar en werk je
systematisch.
- Vaardigheden die je ontwikkelt:
• Kritisch denken
• Samenwerken
• Problemen onderzoeken
• Zelfstandig informatie zoeken
• Eigen belangen uitspreken
• Feedback geven en ontvangen
, VO-SRV (Sociaal Relationele Vaardigheid) ‘algemene informatie over Sociaal Relationele
Vaardigheid’
Algemene doelstellingen blok VO-SRV:
1. De student kan zijn eigen leerproces en dat van medestudenten mondeling evalueren;
- N.v.t. voor toets
2. De student kan zijn eigen leerproces schriftelijk evalueren;
- N.v.t. voor toets
3. De student kan uitleggen wat het belang is van goede communicatieve vaardigheden voor de
verpleegkundige beroepsuitoefening;
- Door gericht te communiceren krijgt de patiënt meer grip op hun situatie. Ze voelen zich
gesteund en hierdoor neemt de zelfredzaamheid toe. Daarnaast moet jij als
verpleegkundige jou communicatieve vaardigheden gebruiken om in gesprek te gaan
met zowel patiënt als familie, arts en andere disciplines.
4. De student kan reflecteren op zijn of haar eigen communicatieve basisvaardigheden;
- N.v.t. voor toets
5. ? De student kan op een methodische wijze een voorlichting opzetten en uitvoeren;
- Vormen van voorlichting; Informeren (uitleg geven), Adviseren (aanraden), Instrueren
(een gedragslijn voorschrijven)
6. De student kan assertief gedrag vertonen.
- N.v.t. voor toets
Leerdoelen les 1
1. De student kan (sub)assertiviteit herkennen in eigen gedrag en dat van anderen;
- Bij sub-assertiviteit gebruik je vaak woorden als ‘sorry’, ‘weet ik niet’, ‘kies jij maar’
- Bij assertiviteit kom je voor jezelf op zonder heftige angst. Je uit je gevoelens op een
comfortabele manier en komt op voor je eigen recht. Hierbij heb je respect voor zowel
jezelf als voor de ander.
2. De student kan de kenmerken van sub-assertief en agressief gedrag benoemen en
beschrijven;
- Sub-assertief = de belangen van andere vind je belangrijker dan je eigen belangen.
Kenmerken zijn:
• Gedrag alten afhangen van de ander
• Toestaan dat de ander over je grenzen gaat
• Je stelt je afhankelijk op
• Je bent niet weerbaar tegen dominantere personen
• Je stelt je bescheiden op en maakt jezelf zo nodig kleiner
- Agressief gedrag kenmerken:
• Chagrijnig
• Negatieve gevoelens, boosheid of frustratie
• Niet of slecht luisteren en/of communiceren
• Vuisten ballen of verstrakken van mond of kaak
• Strakke blik
• Druk gedrag
• Snel ademen
3. De student kan assertief gedrag vertonen in oefeningen en
groepsgesprekken;
- N.v.t. voor toets
4. De student kan de Roos van Leary toepassen op gespreksvoering.
- Boven en onder samen
- Tegen (boven en onderste gedeelte)
- Samen (boven en onderste gedeelte)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Laura2022. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,98. Je zit daarna nergens aan vast.
