Dit document bestaat uit de holistische theorie uitgewerkt. Daarna wordt er een functie analyse en betekenisanalyse beschreven. Tot slot worden er interventies beschreven die toegepast kunnen worden. De reflectie is eruit gelaten ivm privacy. Zie voor steekwoorden welke kopjes er allemaal in het ve...
Naam:
Studentnummer:
E-mailadres student:
Aantal woorden:
Datum: 2023
Naam docent:
,Inhoud
Inleiding............................................................................................................................................................2
1. Holistische theorie........................................................................................................................................3
1.1 Huidig psychopathologie........................................................................................................................3
1.2 Uitlokkende stressoren en wegvallende beschermende factoren..........................................................3
1.3 Eerdere episoden van psychopathologie................................................................................................4
1.4 Gevolgen.................................................................................................................................................4
1.5 Aanleg.....................................................................................................................................................4
1.6 Leergeschiedenis....................................................................................................................................5
1.6.1 Opvoeding........................................................................................................................................5
1.6.2 Gebeurtenissen................................................................................................................................5
1.6.3 Prestaties.........................................................................................................................................5
1.6.4 Personen..........................................................................................................................................5
1.7 Latente kwetsbaarheid...........................................................................................................................6
1.8 Emotionele coping en actuele steun.......................................................................................................6
2. Functieanalyse..............................................................................................................................................9
2.1 Het disfunctionele gedrag.......................................................................................................................9
3. Betekenisanalyse........................................................................................................................................11
3.1 Disfunctioneel gevoel...........................................................................................................................11
4. Interventies.................................................................................................................................................13
4.1 Functieanalyse......................................................................................................................................13
4.1.1 Interventies gericht op de Sd:........................................................................................................13
4.1.2 Interventies gericht op de R...........................................................................................................13
4.1.3 Interventies gericht op de SR.........................................................................................................13
4.2 Betekenisanalyse..................................................................................................................................14
4.2.1 Interventies gericht op de CS.........................................................................................................14
4.2.2 Interventies gericht op de UCS/UCR-representatie.......................................................................14
4.2.3 Interventies gericht op de CR.........................................................................................................15
4.3 Toepassing interventie..........................................................................................................................15
5. Reflectie......................................................................................................................................................17
Literatuurlijst..................................................................................................................................................18
1
, Inleiding
Mijn naam is …
Dit beroepsproduct is gemaakt voor de module Cognitieve Gedragstherapie (CGT). Bij CGT
komen gedragstherapie en cognitieve therapie samen. Door middel van CGT wordt er een
hypothese gemaakt van de disfunctionele gevoelens, gedachten en gedrag, hun onderlinge
verbanden en de leergeschiedenis. Deze worden behandeld door middel van evidence based
interventies (Van Heycop et al., 2012).
CGT is toegepast in de behandeling van een x-jarige vrouw wie door de huisarts is doorverwezen
naar het …. De cliënt is in … gediagnosticeerd met een ASS. De cliënt is in … aangemeld
vanwege stemmingsklachten en problemen met motivatie en activatie. Daarnaast heeft de cliënt
het prikkelbaardarmsyndroom (PDS) en een progressieve spierziekte facioscapulohumerale
Spierdystrofie (FSHD). De cliënt is één keer eerder aangemeld in … voor behandeling waarbij de
cliënt psycho-educatie, psychologische behandeling en een sociale vaardigheidstraining in de
groep heeft gevolgd omtrent dezelfde klachten als de huidige klachten.
Er is voor een CGT behandeling gekozen, omdat bij beide aanmeldingen voor behandelingen blijkt
dat het de cliënt niet lukt om zichzelf te stimuleren of activeren. De cliënt kiest voor vermijding bij
zowel het gedrag als het gevoel.
Het verslag bestaat uit de holistische theorie, een functieanalyse, een betekenisanalyse en de
interventies waarvan er één is uitgevoerd met de cliënt. Tot slot wordt er gereflecteerd over het
uitvoeren van de interventie en in hoeverre CGT toepasbaar is voor de SPV.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper anoukblokhuis. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.
