100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Kinder- en jeugdpsychopathologie samenvatting college en taken €7,49   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Maastricht University (UM)
  4.  
  5. GGZ2021 Kinder en Jeugd Psychopathologie (GGZ2021)

Samenvatting

Kinder- en jeugdpsychopathologie samenvatting college en taken
 21 keer bekeken  1 keer verkocht
  • Vak
  • GGZ2021 Kinder en Jeugd Psychopathologie (GGZ2021)
  • Instelling
  • Maastricht University (UM)

In het document zijn alle taken en colleges uitgewerkt. Inclusief de kritisch lezen opdracht en een schema van de verschillende theorieën.

Voorbeeld 4 van de 172  pagina's

Document informatie

  • 26 oktober 2023
  • 172
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • ggz
  • jaar 2
  • colleges en taken
  • kritisch lezen opdracht
  • kind en jeugdpsychopathologie

Geschreven voor

  • Maastricht University (UM)
  • Gezondheidswetenschappen
  • GGZ2021 Kinder en Jeugd Psychopathologie (GGZ2021)
Alle documenten voor dit vak (15)

Verkoper

avatar-seller
Sabientje2000

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

BLOK 1 JAAR 2 GGZ
Colleges en taken

,Inhoud
College 1: Theorieën in de ontwikkelingspsychologie .................................................................... 2
Taak 1: Mieke ........................................................................................................................................ 6
Box 1: Prevalentie van psychopathologie bij personen met een verstandelijke beperking .... 17
Box 2: Psychopathologie bij afzonderlijke syndromen van verstandelijke beperking .............. 17
College 2: Autisme en ontwikkeling ................................................................................................. 18
Taak 2: Cognitieve ontwikkeling I: Met horten en stoten .............................................................. 22
College 3 Angst- en stemmingsstoornissen ................................................................................... 31
Taak 3: Mark........................................................................................................................................ 35
Box 3: De Sally en Anne taak ........................................................................................................... 46
Box 4: Autisme en intelligentie ......................................................................................................... 46
Taak 4: (Psycho)motorische ontwikkeling ...................................................................................... 47
Taak 5: Charlotte en Pien .................................................................................................................. 54
Taak 6: De ontwikkeling van het brein: van conceptie tot de jonge volwassenheid ................ 72
College 4: De sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen ...................................................... 76
Taak 7: Rob (ADHD) .......................................................................................................................... 82
Box 5: De etiologie van ADHD ......................................................................................................... 93
Box 6: Associatie tussen ADHD, CD en ODD................................................................................ 93
Taak 8: Hechtingsmateriaal .............................................................................................................. 94
College 5: Morele ontwikkeling ....................................................................................................... 102
Taak 9: Max ....................................................................................................................................... 107
Taak 10: Cognitieve ontwikkeling en ontwikkeling van identiteit en
persoonlijkheid/temperament .......................................................................................................... 119
College 6: Hersenletsel bij kinderen en jongeren ........................................................................ 133
Taak 11: Bert ..................................................................................................................................... 136
Box 7: Conduct disorder en psychopathie .................................................................................... 145
Taak 12: Morele ontwikkeling ......................................................................................................... 146
College 7: ODD en CD..................................................................................................................... 154
Opdracht kritisch lezen .................................................................................................................... 157
Benaderingen .................................................................................................................................... 164




1

,College 1: Theorieën in de ontwikkelingspsychologie
Ontwikkeling: een definitie
- Veranderingen
- Conceptie – dood
- Wetmatigheid
- Rijping
- Leren
- Identificeren & verklaren
- Verandering is niet gelijk aan ontwikkeling

Domeinen van ontwikkeling
- Fysieke ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
- Psychosociale ontwikkeling

Goede theorie: kenmerken:
- Beknoptheid/ spaarzaamheid
- Falsifieerbaarheid
- Heuristische waarde

6 fundamentele kwesties:
- Nature vs nurture
- Rol sociaal-culturele context
- Actieve rol kind
- Ontwikkeling Verloop: (dis)continue
- Kritieke perioden
- Interactie domeinen

5 benaderingen
- Leertheoretisch
o Verklaart ontwikkeling o.g.v. fundamentele klassieke en operante leerprincipes (Watson en
Skinner)
o Sociale leertheorie (SLT) Albert Bandura (1925-2021):
 Had belangrijke bijdragen op de gebieden van het gedrag en agressie
 Bandura’s experimenten en observaties leidde hem naar het idee dat de meeste
leerresultaten worden behaald door het observeren van andere mensen.
 Imitatie
 Observationeel leren
 Modeling
 4 cognitieve processen: aandacht, geheugen, (motorische) reproductie en motivatie
o Leertheorieën en de 6: kwestie 1:
 Behaviorisme:
 Omgeving controleert gedrag
 Universaliteit leerprincipes
 Kind is passief
 SLT:
 Interactie reinforcement en biologische en andere factoren
 Zeer belangrijke rol
 Kind heeft veel actievere status
o Kwestie 2:
 Behaviorisme:
 Ontwikkeling verloop is continu/gradueel/kwantitatief
 Geen nadruk op kritieke perioden
 Ontwikkeling in elk domein onderworpen aan fundamentele leerwetten
 SLT:
 Ontwikkeling verloop is continu/gradueel/kwantitatief
 Geen nadruk op kritieke perioden
 Reciproke interactie tussen domeinen van ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
o Jean Piaget (1896-1980): Psycholoog en pionier in de studie van kind intelligentie. De man is
geboren in Neuchatel, Zwitserland
o Benadering van Piaget:
 2 assumpties:



2

,  Normale kinderen vertonen gelijksoortige mentale en sociale vaardigheden
ondanks ver uiteenlopende ervaringen
 Normale kinderen ondergaan gelijksoortige veranderingen in vaardigheden op
ruwweg dezelfde leeftijden.
 Basisconcepten
 Adaptie: genegenheid om aan te passen aan de condities opgelegd door de
omgeving
 Organisatie: neiging van intellectuele structuren en processen om meer
systematisch en coherent te worden
 Schema: een gecoördineerd en systematisch patroon van handelingen,
gedragingen en redeneerwijzen, dat wordt toegepast op gelijke klassen van
objecten of situaties.
 Assimilatie: het interpreteren van een ervaring in termen van huidige manieren
van begrijpen van dingen (schemata)
 Accommodatie: veranderingen in het denken die optreden wanneer oude
denkpatronen om iets te begrijpen (de oude schemata) niet meer voldoen
 Een stadiamodel van ontwikkeling




 De stadia van Piaget:
 Sensorisch 0-1,5 jaar
o Sensomotorische acties
 Preoperationeel 1,5-7 jaar
o Symbolen voor objecten
 Concreet operationeel 7-11 jaar
o Logisch (concreet) denken
 Formeel operationeel ouder dan 11 jaar
o Piaget en de 6 kwesties
 Interactionistisch (alle biologische factoren interacteren met de ervaring)
 Rol van sociaal-culturele context is beperkt (tempo en eindniveau ontwikkeling)
 Kind is zeer actief (kennis wordt geconstrueerd)
 Discontinu (stadiamodel van ontwikkeling)
 Geen nadruk op kritische perioden
 Veel implicaties voor andere ontwikkelingsdomeinen
o Neo-Piagetiaanse benadering
 Het gebruiken van klassieke Piagetiaanse thema’s om te komen tot een heel ander soort
theorie (vb: Chomsky: LAD)
 Zowel acceptatie van Piaget’s kernideeën als ook integratie nieuwe inzichten
 6 kwesties:
 Interactionistisch
 Ook de sociaal-culturele context is motor van ontwikkeling
 Actieve rol van het kind
 Onwikkelingsverloop is zowel continu als discontinu
 Geen nadruk op kritieke perioden
 Veel implicaties voor andere domeinen van ontwikkeling
- Informatieverwerking
o Basismetafoor: de mens is een computer met een beperkt vermogen om informatie te verwerken
o In schema: multistore model:




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Sabientje2000. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 82265 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,49  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen