Samenvatting
Samenvatting Deel 1 Ontwikkelingsbiologie BMW UU
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting van het eerste deel van Ontwikkelingsbiologie
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Principles of Development 6th Edition By Lewis Wolpert; Cheryll Tickle; Alfonso Martinez Arias 9780198800569 Chapter 1-14 Complete Guide .
-
Principles of Development 6th Edition By Lewis Wolpert; Cheryll Tickle; Alfonso Martinez Arias 9780198800569 Chapter 1-14 Complete Guide .
-
Principles of Development 6th Edition By Lewis Wolpert; Cheryll Tickle; Alfonso Martinez Arias 9780198800569 Chapter 1-14 Complete Guide .
1 beoordeling
Door: rickheijmensvisser • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
mark-burggraaf
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
OntwikkelingsbiologieInhoud
Chapter 1: lecture ½ - History and basic concepts..................................................................................2
Developmental biology.......................................................................................................................2
Model systems....................................................................................................................................2
History................................................................................................................................................3
Chapter 1: lecture 2/2............................................................................................................................4
Context of development.....................................................................................................................4
Progressive determination.................................................................................................................6
Positional information........................................................................................................................7
Chapter 3: Lecture ½ : Vertebrates I.......................................................................................................8
Vertebrate models: Xenopus..............................................................................................................8
Vertebrate models: Birds: Chicken...................................................................................................10
Chapter 3: Lecture 2/2..........................................................................................................................13
Vertebrate models: mouse...............................................................................................................13
Vertebrate models: Fish: zebrafish...................................................................................................13
COO experimental approaches.............................................................................................................14
Genexpressie....................................................................................................................................14
Large scale mutagenesis screens......................................................................................................14
Knock-out mice.................................................................................................................................15
Insertional mutagenesis...................................................................................................................15
Cre/loxP............................................................................................................................................16
CRISPR-Cas9 system..........................................................................................................................16
Chapter 4 – lecture ½: Vertebrates II....................................................................................................17
Setting up body axes.........................................................................................................................17
Left right axis....................................................................................................................................19
More regulative aspects of development.........................................................................................20
COO Mesoderm induction....................................................................................................................20
Mesoderm induction........................................................................................................................20
Sources of the inductive signal.........................................................................................................23
Search for inducers...........................................................................................................................24
Mesoderm induction in other animals.............................................................................................25
Chapter 7 lecture ½: Morphogenesis....................................................................................................26
Cleavages and the cell cycle.............................................................................................................26
Cell adhesion....................................................................................................................................26
, Formation of the blastula.................................................................................................................27
Chapter 7 lecture 2/2...........................................................................................................................28
Gastrulation......................................................................................................................................28
Neural tube formation......................................................................................................................29
COO gastrulation..................................................................................................................................30
Mechanisms of gastrulation.............................................................................................................30
Gastrulation: sea urchin....................................................................................................................32
Gastrulation: Xenopus......................................................................................................................33
Gastrulation: zebrafish.....................................................................................................................34
Gastrulation: drosophila...................................................................................................................36
Gastrulation: chicken........................................................................................................................37
Chapter 5 lecture 1/3: vertebrates III...................................................................................................39
Classification of mesoderm...............................................................................................................39
Chick somites....................................................................................................................................41
Chapter 5 lecture 2/3...........................................................................................................................43
Determination at early stages..........................................................................................................43
Organizers.........................................................................................................................................43
Neural tissue anlage.........................................................................................................................44
Chapter 5 lecture 3/3...........................................................................................................................46
Homeobox........................................................................................................................................46
Chapter 1: lecture ½ - History and basic concepts
Developmental biology
Central question
Na bevruchting gaat een radiaal symmetrische cel ontwikkelen tot een organisme met hoofd en
staart.
Er zijn grote verschillen in eicellen van organismen. Bij zoogdieren is deze heel klein en bevat de eicel
geen voedingsstoffen, waardoor het belangrijk is dat na bevruchting het embryo nutriënten krijgt,
afvalproducten kwijt kan raken en zuurstof krijgt. Daarom komt het in de baarmoeder terecht waar
het dat toegevoerd krijgt. Een kikker heeft een grote eicel, na bevruchting gaat deze cel delen. Bij
vogels is het dooier een deel van de cel en al het albumine zijn voedingsstoffen voor het embryo.
Omdat de dooier zo groot is, zijn de delingen niet compleet, maar vinden ze plaats als een schijf op
de dooier. Verschillende eicellen betekent dus ook verschillende ontwikkelingsstrategieën.
Post-embryonale ontwikkeling bevat: metamorfose, groei en veroudering. Regeneration hoort hier
ook bij. Regeneration is het herstellen van een deel van het organisme.
Model systems
We willen model systems/embryo’s gebruiken om de systemen in het lichaam te kunnen bestuderen.
Hiervoor gebruiken we verschillende type organismen.
,Vertebrates
Kikkers, kippen, muizen en zebravissen
Invertebrates
Drosophila en C. elegans
Plants
Embryonic stem cells
ESC’s kunnen alle type weefsels worden. Een ESC kan een gespecialiseerde (stam)cel vormen, maar
behoudt ook zijn stamcelidentiteit, wanneer hij deelt. Omdat ze nog alle soorten humaan weefsel
vormen en worden daarom pluripotent genoemd.
History
Preformatism: iedere embryo is een kleine versie van de volwassene, preformed: homunculus.
Epigenesis: een embryo wordt gemodelleerd, waardoor het stap voor stap steeds meer op een
volwassene lijkt.
Doordat men ontdekte dat er cellen waren en dat
spermacellen en eicellen geen kleine mensen
waren, kon preformatism niet bestaan.
Weismann kwam erachter dat dieren twee type
cellen hebben: somatische cellen en germ cellen.
Een mutatie in de somatische cellen heeft geen
effect op volgende generaties, terwijl een mutatie
in de germ cells dit wel hebben.
De rol van celkernen. We hebben chromosomen
met histonen en DNA. Germ cellen zijn haploide (1n). Bij bevruchting komen deze twee samen en
ontstaat eer een diploid (2n).
Er ontstond een discussie of de ontwikkeling mozaiek of regulatief was :
Weismann (mosaic development): De nucleus bevat
nuclear determinants die belangrijk zijn voor de
ontwikkeling. Na kerndeling, krijg je een 2-cellig stadium,
waarin deze determinanten zijn verdeeld. Hoe de
determinanten verdeeld worden wordt bepaald door het
lot en zo zou een mozaiek aan determinanten ontstaan.
Segregation of nuclear determinants is hoe deze
verdeling wordt genoemd. Maar het klopt niet, komt door Dolly.
Roux (mosaic development): meneer prikte met een warme naald in een van de twee cellen in 2 cel
stage. Alle eiwitten coaguleerde en dus ging de cel niet verder in de deling. De andere helft ging wel
door en zo kreeg je een half embryo. Dit is bewijs voor mozaïek ontwikkeling, want bij een twee cellig
stadium is er al een verdeling in links en rechts en de cellen hebben dus hun eigen karakter en het lot
is bepaald bij iedere klieving.
, Driesch: Hij deed hetzelfde als Roux, maar dan met een
sea urchin embryo. Hij scheidde de twee cellen,
ontwikkelde een van de twee verder en kreeg een
volledig maar kleiner embryo. Dit omdat er minder
nutriënten zijn. Dit is bewijs voor regulative
development, omdat dit aangeeft dat embryo’s
kunnen reguleren en zo normele ontwikkeling kunnen
voortzetten.
Als Roux zijn ene helft niet had vermoord, maar
gescheiden, kreeg hij ook twee kleinere embryo’s.
Regulative development kan dus compenseren voor
verlies van cellen. Dit proces is ook alleen mogelijk,
wanneer er inductieve processen (instructies) zijn van buitenaf.
Regulative development bij mensen kennen we als tweelingen. Een ééneiige tweeling. Verschillen
tussen twee-eiige komt door epigenese.
Chapter 1: lecture 2/2
Context of development
Cleavages
Er zijn veel manieren om klievingen te benoemen. Bij de
hsea urcin zie je bij een 8-cel stadium zie je dat de voorste
vier cellen precies op de vier achterste liggen, wat radiale
klieving wordt genoemd en is een equal claevage. Dit zou
met voetballen niet kunnen, omdat een bal dan in het
kuiltje gaat liggen.
Bij annelids heb je cellen van verschillende grootte. Grote
(macromeren) en kleine (micromeren). De micromeres
vallen in het kuiltje van de macromeren. Dit noemen we
spiral cleavage. De cleavage waarbij micro en
macromeren gevormd worden is een unequal cleavage.
Bij nematoden is er een unequal cleavage. De ene sister cell is groter of kleiner dan de andere cel.
Holoblastic cleavage is een complete klieving. Dit is alleen mogelijk wanneer er niet heel veel dooier
aanwezig is. Bij vogels is er wel heel veel dooier aanwezig en dan vinden er incomplete klievingen
plaats, ook wel meroblastic cleavages genoemd.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mark-burggraaf. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen