Samenvatting deel 5 van Inleiding tot de antropologie in schematische vorm. Hierbij werden zowel de lesnotities als de tekst uit het boek gecombineerd. Ik behaalde zelf een uitstekend cijfer van 16/20 voor dit vak.
Hoofdstuk 5: Culturen en persoonlijkheid: Ruth Benedict en Margaret Mead
inleiding Belang Benedict Bouwen samen ‘Cultural and Personality School’ uit aan universiteit van Columbia
en Mead -> focus op persoonlijkheid van culturen + emotie als serieus onderwerp
Culture and Werk + boeken -Etnografisch veldwerk bij Noord-Amerikaanse indianen
personality: - ‘Patterns of culture’ en ‘The Chrysanthemum and The Sword’
Ruth Benedict -> op basis van etnografische data van andere antropologen en archieven
p. 126 Patterns of Vergelijkende etnografie tussen Zuni, Dobu-islanders (op basis van Reo Fortune) en Kwakiutl
culture -cultuur geanalyseerd als macropsychologisch patroon
-zocht ‘collectieve persoonlijkheden’, hun ‘emotionele stijl’, hun ‘esthetiek’
culture persoonlijkheid -> ‘ethos’
-Zuni = groepssolidariteit, vredelievend, leiderschap non-autoritair, rituelen ondramatisch, opvoeden in mildheid
-Kwakiutl = overvloed, overdrijving, dramatische potlachceremonie, agressief, competitieve gift-giving
ethos kwakiutl = dionysisch, Zuni = Apollinisch concept van Nietzsche
-Dobu Islanders tussencultuur
The -opdracht van United States Office of War Information tijdens WO2 -> rapport over Japans ‘nationale karakter’
Chrysanthemu proberen vijand te kennen, begrijpen en te overwinnen
m and The - geen veldwerk door WO -> bestaande literatuur, archieven, interviews met krijgsgevangenen
Sword -> ‘culture at a distance’
-vergelijking tussen schuld- en schaamteculturen
Schuldculturen (VS) = Christendom, individueel geweten
Amerikaanse gevangen wil dat familie weet dat hij nog leeft en verzwijgt geheimen
Schaamteculturen (Japan) = collectief geweten
Japanse deelde geheimen als ze familie niet inlichten -> sociaal doodgemaakt door gevangename
-> eerverlies voor Keizer -> enkel te overwinnen door zelfdoding
Japanse cultuur -> U-curve van vrijheid -> veel vrijheid in jeugd en op einde leven, strik tijdens volwassen leven
Belangrijk -mensen gevormd door cultuur -> maakbaar -> hebben zelfbeschikkingsrecht
thema -patronen van emoties konden, net als patronen van culturen, gedeeld worden
grondlegger psychologisch antropologie
-zijn mentale karakteristieken aangeboren? -> geeft agancy aan mensen
-focus op individuele persoonlijkheden in cultuur-> definieert cultuur je persoonlijkheid
Kritiek -culture at a distance -> geen veldwerk
-referentiekader met witte epistemologie -> apollinisch en dionysisch
Margaret mead Kernthema -focus op rol van cultuur in opvoeding -> nature-nurture / Natuur-Cultuurdebat
(1901-1978) -antiracistisch
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Kunstwetenschapper. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
