EVL 5.1. Coachingstraject met Ruim Voldoende beoordeeld
81 keer bekeken 5 keer verkocht
Vak
Coaching EVL 5.1 (VPK51D17)
Instelling
Hogeschool Windesheim (HW)
Windesheim werkt niet met cijfers maar met beoordelingen en dit verslag is in samenhang met de beeldopname van coaching als Ruim Voldoende beoordeeld. Let op: dit is alleen het verslag! Eigen naam en naam van organisatie e.d. is weggelaten in het kader van privacy. Het traject is opgezet volgens he...
, Inleiding .................................................................................................................................................1
1. Coaching traject..................................................................................................................................2
1.1. Contractfase................................................................................................................................3
1.2. Onderzoeksfase...........................................................................................................................3
1.3. Doelen en acties..........................................................................................................................3
1.4. Uitvoeren.....................................................................................................................................4
1.5. Evalueren en afsluiten.................................................................................................................4
2. Reflectie..............................................................................................................................................4
2.1. Kennis van verpleegkundige beroepscodes.................................................................................5
2.4. Feedbackregels............................................................................................................................6
2.5. Leerstijlen....................................................................................................................................7
2.6. Gedragsverandering....................................................................................................................7
Literatuurlijst..........................................................................................................................................7
Bijlage A - Leerstijltest coachee..............................................................................................................8
Bijlage B - Feedbackformulier leerwerkbegeleider.................................................................................0
Inleiding
Voor Module 5 is de opdracht voor EVL 5.1 om zelfstandig een coaching traject uit te voeren. Het
doel is door middel van coaching gesprekken, een bijdrage te leveren aan de groei en deskundigheid
van een coachee.
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femkemelanie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,48. Je zit daarna nergens aan vast.
