Samenvatting
Samenvatting Inclusie - OMI
Samenvatting bestaande uit: - cursustekst - panopto-opname (theorie) - verwerkingsles - eigen notities
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 9: Inclusie.1.Horen zij wel thuis in onze samenleving?
Martha Nussbaum & Amarrtya Sen.
Capability benadering:
Mensen moeten mogelijkheden krijgen om een kwaliteitsvol leven uit te bouwen naar keuze.
Drie achtergestelde groepen: De derdewereld
Personen met een beperking
Dieren
Nicole Vettenburg.
Uitsluiting en ongelijkheid:
Vanuit een maatschappelijk kwetsbare positie: financieel, sociaal, lichamelijk, psychisch of verstandelijk.
Gevolg: ongelijke kansen en uitsluiting.
Structurele oorzaken:
Individuele factoren: bepaalde persoonlijkheidstrekken, gebrek aan bepaalde vaardigheden.
Institutionele factoren: manier waarop de organisatie/instituties werken.
Structurele factoren: manier waarop de samenleving georganiseerd is (economisch, sociaal, cultureel vlak).
Cumulatief proces: de basis is structurele ongelijkheid, die versterkt de institutionele factoren en individuele
factoren.
Harry Kunneman.
Presteren, concurreren en consumeren zijn de dominante culturele en economische kaders.
Weinig tijd voor ‘trage vragen’ = levensvragen waarvoor geen snelle technologische oplossing is.
‘dikke ik-gedrag’:
o Dik zijn door consumptie: welvaart en toch ontevreden zijn.
o Zich dik maken: scoren en concurreren ten koste van de ander.
o Een dikke huid hebben: moreel onverschillig zijn voor het leed van de ander.
De positie van de hulpverlening volgens Kunneman:
Hulpverlening moet doelstellingen halen, procedures volgen maar moet ook aandacht hebben voor morele
waarden zoals ‘rechtvaardigheid’ en ‘autonomie’.
Hebben van morele kwaliteiten; deugden zoals moed, eerlijkheid, trouw en ondeugden zoals gemakzucht.
Normatieve en reflectieve professionals: niet enkel regels en procedures volgen, maar ook durven nadenken
over morele waarden en normen.
Niet alleen de dingen goed doen (zoals ze vastgelegd zijn) maar ook nadenken over ‘het goede doen’.
Deze houding stimuleren bij de omgeving (politie, huisvestingsdiensten, gemeentes …).
Pas dan kan een hulpverlener ook ruimte en begrip hebben voor de leefwereld van de cliënt.
1
, 2.Community building.
Community building = samenwerken aan een warme samenleving.
Dit wordt nog ruimer gezien als inclusie, wat enkel gericht is op de persoon zelf.
Uitgangspunten:
Versterken, stimuleren, aanmoedigen van verbindingen tussen elkaar.
Klemtoon om sterktes en capaciteiten. Wat kunnen mensen voor elkaar doen?
Community care = vermaatschappelijking van de zorg.
Sociale cohesie, sociale inclusie, solidariteit, gemeenschapszin.
Twee methodieken: kwartiermaken en buurtvervlechting.
3.Kwartiermaken.
Terminologie en ontwikkelaar.
Kwartiermaker = (van oorsprong een militaire term) voor troepen die vooruit worden gestuurd om voorbereidingen
te treffen voordat de rest van de militairen arriveren. In overdrachtelijke zin: iemand die belast is met de
voorbereiding, de organisatie van iets geheel nieuws; voorloper, wegbereider.
Het zijn hulpverleners die gastvrije plaatsen creëren vb. aanloophuizen.
In Nederland ontstaan door Doortje Kal
Ook in Vlaanderen veel toepassingen vb. PC Gent-Sleidinge olv psycholoog Peter Dierinck.
Verschil met herstel: bij kwartiermaken kunnen we gewone dingen kunnen doen, een bijdrage leveren aan de
buurt / maatschappij.
Doelgroep.
Kwetsbare burgers (van patiënt naar burger):
Psychische en psychiatrische achtergrond.
Mensen met een verstandelijke beperking.
Mensen met een migratieachtergrond.
Vaststellingen:
Worden in de eerste plaats gezien als drager van een diagnose en niet als burger die recht heeft op woning,
werk en zinvolle vrijetijd (= activerend burgerschap).
Stigmatisering en uitsluiting (= beeldvorming).
Handelingsverlegenheid bij de burgers.
Doelstellingen.
1 Kwetsbare burger mogen zijn. Geen versmald burgerschapsmodel (werken, autonomie en zelfredzaam zijn)
maar ook zorg morgen krijgen.
2 Werken aan een ‘gastvrije’ samenleving (zinvolle activiteiten, keuzes, emotionele ondersteuning,
medegezelschap) door ‘niches’ ontwikkelen (= veilige ruimtes met voldoende steun zolang nodig).
3 Erkenning van het anders-zijn: ‘vreemde ander’ (anders denken over het anders zijn).
4 Opschorting van de gewone manier van doen en zich afstemmen op de ander in het anders zijn.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmaooghe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50064 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen