Dit is een complete samenvatting van het vak 3.3 Interculturele pedagogiek in het Nederlands. Het bevat alle literatuur, onderwijsgroep informatie en toepassingsopdrachten.
Developmental niche: De samenhang tussen subsystemen en homeostatische
mechanismen die streven naar continuïteit.
- Het is een raamwerk voor het onderzoeken van culturele structurering van
de ontwikkeling van een kind.
- Het onderzoekt de culturele regulatie van de micro omgeving van het kind
en probeert de omgeving te beschrijven vanuit de positie van het kind.
o Het is geen verklarend, maar een beschrijvend model.
Zo kun je kijken naar de context waarin kinderen op groeien
te kunnen plaatsen en te kijken naar het effect van cultuur op
verschillende subsystemen.
- Niche: natuurlijk leefmilileu
- Bv: duif en roodborstje leven in zelfde bos, maar toch beide eigen manier
van nest bouwen (eigen niche).
Het onderzoek naar menselijke ontwikkeling wordt gevormd door twee
centrale tegenstrijdige uitgangspunten: (developmental niche is uit deze 2
perspectieven voortgekomen)
1) Antropologische benadering: menselijke ontwikkeling primair gericht op
eindproduct (gesocialiseerde volwassene) het toont geen begrip voor het
ontwikkelingsproces.
2) Ontwikkelingspsychologie: het zorgt voor veranderingen in de jaren 70
de geldigheid van een model gericht op het individuele kind werd in twijfel
getrokken en er kwamen nieuwe theorieën. (bv Bronfenbrenner) cultuur
heeft ook invloed op microniveau.
Drie met elkaar samenhangende subsystemen in developmental
niche:
1. De psychologie van opvoeders
- Doelen, waarden, stijlen en beleving ouders. Veel van
waarden worden bepaald door cultuur en daarom reguleert
cultuur dus ook ontw kind.
- De psychologie opvoeders bepaald strategieën voor de
opvoeding van kinderen op korte en lange termijn.
2. Cultureel bepaalde gewoonten (niet intentioneel)
- Slaap en eetgewoontes
- Opvoedingsgewoonten: gewoonten die zo normaal
zijn binnen cultuur en zo vaak gebruikt worden dat
men er niet bewust over nadenkt. Het wordt als
natuurlijk gezien door leden van de cultuur.
- Opvoedingsgedrag:
1. Ondersteuning veiligheid en warmte bieden
2. Controle wijze waarop opvoeders het
gedrag van kinderen reguleren (autoritair of
autoritatief)
, 3. Ouderlijk toezicht supervisie over wat hun kinderen doen
3. Fysische sociale settingen
- Gezinsstructuur, vorm, grootte leefomgeving, speelgoed, boeken etc.
binnen en buiten gezin (dus direct leefomgeving kind)
De pijltjes op de afbeeldingen zijn homeostatische mechanismen. Deze
hebben de neiging om de drie subsystemen in balans te houden en passend
te maken voor ontwikkelingsniveau en individuele kenmerken kind. niche is
dus niet constant, maar beweegt mee.
Elk subsysteem heeft een eigen wisselwerking met cultuur de subsystemen
reageren anders op kenmerken grotere cultuur en omgeving. Toch
functioneren ze als geheel.
Drie uitvloeisels van het systeem:
1. Niche als gesloten systeem
- 3 subsystemen werken samen. Cultuur heeft de meest onmiddelijke
invloed. Setting past aan aan de migrant en de migrant houdt vast aan
eigen cultuur. (bv. Moskee bouwen in NL)
2. Niche als open systeem
- Migrant past zich aan aan de setting (NL cultuur)
3. Wederzijdse aanpassing
- Migrant past aan aan omgeving en ook omgeving past zich aan.
Wanneer is het gebruiken van de Developmental Niche handig?
1. Samenhang drie componenten te bevorderen
2. Succesvol bij verandering in ontwikkeling van het kind.
Voorbeeld: tweede kind, alles verandert ook de verantwoordelijkheden. Verandering
dagelijkse activiteit en opvoeding. Er komt school voor het meisje. De
opvoedingsdoelen van de ouders veranderen hier ook door.
Waarom zou je de componenten los bekijken voor specifieke mechanisme die
onder de ontwikkeling van het kind liggen (cross-cultureel bevinden) en het hangt af
van grotere cultuur en omgeving om de invloed hiervan te ontdekken.
- Grotere effecten van de omgeving op de componenten van de niche. Voorbeeld;
temperatuur waarin je opgroeit.
- Connecties zijn belangrijkste bij verandering.
➔ Het is handig om adaptaties (aanpassingen aan de omgeving) te begrijpen van
buitenaf
➔ Het is handig om mechanismen die de cultuur instant houden te bekijken.
Welke verschillen/overeenkomsten bestaan er tussen culturen in opvoeding?
Antwoord leerdoel: ongeveer 1 op de 7 gezinnen in NL heeft een of twee ouders van
niet westerse herkomst. Het gezin waarin kinderen opgroeien is van belangrijke
invloed op hun ontwikkeling. (vooral in eerste levensjaren)
Bucx & De Roos
Gezinsstructuur
Grootte migrantengroep in NL (van groot naar klein)
, - Turks-Nederlands
- Marokkaans-Nederlands
- Surinaams-Nederlands
- Antilliaans-Nederlands
Grootste aandeel ouders is 1e generatie. (zelf naar NL gemigreerd)
1e generatie vaak afkomstig van platteland grotere gezinnen.
2e generatie later kinderen krijgen dan 1e generatie
Kinderen uit eenoudergezin vaker last van fysieke/psychische klachten en
minder op school. Kan komen door spanningen voorafgaand aan worden van
eenoudergezin (scheidingen) daarnaast SES stress.
Eenoudergezinnen meest bij Surinaams of Antilliaans. (soms gebruikelijk in
die cultuur dat moeders kind alleen opvoeden)
Turks-Nederlands en Marokkaans-Nederlands weinig ongehuwde
samenwonende. Trouwen bij Surinaams en Antilliaans minder gebruikelijk.
Weinig Turks en Marokkaans-Nederlandse ouder rela met autochtone NL.
Tienermoederschap vaker bij Surinaams of Antilliaans dan Marok en Turk.
Bucx & De Roos
Sociaal economische omstandigheden (SES)
Niet westers 3.5x vaker opgegroeid in armoede. Risico voor materiële
omstandigheden en ook voor uitsluiting (sociaal). ontwikkeling kan
achterblijven doordat er bv geen boeken zijn.
Allochtonen minder goed opgeleid dan autochtonen (vaak)
1e generatie vooral lager opgeleid
Niet-westerse moeders werken minder vaak buitenshuis dan autochtoon NL
moeders.
Migranten zijn negatiever over de buurt waarin ze wonen. Veilige buurt kan
zorgen dat mensen elkaar helpen, terwijl onveilige buurt juist bron van stress
kan zijn. Veel sociale samenhang kan kinderen gevoel geven dat ze deel
uitmaken van maatschappij.
Bucx & De Roos
Beleving van de opvoeding (hoe moeilijk wordt opvoeden ervaren door ouders)
Turks (6 op de 10) (kan komen door sterke sociale controle binnen
gemeenschap, dus druk om het goed te doen)
Antilliaans-NL (4 op de 10)
Marokkaans-NL (4 op de 10)
Autochtoon NL (4 op de 10)
Surinaams (3 op de 10)
Opvoedingsstrategieën
Fysieke straf minst gebruikt
- Minderheid migrantenouders vaak of altijd dit gebruiken als het nodig is.
- Meeste ouders zeggen dat ze bij straf uitleggen waarom ze het doen.
Structuur 4 op 5 migrantenouders letten vaker op regels
Toezicht meest gebruikt
, - Ouders oefenen door toezicht invloed uit op gedrag van hun kinderen.
Door te vragen waar ze zijn geweest en met wie ze omgaan etc. (=
monitoring als het op afstand gebeurd)
- Surinaamse ouders monitoren minder vaak.
Conclusie opvoedstrategieën: verschillen met autochtone en alloch niet groot.
Verschillen zijn te zien in structurele omstandigheden of gezinsomstandigheden.
Migranten ouders geven minder vaak uitleg bij straf.
Toezicht (vanuit kinderen ervaring)
- Turks, Antilliaans en overig niet-westers vaakst
- Nederlandse vaker
- Meisjes en jonge kinderen meer toezicht dan oudere kinderen en jongens.
Bucx & De Roos
Opvoedingsdoelen:
- Goede schoolprestaties
o Turks, Marokkans en Surinaams. NL daarna
- Hebben eigen mening
o Antilliaans-NL en autochtoon belangrijk.
o Turk-NL
o Marokkaans minder belangrijk
- Religie
o Marokkaans heel belangrijk, dan Turk en dan de rest
- Conformiteit (gedrag zoals hoort)
o Surinaams minder belangrijk
- Rekening houden met anderen
o Migranten minder belangrijk. (kan komen door overlap met andere
doelen, zoals religie, dan komt dit in religie terug)
- Besmettingsangst hoger bij migrantenouders
Pels, Distelbrink & Postma
Opvoedingspraktijken
- Controle
o Migrantenouders meer controle. Autoritatief komt steeds vaker voor.
Bij NL hoe ouder kind hoe autoritatiever de ouder.
- Toezicht
o Ouderlijke macht reikt bij allochtone gezinnen niet tot alle domeinen
van het leven. Jongens meer vrijheid dan bij NL ouders. (disclosure
= verschil in toezicht)
o Jongere generaties willen wel meer aandacht voor jongens
- Steun
o Aard van de steun kan verschillen. Steun in migrantengezinnen
meer gericht op gezinscollectief dan persoonsgericht.
- Onderwijsondersteuning
o Vooral afstand tussen school en eerste generatie migranten is groot.
(taalbarriere en onbekendheid)
o Er is opvoedingsonzekerheid (opkijken tegen leerkracht)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tvanrietschoten03. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
