Samenvatting
Samenvatting - Mens en Leren 2
- Vak
- Mens en Leren 2
- Instelling
- Artesis Hogeschool Antwerpen (Artesis)
In bijlage vindt je een volledige samenvatting van de slides en bijhorende notities van het olod Mens & Leren 2.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 130 pagina's
Voorbeeld 4 van de 130 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Mens & Leren 2Academiejaar 2023 - 2024
Inhoudsopgave
Werkcollege 2 ..........................................................................................................................................2
Herhaling ICF ........................................................................................................................................2
Herhaling HGW, HGD en faire diagnostiek ..........................................................................................3
Werkcollege 4: Agressie...........................................................................................................................6
Werkcollege 5 & 6..................................................................................................................................15
Autismespectrumstoornis (ASS) ........................................................................................................15
Werkcollege 7 & 8..................................................................................................................................25
WC 7: Volwassenen met ASS .................................................................................................................25
WC 8: Aan de slag met casussen .......................................................................................................32
Werkcollege 9 & 10: Aandachtsdeficiëntie-hyperactiviteitsstoornis ....................................................32
Werkcollege 11 ......................................................................................................................................46
Volwassenen met ADHD – executieve functies .................................................................................46
Werkcollege 13 ......................................................................................................................................51
ODD versus CD ...................................................................................................................................51
Werkcollege 14 ......................................................................................................................................58
Hechtingsproblemen en hechtingsstoornissen .................................................................................58
Werkcollege 15 ......................................................................................................................................69
Gedragsproblemen- en stoornissen door externe factoren .............................................................69
Werkcollege 17 ......................................................................................................................................79
Dyslexie, dyscalculie en NLD ..............................................................................................................79
Werkcollege 18 ......................................................................................................................................92
Coördinatie-ontwikkelingsstoornis en ticstoornissen .......................................................................92
Werkcollege 19 ......................................................................................................................................97
Communicatiestoornissen: ................................................................................................................97
Spraak- en Taalontwikkelingsstoornissen + Stotteren (STOS)...........................................................97
Werkcollege 20 ....................................................................................................................................106
Faalangst en selectief mutisme .......................................................................................................106
Werkcollege 21 ....................................................................................................................................114
Handelingsgerichte diagnostiek.......................................................................................................114
Werkcollege 22 ....................................................................................................................................114
Pesten en cyberpesten + grooming, sexting, ..................................................................................114
1
,Werkcollege 23 ....................................................................................................................................124
Automutilatie / opzettelijk zelfverwondend gedrag .......................................................................124
Werkcollege 2
Herhaling ICF
“Internationale classificatie van het menselijk functioneren.”
=> Aanknopingspunten verkrijgen rond hoe omgaan met de persoon
Fysieke EN psychische stoornissen benoemen (label)
Het tweede classificatiesysteem is de DSM-5
=> Benoemt de kenmerken van psychische stoornissen
Een mens bestaat uit …:
1. Lichaam (functies/anatomische eigenschappen)
Wat kan iemand, zowel fysiek als mentaal?
2. Doen (activiteiten)
Wat doet een mens? Wat zijn de activiteiten die hij/zij onderneemt?
Voorbeeld: Boodschappen doen, schoonmaken, beslissingen nemen (= zelfredzaamheid)
3. Samen (participatie)
Met wie doet een mens iets? Waaraan neemt hij deel? Welke plaats neemt hij/zij in de
maatschappij?
Voorbeeld: studeren, werken, vrijwilligerswerk
MAAR een mens is meer, er is/zijn ook nog …:
4. Ik (persoonlijke factoren)
Voorbeeld: leeftijd, geslacht, sociale status
5. Omgeving (externe factoren)
a. De fysieke omgeving
Waar woont iemand? In een rijke buurt of in een klein appartement in de stad?
b. De sociale en maatschappelijke omgeving
Voorbeeld: mensen die in Borgerhout wonen voelen zich vandaag bekeken door wat er allemaal
over hun gemeente wordt gezegd
2
, 6. Ziektes
Een ziekte/aandoening heeft een impact op het volledige mens-zijn
Toepassing – ICF:
M-verslag
D.m.v de samenvatting die je door het ICF-model verkrijgt, krijg je een beeld van zowel de
kwaliteiten als de beperkingen van de leerling
Herhaling HGW, HGD en faire diagnostiek
HGW (= handelingsgericht werken)
Je vertrekt vanuit zeven uitgangspunten in het werken met kinderen en jongeren
1. Onderwijs- en opvoedingsbehoeften staan centraal
2. Afstemming/wisselwerking
3. Leerkracht en ouders doen ertoe
4. Positieve aspecten
5. Constructieve samenwerking
6. Doelgericht
7. Systematisch-transparant
3
, Zorgcontinuüm
1. Fase 0
Zorg die we aanbieden voor iedere leerling
2. Fase 1
Sommige leerlingen hebben niet genoeg aan de brede basiszorg
DUS het zorgteam binnen de school zal zich ontfermen over de leerling
3. Fase 2
Er is nood aan meer helpende handen
DUS beroep doen op het CLB
In deze fase wordt aan HGD gedaan, waarbij er vaak een samenwerking plaatsvindt
tussen externe organisaties
4. Fase 3
Wanneer de leerling niet op zijn plek zit zal hij doorverwezen worden naar het BUSO of
vallen enkele leerdoelen weg
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sydneyhendrickx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53022 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen