Hier kan je een samenvatting vinden van het vak Denkkaders in de Orthopedagogie voor het tweede jaar van de Bacheloropleiding Orthopedagogie.
Deze samenvatting is gemaakt aan de hand van de powerpoints en de cursus gegeven door mevr. Demesmaeker
, Fundamenten van denkkaders
in de Orthopedagogie
Het ondersteuningsmodel:
-> gericht op een individu in de samenleving met als doel
een goede kwaliteit van leven te geven
-> persoon hoeft niet te voldoen aan bepaalde
voorwaarden om te worden toegelaten tot bepaalde
woon- werk of vrijetijdssituaties
-> ondersteuning wordt een flexibel gegeven
-> sociale netwerk staat centraal: bestaat uit kringen
rondom de persoon
Ondersteuning kan bestaan uit:
• behandeling of ontwikkeling
-> behandeling = verbetert eventueel psychische of gedragsproblemen Individugericht
-> ontwikkeling = verbetert de kennis en vaardigheden van de individu
• aanpassing aan de fysieke en sociale omgeving
Omgevingsgericht
-> verminderen de consequenties van de beperking
Quality of life:
• belangrijke doelstelling
• geldt voor alle mensen met of zonder beperking
-> objectieve benadering: de som van een objectief meetbare goede levensomstandigheden (geld, gezondheid, vrije tijd)
-> subjectieve benadering: de ervaring van de persoon staat centraal (achterhalen a.d.h.v. interview, gesprek)
-> interactionele benadering; levenskwaliteit is optimaal als individuele noden en wensen vervuld zijn
Person-centred planning: (persoonlijke toekomstplannen)
-> noodzakelijk voor hulpverleners die kwaliteit van leven voor mensen met
BELANGRIJK
een beperking willen bevorderen
• aanwezigheid: recht op een volwaardige deelname aan het gewone
leven
• relaties: recht om relaties te bouwen met personen zonder Schalock combineerde deze
beperkingen, gerespecteerd door anderen benadering om tot acht
• keuze: beslissingen kunnen nemen en invloed uitoefenen op eigen leven dimensies van kwaliteit van
• competenties bevorderen: mogelijkheid tot deelneming ongeacht bestaan te komen.
nodige ondersteuningen Per dimensie is er een
• respect: recht om gerespecteerd en gewaardeerd te worden voor omschrijving die kwaliteit
wie men is van leven beinvloedbaar
maken.
Canadese quality of life team:
-> draait volgende drie domeinen
• wie is men (being)
• hoe men zich verhoudt tot zijn omgeving (belonging)
• hoe men zijn persoonlijke doelen en aspiraties kan
realiseren (becoming)
, Quality
of life identi
teit
Volgens
Schalock
Elke indicator heeft een
objectieve en een
subjectieve component:
• objectief oogpunt:
nagaan welke keuzes je
zelf mag en kan maken
• subjectieve oogpunt:
stelt de vraag of je
tevreden bent over de
mate van keuzevrijheid
Werken met 'kwaliteit van leven' in de praktijk:
niveau 1: individu zelf en zijn krachten en kwaliteiten versterken
(welke ondersteuning is hier nodig? Is men tevreden?)
niveau 2: hulpvormen inschakelen die QOL van client bevorderen
(welke netwerken inschakelen?)
niveau 3: ijveren voor een sociaal beleid dat gelijke kansen biedt
(toegang tot arbeidsmarkt, sportclubs,…)
, 7 basisprincipes van Universal Design:
-> vergemakkelijken en veraangenamen van het leven van alle gebruikers:
• bruikbaar voor iedereen: elk met eigen beperkingen en mogelijkheden
• flexibel in het gebruik: voor allerlei voorkeuren en mogelijkheden
• eenvoudig en intuitief gebruik: onafhankelijk van de ervaring of kennis van gebruiker
• begrijpelijke informatie: de omstandigheden, zintuiglijke of cognitieve capaciteiten spelen geen rol
• marge voor vergissingen: de gevaren en ongewenste resultaten van verkeerde handelingen en
onbewuste acties zijn beperkt
• beperkte inspanning: kan op een comfortabele manier gebruikmaken
• geschikte afmetingen en gebruiksruimten: passende maten en ruimte voor het bereiken, betreden,
begrijpen of gebruiken
Universal Design for Learning: (UDL)
-> flexibiliteit en alternatieven voorzien om tegemoet te komen aan
de verschillende noden, leerstijlen en voorkeuren van iedere student.
• UDL biedt een wetenschappelijk kader om een curriculum te
ontwikkelen dat optimaal is voor studenten in het hedendaags
onderwijs
• barrieres in het leerproces weg te werken = voldoen aan noden
van de grote diversiteit aan studenten
Traditionele aanpak UDL aanpak
• diversiteit bij studenten is • diversiteit bij studenten is de
een probleem norm
• veronderstelt dat curricula • veronderstelt dat niet-flexibele
vast staan: aanpassingen curricula beperkend zijn:
moeten gemaakt worden om moeten ontworpen of
met een diversiteit aan herworpen worden om te
studenten om te gaan voldoen aan de noden van een
• aanpassingen kunnen grote groep studenten
resulteren in lagere • curricula ontwerpen die flexibel
verwachtingen van studenten is en tegemoet komt aan de
noden van meeste studenten
Het herkenningsnetwerk
Neurologische basis van UDL:
-> drie verschillende groepen binnen het brein (geintegreerd netwerk)
• het herkenningsnetwerk: herkennen en opnemen van informatie (WAT we leren)
• het strategisch netwerk: we plannen, voeren uit en monitoren acties en
vaardigheden (HOE we leren)
Het strategisch netwerk
• het affectieve netwerk: evalueert en stelt prioriteiten (WAAROM we leren)
Het affectieve netwerk
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noordayyeh. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
