Samenvatting
Samenvatting - Onderzoeksvaardigheden
- Instelling
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Samenvatting Onderzoeksvaardigheden - Vives Toegepaste Psychologie. Ikzelf heb met deze samenvatting een 18/20 behaald.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
ONDERZOEKSVAARDIGHEDENIntroductie
Vanuit deze psychologische bril bekijken we de leerlijnen van
deze opleiding.
Bril is opgedeeld in drie onderdelen:
1. de montuur als fundament: professionele basishouding
2. linkerglas : handelingsgerichte diagnostiek
3. rechterglas : psychologische dienstverlener
Onderzoeksvaardigeheden binnen de actualiteit & onderwijs
Belangstelling onderzoeksresultaten in de actualiteit : Berichtgeving in kranten over resultaten
van (wetenschappelijk) onderzoek
Onderwijs : - Vakliteratuur begrijpen
- Vakliteratuur kritisch analyseren
- Evidence-based werken
- Kwaliteitszorg (Jezelf en of je werk kritisch kunnen beoordelen)
- Zelf een beperkt onderzoek opzetten en uitvoeren
Waarom onderzoeksvaardigheden?
Leren conclusies trekken via kritisch beoordelen
Inzicht krijgen in een onderzoek : bewezen onderzoeken begrijpen en weten wat ze betekenen
Onderzoeksproces :
Wat is wetenschappelijk onderzoek?
Vragen stellen over verschijnselen in de samenleving : In het dagelijks leven onderzoeken we
constant : Is er genoeg peper/zout in het eten? Passen mijn kleren wel samen? MAAR verschil
met wetenschappelijk onderzoeken is dat deze vragen stellen over de maatschappij en de
samenleving
Vragen beantwoorden a.d.h.v. strikte regels en stappenplan : slecht opgezet onderzoek =
onbruikbaar, onbetrouwbaar
Cylisch proces : elk antwoord kan nieuwe vragen oproepen
Meerwaarde : onderzoeksresultaten = basis beslissingen (bv: kinderen +12 jaar = mondmakser)
- “Onderzoek is een doelgericht proces waarbij men op systematische wijze op basis van een
onderzoeksontwerp data verzamelt en analyseert, om op een betrouwbare en geldige wijze
onderzoeksvragen te beantwoorden die deel uitmaken van een probleemstelling.”
,HOOFDSTUK 1 : BASISBEGRIPPEN
Soorten onderzoek gebaseerd op DOEL
Fundamenteel/theoriegericht onderzoek Toegepast/praktijkgericht onderzoek
Doel = kennisvermeerdering Doel = verkrijgen kennis om verschijnselen te
beïnvloeden/veranderen
Gericht op beschrijven, begrijpen, verklaren en Vraag komt vanuit praktijk, overheid,
voorspellen verschijnselen organisatie etc
Geen direct maatschappelijk nut Toepassing theoretische kennis verkregen uit
fundamenteel/theoriegericht onderzoek
(bv: Hond Pavlov)
- Beide moeten op wetenschappelijk verantwoorde wijze uitgevoerd worden : wet kennis ≠
alledaagse kennis
- Onderzoek opbouwen volgens logisch en transparant stappenplan = onderzoeksproces
- Strikte regels om kwaliteit (betrouwbaarheid + geldigheid) te verzekeren
Soorten onderzoek gebaseerd op GRONDVORM
Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek
In de breedte (= basisinformatie van veel In de diepte (= veel informatie over selecte
mensen) groep mensen)
Interpretatie van cijfermateriaal Interpretatie van taal
Groot aantal respondenten Klein aantal respondenten
Vb: enquête Vb: diepte-interview, focusgroepsgesprek
Vb kwantitatief : ‘Heeft u al aan sexting gedaan?’ ja/nee, dit is een simpele en korte vraag die je
kan stellen aan grote groep en dit kan je dan weergeven via cijfers
Vb Kwalitatief : ‘Bent u ooit al gepest geweest? En waarom? Hoe heeft dit invloed gehad op uw
leven? Etc.’ hier kan men veel meer informatie uithalen en wordt meer weergegeven via teksten
Soorten onderzoek gebaseerd op TIJD
Cross-sectioneel onderzoek : het eenmalig vragen bij verschillende groepen
Bv : elk jaar vraagt de prof wat de studenten vinden van haar vak -> 1 vraag die eenmalig
gesteld wordt aan verschillende mensen/groepen
Longitudinaal onderzoek : het meermalig vragen bij dezelfde groep op verschillende
momenten (verspreid over lange tijd)
Bv : over een academiejaar verspreid aan dezelfde klas feedback vragen over hoe ze de
lessen nuttig vinden
Trendonderzoek : longitudinaal onderzoek
Bv : nu eerstejaarsstudenten vragen hoe VIVES is en jaar erop weer aan de nieuwe groep
eerstejaarsstudenten vragen hoe VIVES is VERSCHIL MET CROSS_SECTIONEEL???
, Panelonderzoek : longitudinaal maar met dezelfde groep??????
Retrospectief onderzoek : eenmalige vraag over/ i.v.m. het verleden aan verschillende
personen/groepen, want dit valt onder cross-sectioneel onderzoek
Prospectief onderzoek : vragen over/ i.v.m. de toekomst, dit soort onderzoek is logischerwijs
dan ook altijd longitudinaal
Bv : vandaag en binnen halfjaar dezelfde vraag stellen om dan de link tussen de twee
antwoorden te vergelijken en te onderzoeken
Belangrijk! : In theorie is prospectief onderzoek een beter onderzoek want bij retrospectief
onderzoek kan je antwoord, en daarmee dus ook je resultaten, vertekend en nog subjectiever zijn
omdat herinneringen niet altijd volledig meer kloppen het werkelijk verleden. Maar desondanks
wordt wel gemiddeld vaker voor het retroperspectief gekozen want het duurt te lang vooraleer je
resultaten kan verkrijgen via prospectief onderzoeken.
Wetenschappelijke EISEN onderzoek
Wetenschappelijk onderzoek moet voldoen aan deze eisen:
1. Empirisch
-falsifieerbaar : controleerbaar + toetsbaar: je moet het kunnen weerleggen en meten
Bv : ‘god bestaat’ vs ‘mensen zijn minder gelovig dan vroeger’
Empirische cyclus(verdieping):
Samenspel deductie & inductie :
Inductief : werkelijkheid -> theorie
- Bv : Inductie : prof heeft theorie dat onze examens slecht gaan zijn
door corona en de online lessen etc. ze observeert om dan een
theorie te maken
- ! Heel vaak kwalitatief onderzoek want o.b.v. wat die mensen
vertellen maak je een theorie op !
Deductief : theorie/idee –> werkelijkheid
- Bv : Deductie : examens dit jaar vergelijken met vorig jaar voor aan
te kunnen tonen als de theorie van
negatieve invloed door corona wel klopt
Onderzoek= verbindingen tussen theorieën (ideeën) en
empirische werkelijkheid (data)
Cyclisch deductie en inductie wissel elkaar af
Wetmatigheden in sociale wetenschappen zijn probabilistisch !! deterministische
wetmatigheid
Bv : onderzoek Piaget zijn theorie zal niet bij iedereen van toepassing zijn
2. Onafhankelijk en objectief
Onafhankelijk van opdrachtgever
Onafhankelijke onderzoeker
Anders kan je onderzoek bepaalde richting uitsturen voor persoonlijk voordeel
3. Betrouwbaarheid
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jenssenpelgrims. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen