Samenvatting
Samenvatting Lezen, spellen, rekenen: therapie - spelling
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Deze samenvatting bestaat uit de slides van hoorcolleges, informatie uit de cursus en eigen notities.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Therapie spellingInleiding
Basis voor therapie SP
Versmeltingstheorie van Ehri = BASIS
Kennis van woorden in ons woordgeheugen o.b.v. 7 identiteiten:
1) Fonologische identiteit → welke klanken hoor ik in het woord?
2) Akoestische identiteit → Hoe klinkt het woord?
3) Articulatorische → Hoe spreek ik het woord uit?
4) Morfologische → Hoe is het woord opgebouwd/ woordstructuur?
5) Semantische → Wat betekent het woord/ semantiek?
6) Syntactische → Plaats in een zin met wijziging, functie
7) Orthografische → Hoe schrijf/ spel ik het = schrijfpatroon
Bv. strompelen (dit woord aanbrengen aan het kind, hij kan het nog niet schrijven)
1. Fonologisch: Welke stukjes ken jij al en kan je zeggen
2. Kortere woordjes met /str/ zoals /stro/ /stroop/ om die moeilijke klank te oefenen. Nadien
pas naar het tweede deel van het woord kijken /pelen/. Hier hebben we een enkele klinker
3. Morfologisch: Ik ga het woord in stukjes zeggen, jij mag telkens een stukje nazeggen (strom
pe len)
4. Morfologisch: Met markeerstift de verschillende lettergrepen aanduiden
5. Semantiek: uitbeelden en een vergelijking maken met moeilijk en struikelend lopen
6. Syntactisch: Zij strompelen over de straat.
7. Orthografisch:
Principes therapie SP
Uitgangspunten logopedist
1. Goed geregeld!
– Spelling van onze taal is beregeld
– Met regels die frequent voorkomen
2. Oefening baart kunst
– Regelmatig oefenen
3. Richt je op wat het meest voorkomt
– Meest voorkomende fouten einde lj6
KTK 25%
Open-gesloten lettergreep 20%
-d/-t 22%
Klankanalyse 8%
4. Maak het niet moeilijker dan nodig is
– Eenvoudige en eenduidige termen, begrippen, regels
– Ook in functie van geheugenbelasting
1
, 5. Van (veel) fouten leer je niet(s)
– Dyslecticus ziet eigen fouten niet
– Logopedist zal fouten classificeren, analyseren en behandelen
– Een fout is een signaal van een te grote stap
6. Haastige spoed is zelden goed
– Bewaak automatische beheersing van elke deelstap
7. Ga op pad met een routeplanner
– Planmatig en transparant werken
– Formuleer tussendoelen en evaluatiemomenten
– Individueel afgestemd behandelplan nodig
8. Verbeter de wereld en begin bij jezelf
– Verantwoordelijkheid hulpverlener
9. Als… dan…!
– Hypothesetoetsend werken (voorkomt oordeelsfouten)
– Dit hypothesetoetsend te werk gaan en handelen via een systematische methodiek
zorgt ervoor dat diagnostici zich kunnen wapenen tegen oordeelsfouten
10. Van voor naar achter, van links naar rechts
– Toepassing van de keuzematrix (zie verder)
11. Faalangst zit niet tussen de oren
– Geen persoonskenmerk, maar een kenmerk van een persoon in een bepaalde situatie
– Rol van de omgeving in het oproepen, in stand houden of versterken van die conditie
(gedragsmodificatie!)
12. Motiveren is te leren
– Rol van de omgeving!
13. Doe niet alleen wat je niet alleen kunt
– Logopedist werkt niet alleen, maar in samenwerking met cliënt, ouders, leerkracht,…
Uitgangspunten omgeving
- Omgeving = logopedist, ouders, leerkracht, peergroep,…
- Reacties omgeving zijn bepalend voor gevoel van falen
→ eigenwaarde cliënt!
Doe gewoon
Vraag of hulp op prijs gesteld wordt
- Omgeving staat in voor het geven van spellinghulp
Eigen mogelijkheden cliënt uitbreiden
De kans op ervaren van beperkingen verminderen
Belangrijke elementen
- Logopedist heeft kennis van spelling
- Expliciete systematische phonics-instructie (zie Therapie TL)
- Expliciete instructie spellingprincipes
- Directe instructie spellingstrategieën
- Systematische opbouw
- Leren door woorden op te schrijven = spellingkennis activeren
- Trainen van spellingbewustzijn en zelfcorrectie
- Directe feedback en continue monitoring
- Frequent (dagelijks) oefenen met hoge intensiteit van begeleiding
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lotteja02. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen