Samenvatting Methoden van kwalitatief onderzoek literatuur en colleges.
28 keer bekeken 2 keer verkocht
Vak
Methoden van kwalitatief onderzoek
Instelling
Universiteit Leiden (UL)
Boek
Social Research Methods
Samenvatting van de literatuur uit het boek van bryman samen met de college aantekeningen in een overzichtelijke volgorde. ook de artikelen zijn samengevat in het bestand. op het einde is er een begrippen lijst met beknopte uitleg van de begrippen. ik heb zo veel mogelijk de belangrijkste dingen ge...
[Meer zien]
Laatste update van het document: 11 maanden geleden
kwaliteitscriteria............................................................................................7
kritiek.............................................................................................................................. 7
drie benaderingen........................................................................................................... 7
Lincoln en Guba........................................................................................................... 7
tracy big tent criteria................................................................................................... 8
lecompte en goetz....................................................................................................... 8
silverman..................................................................................................................... 9
hammersley................................................................................................................. 9
gilgun ‘qualitative research and family psychology’.........................................9
etnografie en participerende observatie........................................................10
kenmerken.................................................................................................................... 10
dimensies...................................................................................................................... 11
mate van betrokkenheid bij observaties.......................................................................11
type veldaantekeningen................................................................................................11
einde etnografische studie............................................................................................ 12
, van maanen type ETNOGRAFISCH schrijven.................................................................12
van maanen NIEUWE indeling....................................................................................12
adler en adler type etnografisch schrijven....................................................................12
kwalitatieve interviews.................................................................................12
kenmerken.................................................................................................................... 12
de goede interviewer: KVale......................................................................................... 13
de goede interviewer: bryman......................................................................................13
typen kwalitatief interview............................................................................................13
technieken die focussen op geschiedenis.....................................................................13
opnemen en transcriberen............................................................................................ 13
focusgroep................................................................................................... 14
kenmerken.................................................................................................................... 14
waar rekening mee houden?......................................................................................... 14
beperkingen.................................................................................................................. 14
online focus groups....................................................................................................... 14
artikel: studying voices of middle childhood online.......................................................15
problemen met coderen................................................................................18
strategie van braun en clarke.......................................................................................19
narratieve analyse.......................................................................................19
verzamelen................................................................................................................... 19
status van de data........................................................................................................ 19
moral tales of parenthood.......................................................................................... 19
taal in kwalitatief onderzoek.........................................................................19
conversatieanalyse (CA)................................................................................................ 19
, etnomethodologie...................................................................................................... 20
kenmerken................................................................................................................. 20
fundamentele assumpties.......................................................................................... 20
transcriberen............................................................................................................. 20
uitganspunten voor analyse met transcriptie.............................................................20
basisstappen.............................................................................................................. 20
nadelen...................................................................................................................... 21
discoursanalyse (DA)..................................................................................................... 21
belangrijke features................................................................................................... 21
gill; hoofdthema’s...................................................................................................... 21
fasen.......................................................................................................................... 21
kenmerken................................................................................................................. 21
potter en wetherell, neigingen van analyseren..........................................................22
kritische discoursanalyse cda....................................................................................22
computer-assisted qualitative data analysis software CAQDAS.......................29
kenmerken.................................................................................................................... 29
stappenplan.................................................................................................................. 29
it’s good for the kids. Creighton et al., (2015)...............................................30
discours......................................................................................................................... 30
DRIE ASSUMPTIES/ KENMERKEN KWALITATIEF
ONDERZOEK
1. Inductieve 2. Constructivistische 3. Interpretatieve visie
benadering benadering
Kwalitatief onderzoek toetst Sociale werkelijkheid wordt Je wil de interpretatie van
geen theorieën, maar door mensen zelf (en mensen (‘actoren’) te pakken
genereert ze. onderzoeker) gecreëerd krijgen.
- Inductieve visie op de - Constructivistische visie op - Begrijpen en interpreteren
relatie tussen onderzoek en de sociale wereld. van fenomenen vanuit het
theorie. - Sociale werkelijkheid/ perspectief van de
- Theorieën worden gevormd constructen/ eigenschappen deelnemers, omdat de
op basis van de data wordt gezien als het interpretatie bepaalt hoe
- Kwalitatief onderzoek doet resultaat van interacties men zich gedraagt.
vaak suggesties voor wat tussen mensen en kunnen - Nadruk op begrijpen van de
we met kwantitatief naar dus veranderen complexiteit en de
moeten kijken of waar we - Bv: hoe is gezondheid als subjectiviteit van ervaringen
nog dieper op in moeten construct veranderd door de - Tegenhanger van
gaan jaren heen? positivisme, je kan mensen
- Bv: cultuur is een construct niet bestuderen op een
die wij met elkaar gemaakt natuurwetenschappelijke
hebben methode.
Je observeert verschillende Ouders interpreteren Door diepte-interviews met
keren dat studenten die actief ‘kwalitatief onderwijs’ kinderen over vriendschap te
deelnemen aan verschillend op basis van hun voeren, ontdek je dat
groepsdiscussies hogere cijfers eigen ervaringen en verschillende kinderen
halen. Je concludeert inductief overtuigingen, waarbij de ene vriendschap op verschillende
dat actieve betrokkenheid bij ouder de nadruk legt op manieren interpreteren,
discussies kan leiden tot betere creativiteit en de andere op bijvoorbeeld als samenspel of
academische prestaties. gestructureerde academische als onderlinge steun in
leerstof. moeilijke tijden. Dit toont de
diversiteit van perspectieven
over dit onderwerp.
ONDERZOEKSPROCES
1. Algemene
onderzoeksvraag
2. Relevante locatie(s) en
proefpersonen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charliejansen8. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
